农嘉玫
广西田东县城东小学 531500
摘要：随着社会的发展，国际交流的日益密切，英语作为国际社会应用国家最多的一门语言，已经在人们的生活中变得越来越重要。英语作为一种交流工具，口语交际能力才是英语的重点，但是我国的外语教学只是注重学生学习成绩的提高，导致培养出来的学生成绩可能普遍不低，但是听说能力以及学生的英语交际能力远远不足，下面本文将结合小学教育的现状，对于如何在小学英语教学中培养学生交际能力做一个探究。
关键词： 小学英语； 交际能力； 策略探究
在这社会不断进步发展的趋势下，经济全球化发展时代的到来， 我国与世界其他国家之间的交流日益密切。其中，英语作为全球应用国家最多的一门语言，在人们心中的重视程度越来越高，学生家长对于学生的英语教育也慢慢重视起来，学生英语交际能力的培养是受到家长的广泛关注。然而，目前对学生英语的交际能力的培养还不是特别完全。 教师在英语教学工作中必须要注重学生交际能力的培养，提高学生的沟通交流能力。为学生的将来生产生活创造一个良好的条件[1]。
一、小学英语教学中学生交际能力存在的问题
当前，我国的英语教育中传统的教学模式普遍存在。这种传统的英语教学模式，对于学生的口语交际能力产生了不良的影响，对于学生综合素质的提升是一种阻碍。在小学生的口语交际中，学生发音不准是一个主要问题，只有拥有了纯正的英语发音，学生在交流活动中才会充满信心。因此，教师在对学生进行口语交际的教育工作中，必须注重学生的发音是否标准，在中国这个不经常使用英语的情况下，汉语作为中国人交流交往的主要语言，是教学工作中的日常用语。这就导致中国学生英语交际缺少一个好的语言环境学生使用英语交流的机会较少，对于学生交际能力的提升也有着重大的阻碍作用。而且由于日常生活中英语运用的机会很少，就会导致很多小学生在说英语交际的时候，往往缺乏自信，害怕自己发音问题被同学的看不起，多种方面的综合影响最后导致小学生的英语交际能力普遍较弱[2]。
二、加强对小学英语口语交际能力的重要意义
学生只有拥有沟通交流的能力，在学生日后的生产生活中为对于学生的发展有着重要的意义，教师在英语教学中一定要注重培养学生交际能力，因为这与新课程改革的目标相一致，英语教学的本质目标就是培养学生的语言交际能力，而不是为了提高应试教育成绩的工具，现今社会的人才是具有优秀交际能力的全方面人才。因此，教师着重培养学生英语口语交际能力，是社会需求的产物，是历史发展的产物。
三、如何在小学英语教学中培养学生的交际能力
（一）提高学生学习兴趣，培养学生交际能力
兴趣是学生最好的老师，学生对口语交际充满兴趣，对于学生提高交际水平有着重要意义， 学生只有在学习英语语言时候，对英语的交际活动产生浓厚的兴趣，才能激发学生对英语交际能力的渴望，在学生在英语交际学习中充满动力，小学生的由于心理还没有完全发育成熟，如何发挥小学生这一心理特点 对于教师的口语交际能力的教授有着重要作用，教师要善于开展有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣，让学生乐于参与到口语交际的教学活动中来[3]。
比如：在英语教学“my weekend plan”这节课的过程中，英语教师可根据教学内容开展幽默的游戏， 让学生以游戏的方式进行教学， 比如让学生以英语演讲的形式，交流自己的周末计划，是同学在参与游戏的同时，提高学生口语交际的兴趣，在互相的交流中提高英语交际能力。
（二）构建良好的语言环境，提高学生交际能力
在中国这个大环境的前提下，想让学生提高英语交际能力，就必须为学生创造一个良好的英语氛围，使学生尽可能置身于英语的世界里。这样对于学生的英语交际能力的提高有着重要的辅助作用，至于如何为学生创造环境。
比如：教师在英语授课过程中，要注重使用英语进行授课，让同学们在课堂上回答问题，同学交流也尽量英语，这样学生的英语交际能力就会在逐渐的练习慢慢提升。 小学阶段正是英语培养交际能力的关键时期，教师在交流中一定要注重发音的准确，这对于学生将来的学习发展有着十分重要的作用。教师还可以运用小组合作学习的方法，促进学生进行英语的交流，把口语能力好的跟稍微差些安排在一组，让能力强些的同学帮助基础较差的同学进行口语交流，这对于提升学生英语交际能力跟团队合作能力都有着很重要的意义。
（三）转变学生思维模式，提高学生交际水平
学习英语这门语言， 不仅要学习单词拼写和语法运用，更应该注重学习英语的思维模式。在如今的小学英语的授课过程中，对于英语的文化背景的教育不是特别重视，语言是文化的载体，语言对于一个国家文化历史的传播有着重要作用，教师在英语授课过程中，可以增加有关外国风土人情的学习，这样会大大提高学生的学习兴趣，对于提高学生的学习效率也有着重要的帮助[4]。
比如：在教学过程中为学生看一些英文短片，通过视频引导学生了解西方的风俗习惯，学生只有更好地了解外国文化 才能逐渐培养学生的英语交际能力，通过这种方式可以提高学生的学习兴趣，对于学生的口语交际能力也有着显著的作用。
四、结束语：
综上所述， 英语是一门国际语言，在国际交流中起到了重要的作用。 作为小学英语教师，不仅要教授学生掌握英语基础知识， 更重要的是让他们掌握英语交际能力，因此小学英语教学工作，必须重视学生英语交际能力的培养。为学生今后英语的学习生涯，和进入社会，打下坚实的基础。为国家培养全方面人才做出贡献。
参考文献：
[1]李星娟. 小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探[J]. 教育实践与研究, 2003, (9):45-46.
[2]覃泽摇. 浅谈农村小学英语教学中如何培养学生兴趣及交际能力[J]. 读天下(综合), 2020(5):163-163
[3]陈燕. 新课标下小学英语口语交际能力的培养研究[J]. 儿童大世界:教学研究, 2020(5):53-53.
[4]浅探小学英语教学中学生口语交际能力的培养策略[J]. 环球慈善, 2020, (3):1-1.