李明
南宁市鑫利华小学 530001
摘要：近年来，我国综合国力不断提高，国民经济不断发展，随着科技发展进步越来越迅猛，互联网已经渗透到人们生活生产的各个方面、深入到了千家万户，深刻地改变着人们的生活和生产方式，对于小学教育来说，信息技术的发展也给其带来了教学方法和教育理念的更新换代。不可置否，信息技术为小学教育带来了新的机遇与挑战，计算机成为人们日常生活中屡见不鲜的平常事物，计算机的学习已经从小学开始普及，帮助小学生学习计算机操作，尤其是基础键盘指法对于学生未来的发展具有不可替代的重要影响。本文通过对在信息技术普遍发展的背景下小学教学中键盘指法教学的分析和研究，简要探讨小学信息技术中键盘指法的教学方法。
关键词：小学信息技术；键盘指法；教学研究
一、小学信息技术键盘指法教学的重要性
近年来，我国综合国力不断提升，电子计算机已经作为基础设备进入到千家万户的生活中，这对每个家庭中的孩子来说是新的机遇与挑战，俗话说，科学是一把双刃剑，任何事物任何时候都具有两面性，发达的网络可能让孩子上瘾、沉迷玩游戏，也可能让孩子拥有更多的学习渠道、爱上学习，进而获得更多的知识，在这样的状况下，要求教师和家长能够帮助孩子建立正确的认知，对电子计算机的使用采取取其精华、弃其糟粕的方法，让孩子养成良好的学习习惯和对电脑的使用习惯，要想让孩子更好的掌握计算机的使用方法，从中获取更多的教育资源和学习素材，首先要做到键盘指法的有效学习。事实上，不要说是小学生，就是现在的部分成年人在电脑键盘的输入方面也存在一些问题，要么是打字太慢，要么是经常出错，因此，对于小学生的键盘指法的教学就显得尤为重要，必须从小让学生树立良好的学习意识、养成良好的敲击键盘的习惯，培养学生熟练打字的能力。
二、小学信息技术键盘指法教学方法研究
（一）利用现代信息技术进行键盘指法教学
针对小学生的年龄特点和人群特征进行分析，可以得到小学生的好奇心强、想象力丰富、思维活跃的特点，因此相关教育工作者可以采用更多有趣的方式方法进行教学，切记要尽量避免刻板和古板的教学方法。
首先可以利用多媒体教学，现代的教育设施较为完善、教育设备更为齐全，教育资源相对来说较以往更加丰富，因此相关教育工作者可以在教室中利用投影仪等对键盘指法进行直观的演示，也可以采用动画视频这些形象活泼的方式进行演示，教师可以提前准备有关键盘指法的有趣的图片和夸张的动画，避免了抽象的口述课程给学生带来枯燥的感受，降低学生的学习积极性，打击学生的学习热情，这样做的好处是能够更加方便学生学习，带来更强的视觉冲击力，更好地影响同学们的记忆，让同学们更深刻的理解，完成更稳固的记忆过程。
（二）加入有趣的学习元素帮助学生记忆
要想让学生更熟练、更快捷地接受和记忆键盘指法，要求作为相关教育工作者对现有的教育方式进行创新、改革和升级，尽量将教育内容、知识点等晦涩难懂的内容进行简单化，例如将枯燥的键盘指法编成顺口溜，或者是编成儿歌来教授，以此来提高学生对于知识的接受度和认可度，在快乐中学习，让同学们享受到学习的快乐，提高学生的学习兴趣，帮助同学更好的记忆所学的知识和内容。另外一方面，作为教育工作者，应该能够善于把复杂的知识体系分解为简单的学习模块进行教学，将大目标转换为小目标进行阶段性的培训和训练，帮助学生更好地掌握学习内容，整个键盘可以分成各种类别，包括数字键、字母键、符号键以及各种功能键等，可以让学生先记一段内容，记完再记另一段内容，给小学生制定小目标，然后阶段性完成，能够极大地鼓励学生的学习自信心，推动学生完成整个学习过程，分阶段记忆过后最后再进行总结，帮助学生建立自己的知识体系，同时结合各类奖惩制度，以鼓励教学为主，激励学生自发自主学习。
（三）分组学习，寓教于乐
另外，还可以将学生分成几组来进行学习，小学生本身就有爱玩爱闹的情绪和特点，如果固执死板的将同学作为独立的个体来学习，可能会大大降低他们的学习能力和学习态度，因此可以将同学分组来进行键盘指法的练习，鼓励同学们多交流、多沟通，培养学生的合作能力，例如可以在课上让一个同学进行键盘输入，让其他同学来找错误，或者进行心得体会的相互交流和分享，这样能极大地提高课堂的活跃度，点燃课堂的热闹氛围，同时，能够提升学生的学习程度，寓教于乐，意义深远。
总结
总而言之，当前社会是信息高度发达的社会，信息技术应用在各个领域和方面，已经深入渗透到我们生活和生产的各个方面，对于信息技术的学习和掌握，需要从小学生做起，对于相关教育工作者来说，如何将键盘指法的教学以更喜闻乐见的方式教授给学生，是需要继续思考和提升的内容，作为教育工作者，应该能够起到正确的引领和带头作用，及时指出学生不足、帮助改正学生的错误，以寓教于乐地方式培养学生的打字能力、打字速度和打字质量，为未来的学习和生活奠定坚实的基础！
参考文献：
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