彭绍纳
广东省湛江市麻章区太平镇太平中学 524084
摘要：随着移动互联网的飞速发展，互联网教学已经成为当今的一大趋势，尤其是在初中德育教学工作中，以微信为代表的互联网媒介在初中德育教育工作中发挥着越来越重要的作用。利用微信开展初中德育教育工作不仅可以充分发挥互联网的优势，提高教学效率，而且还能丰富德育教学内容，对于农村偏远地区的德育发展，具有非比寻常的意义。本文也正是基于此，浅谈微信开展初中德育教育工作，旨在提升微信在初中德育教育工作中的应用，促进微信在初中德育教育工作中的发展。
关键词：微信；初中德育；教育
引言：德育教学工作是初中教学的重要内容，对于引导中学生树立良好积极健康的价值观，强化道德修养有着重要的意义。而微信的应用，可以加快这一进程，提高成果。
一、利用微信开展初中德育教育工作的教学优势
微信如今已经成为国民级的社交应用，作为社交软件而言，微信有着及时通讯，信息传输的巨大优势。在初中德育教学工作中，教师利用微信教学可以极大拉近教师与学生之间的关系，对于构建互动交流融洽的积极师生关系有着重要意义。
二、利用微信开展初中德育教育工作存在的问题
2.1 德育教育工作中未能平衡成绩和德育工作的关系
初中德育对于初中教育具有重大的促进作用。可惜的是，在实际的工作中，很多学校只注重教学成绩，忽略了德育工作的发展，对于德育工作的创新和优化更无从谈起。种种因素限制了德育教育工作的发展，无法发挥德育教育工作应有的教化功能，从而阻碍了德育教育工作的发展，既影响了学生的德育学习，又不利于学生的全面进步。
2.2 德育教育工作的阶段性和层次性不足
初中德育教育工作对于中学生的全面发展有着非凡的意义，因此，德育教育工作必须做好阶段性，层次性的设计。在具体的工作中，部分学校没有对初中德育教学工作做出完整，科学，高效的规划，造成了相关制度的落后，使得德育教学制度科学性不足，严重影响学生德育教育工作的开展，没有在学生的成长过程中起到很好的促进作用。
2.3 初中德育教育工作缺乏创新，造成工作的滞后
可以说，创新是初中德育教育工作的灵魂，如果没有创新，初中德育工作将会止步不前，学生也无法从中得到真正的提升。因此，在实际的德育教学过程中，教师要根据学生的实际需要做出改进和创造性的研究，提高教学的科学性。否则就不能适应学生的发展和社会的需要，因此，就造成了教育工作的滞后，德育工作同样也是如此。
在初中德育教育工作中，相关教师创新意识较差，实际的创新工作不足，对于德育教学还是过去的老方法，采用填鸭式的灌输教育，重形式，走过场，只注重课堂的东西，忽视了学生的发展和德育素养的提高，导致学生的主体地位得不到尊重，学生只能被动接受教育，既降低了学生的学习热情，又限制了学生的创造性发展，因此，使得初中德育教育工作存在严重不足，限制了学生的发展。
三、微信开展初中德育教育工作的策略方法
3.1 教师可利用微信提高学生的学习兴趣，增强教学水平
任何教学的发展，都离不开学生的学习兴趣，德育教学同样也是如此，如果学生没有积极的学习兴趣，不能自发的，主动的，投入到学习中，那么教师投入再多的精力也是徒劳。
初中生相对于其它年级的学生来说，有着很大的特殊性，他们这个年龄段的学生，正处于青春年少的花季，思维活跃，对世界有着自己的看法和认识，追求独立自主，追求个性化发展，因此，德育教学工作中存在很大的难度。所以，教师在开展具体的工作中，可以通过微信，分享有趣的德育内容，通过趣味性强的德育内容分享，提高学生的参与度，树立学生主动参与德育学习的意识，进一步强化师生关系。此外，对于偏远的农村地区而言，教师还可以通过微信实际走访学生家庭，了解遇到的困难，然后通过一系列的帮扶，让学生切身的感受到德育工作的巨大魅力，从而在这个过程中形成积极正确的人生观。
3.2 利用微信开展多样化德育教育
教师要做好德育工作，提高教学效率，在具体的德育工作中，教师凭借微信构建多样化的德育教学工作至关重要。教师可以利用微信，发起德育交流话题，开展主题竞赛，进行德育问卷调查，德育主题会议，劳动体验等多种形式丰富德育教学内容，让学生通过多样化的德育活动，从而学到德育知识，促进自身的成长。
在农村地区，教师可以通过具体的劳动实践，比如植树造林，社会劳动，让学生在具体的活动中独立思考，感悟和学习德育内容，通过实实在在的劳动去认知和思考这个社会，从而促进自身的全面发展。
3.3 全面教育学生，加强心理疏导
初中德育教育工作其中，非常重要的一个方面，就是初中生的心理健康，对于任何阶段的学生来说，心理健康是一切发展的源泉。初中生更是如此，如果忽视了心理健康的积极发展，那么不仅影响学生成绩的发展，而且还会严重损害学生的心理健康，甚至造成悲剧。
如果学校，连学生的心理健康工作都做不好，那么无从谈起德育工作。在具体的工作中，教师可以通过微信，拓宽学生的德育思维，利用图文或者视频，让学生在德育的学习过程中拥有积极健康的心理状态，从而将这种状态投入到学习中，促进全面发展。
结束语：
随着微信的不断发展，教师应该充分认识到以微信为代表的新媒体对于德育教学工作的巨大意义。在初中生的德育教学工作中，教师应该积极利用微信，充分发挥微信的优势，增强师生互动，提高教学效率，引导学生树立健康积极的德育意识。对于较为落后的农村地区而言，教师更应给与充分的德育人文关怀，主动了解学生的实际情况，帮助他们解决生活，学习上的问题，让学生主动投入到德育的学习中，促进自身的发展。只有这样，我们的德育教学工作才能取得真正的发展。
参考文献：
1 韩文沛;浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J];学周刊;2018年10期
2 何金学;;如何利用微信开展初中班主任德育工作探讨[J];新课程(中学);2018年05期
3 王玉丽;;初中班主任德育工作有效开展的途径[J];考试周刊;2018年46期