赖龙轮
福州市琅岐中学350001
摘要：互联网技术、人工智能技术等的推广与应用促进了教育信息化发展，尤其是云平台的有效利用缓解了现有教学困境，利用云平台的丰富资源优势使得共享与专属融合成为了可能，在这样的背景下如何借助云平台优势构建多维教学模式，提高教学质量成为了重要研究课题，本文对云平台下高中英语有效教学策略进行了探讨，希望可以为促进英语教学发展提供一份参考。
关键词：云平台；高中英语；教学资源
引言：云教学是利用云平台及移动设备等进行教学资源共享，实现师生即时互动、反馈的过程，能够打破传统教学模式时间空间限制，有利于个性化学习，而且云平台具备远程实时交流功能，当学生存在问题时能够随时与教师进行讨论，教师也可以利用云平台组织学生预习、检测学生课业完成情况等等，云平台的应用使师生关系更加融洽，也使教学过程更加民主，对调动学生学习积极性提供教学效率等有着积极作用。
一、利用云平台整合教学资源，激发学生学习兴趣
云平台是一种移动端教学软件，也是智慧教学建设的重点项目，云平台作为信息时代产物具有信息资源整合优势特点，其海量的网络资源能够丰富教学内容，目前高中英语教学已经突破了传统教学模式限制实现了智慧课堂，在这种背景下教学资源也不再局限于几篇阅读材料、几篇模拟试卷而是有了更加丰富的课件资源、拓展资源，教师要充分利用云平台整合教学资源对英语课堂进行补充，并利用云平台的检索收集功能实现多样性拓展。另外，教师也要充分利用云平台激发学生的英语学习兴趣，例如：在学习travel journal相关内容时，可以利用云平台中的微视频帮助学生感知各国风景名胜人文知识，并让学生结合音频、图片等对旅游地点进行解说，教师进行读音纠正和点评，通过这种形式发展学生的口语表达能力，在这样的氛围下，学生能够对感兴趣的话题滔滔不绝，既提升了英语课堂的趣味性，又有助于活跃学生思维实现高效学习[1]。
二、利用云平台分步查缺补漏，及时反馈教学成效
在高中英语课程标准中强调要将发展学生学习能力作为重要教学目标，为培养学生学习能力创造条件，应用云平台能够帮助学生进行自我选择与评判发展学生自学能力和探究能力。
高中英语学习不但要进行新知传授也要适当的进行旧知复习，教师要帮助学生准确定位现有水平，通过自主学习进行查缺补漏，满足学生的个性化发展需求，利用云平台可以实现这一目标，首先通过诊断前测锁定问题，其次通过学法指导帮助学生修复问题，最后通过跟进后测帮助学生巩固复习。例如：在复习时态语态相关内容时，先利用云平台进行诊断性测试，内容要涵盖需要掌握的各类语法考点，学生完成后教师利用一键批改功能分析学生的作答情况，锁定学生的知识薄弱点，然后通过学法指导训练学生正确思考掌握学习方法。通过云平台课程资源进行学法指导，主要包括三种形式：一是文字学法指导，通过文字使学生明确不同知识点学习路径帮助学生梳理重点，二是微课将各个知识点细化成视频资源促使学生有针对性的修复问题，三是课堂互动结合诊断前测产生的数据定位学生的知识漏洞开展针对性辅导。另外，在应用云平台开展高中英语有效教学时要及时反馈教学成效，结合反馈调整教学方法，教师要借助云平台收集教学反馈，例如：为学生设置选择题题型让学生在云平台上提交答案，教师根据错误率进行针对性讲评提高课堂教学的有效性[2]。?
三、利用云平台开展翻转课堂，促进学生建立知识体系
翻转课堂作为互联网+时代教学模式的创新，教师借助云平台发布预习任务和自主学习资源，学生自主安排学习时间掌握学习进度，记录在自主学习过程中存在的疑问反馈给教师，教师结合学生存在的共性问题和个性问题开展课堂讨论活动有效利用课堂时间。翻转课堂的应用既打破了教学时间空间限制，使学生有效利用碎片化时间进行云平台资源学习提高学习质量，又有助于发展学生的自主学习能力促进学生的全面发展。例如：在学习life in the future相关内容时，教师提前将语法知识等制作成微课视频并设置练习任务发布到云平台上，让学生进行自主预习?并将存在的疑惑发在留言板上?教师进行整理总结?留待课堂中进行讨论，教师也可以利用云平台查看学生自主学习情况，利用远程交流帮助学生解决所遇到的问题提高教学有效性。另外，也可以应用云平台进行高中英语试卷讲评帮助学生更好的解决个性化问题，在应用云平台时数据反馈和学法指导非常重要，结合数据反馈的问题整理相关指导资源，利用学法指导筛选个性化问题帮助学生建立知识框架，强化学生提炼信息的能力[3]。?
结论
总而言之，现代化信息技术的发展为教育创新提供了途径，云平台作为重要的信息产物，在高中英语教学中教师要充分利用云平台整合教学资源，激发学生学习兴趣，利用云平台分步查缺补漏，及时反馈教学成效，利用云平台开展翻转课堂，促进学生建立知识体系，提高教学质量。
参考文献
[1]张伟英.基于教学云平台的高中英语多维教学模式探索[J].教育信息技术,2020(10):29-31+61.
[2]李琳琳.借助云教学平台,打造英语高效课堂[J].中小学数字化教学,2019(02):33-35.
[3]刘玉霞.基于教学云平台下高中英语学科互动课堂的探索[J].高考,2019(04):74.