胡正春
宁波大学科学技术学院
胡正春（1978.12）；男，汉，安徽合肥，讲师，硕士，宁波大学科学技术学院，体制与健康。 浙江省宁波市慈溪市白沙路街道文蔚路521号，胡正春，13858374340
摘要:信息化技术的发展，使微视频走遍了全世界各地。自然也融入了教育教学的各个领域，而大学教育体育教学也不例外，大学注重培养学生的综合能力，所以微视频教学方式的应用能够为大学教育添砖加瓦，有效地改善学生不学习、效率低等问题。本文主要探究微视频教学在大学体育教学中应该如何有效应用。
关键词:微视频;大学;体育教学
众所周知，微视频教学是现如今每个老师或多或少都会用到的一种教学方式，我们总在潜意识里认为体育教学用不到微视频这样的信息技术。其实不然，我们传统的体育教学都是在室外，由老师亲身教导，学生和老师都把这当作一种习惯，倘若这时我们改变教学习惯，将微视频引入到体育教学中，无疑会让学生们感到新颖，在通过微视频学习后，再进行实践，一定会大大提高体育教学效率，所以用微视频进行大学体育教学的重要环节就是探究其怎么应用到教学中去。
一、微视频在大学体育教学中的优势
我们要用微视频进行体育教育，当然要知道微视频教学的优势是什么，在大学，体育课是一门公共课程，并且课时比较少，通常一周只有一节或两节。但是大学体育要学的东西也不少，所以体育教师的教学任务量比较大而且要不断进行重复重复。再者，传统的体育课教学方式比较单一，教师教学和学生学习的热情会随着时间的推移而减弱[1]。而微视频教学的出现则很好的解决了这些问题，既不会让学生觉得无聊单一，也减轻了教师的教学负担。正因为大学生也是年轻人，对新颖的东西比较感兴趣，而微视频的多样性、简略性恰好满足了当代大学生学习的需求。这样一来，教师可以把学习内容的重点难点通过微视频的形式展现出来，进而将微视频教学有效地应用到体育教学中，这无疑会收到事半功倍的效果。
二、在体育教学中应用微视频的策略
1、健全设施和培训体系，保障微视频教学的展开
微视频教学的优势显而易见，不过也要建立在设备齐全的基础下，所以说高校应该为学生有一个更好的体育学习和强健的体魄而努力将设备、网络等都进行全面的完善，这样才能为视频教学在体育教学中顺利展开而做铺垫。网络的普及、软硬件设施的齐全等是微视频教学在大学体育教学中应用的前提条件。[2]再者，只有健全的设备，却没有可以熟练操纵这些设备的教师，依然不能发挥出微视频在教学中的优势性，所以说学校对老师的培训也是必不可少的。由此看来，健全的设备和老师娴熟的操作能力两者缺一不可，这样学生们的体育课才有保障。
2、分析实际情况，适当选择视频材料
微视频应用到体育教学中是好事，但是也不能盲目选材，要根据教学任务以及学生的学习情况在网上搜集相关视频，也可以教师自己将视频整合到一起，在体育课通过设备放映出来以达到利用微视频进行教学的目的。
例如，在教授打排球的动作时，重难点就是教授排球动作的分解与细化，这也是应用微视频教学的主要目标之一，所以说为了更好的让学生掌握排动作的分解与细化的要领，教师就要选取适当的视频资源和教学内容[3]，比如先用简单的动画把排球的主要要领展示出来，然后让学生拿着排球自己练习，然后由老师讲解排球中的规则、要求等，最后，学生们将排球的重点掌握的差不多的时候，老师可以播放一些比较著名的排球视频，比如中国女排在世界比赛上取得冠军，同学们看完这些视频，相信能够对排球有个系统的了解，进而促进教学目标的达成。在课下，教师还可以借助微信、QQ等社交软件将视频传给学生，以便学生回顾。
3、利用微视频，自主纠正错误。
在体育课堂教学中适时播放微视频不但可以起到辅助教师教学的作用，还可以让学生对比微视频纠正自己的错误。
例如，在教学“太极拳”时，如果教师示范的话，学生们只能学习个大概，一些背面还有侧面的动作可能会做错，而运用微视频的话就可以解决这个问题。教师只需要播放视频，在一些重点处暂停或者重复播放，并且在学生观看视频、模仿动作的同时，教师还可以进行一些细节上的指导。特别在动作比较多而且比较连贯的地方教学时，微视频能起到很大的作用。比如“倒卷弘”或“搬拦捶”等较复杂的步骤，学生掌握起来比较困难，往往会在细节出错，即使是老师发现问题也很难纠正，而此刻教师利用视频，可以让学生观察自己的动作对比教学视频，教师再进行针对性的指导，以达到及时纠正错误、掌握动作要领的目的。这样学生和老师都能在轻松的视频播放中完成自己的任务。
三、结束语
总之，在体育教学中合理运用微视频，学生的学习就可以不受时间、空间的限制，还可以根据自己的情况自主学习。微视频之所以在大学体育教学中的应用前景广阔，是因为它打破了只由教师讲解、示范的传统式教学，使学生能够主动学习、自主学习、具有针对性和实效性地进行学习。不可否认，微视频在体育教学领域发挥着不可磨灭的作用。
参考文献：
[1]付钊. 微课在普通高校公共体育教学中的应用研究[D].鲁东大学,2018.
[2]董珮. 微课在高职院校网球公共基础课教学中的应用研究[D].天津体育学院,2018.
[3]王雪琴.信息碎片化背景下微视频教学资源在体育教学的应用研究[J].运动,2017(06):106+123.