朱健
武穴市实验高级中学 435400
摘 要: 自从教育改革开始，对于学生自身的成长越来越重视。逐步引导学生养成良好的自主学习习惯。初中学习过化学的基础知识，学生对化学有了简单认识。因此，教师应该更加针对较难知识进行讲解。教师要改变自己的传统思想，合理引导，教会学生真正的自主、独立学习。
关键词：高中化学；自主学习：培养分析；
教育改革开始，学生们就应该逐渐成为学习活动的主体。在传统教学中，多数教师都以自己教完全部知识为主要任务，对于学生是否真正理解并掌握，并不太关注，并且教育形式多是持续输出，而学生只能被动接受，这样不仅不能让学生真正学会化学，更加会增加学生对化学的厌恶心理，不利于学生学习化学。因此，化学教师要顺应时代发展，将学生放到学习活动的主体位置，有利于学生提升自己。
1 自主学习真正内涵
自主学习是指学生们在学习的过程当中，坚持自己的目标为这个目标主动学习、主动的解决问题和疑惑。自主学习主要重点放在于学生本身，更加注重学生自身的能力的提高。教师仅仅作为一个引路人的身份，引领学生前进的方向，避免学生走错路，除此以外，尽量减少灌输式教学，帮助学生实现目标。
2 自主学习能力提高的必要性。
2.1 提升个人学习的效率
学生自主能力的养成对于他本人的发展有着极为重要的意义，因此教师应该更加注重学生本身。逐步培养出自主学习的习惯，能让学生从被动变成主动，不仅能够让学生对知识的接受理解程度逐步提高，也能够提升学生对老师的喜爱程度，而引发学生对老师课堂的兴趣。但是大部分老师因为这是无用功。自主学习并不能获得他们的认可，并且认为这种方式无异于是在自欺欺人。但是事实上，自主学习能够帮助学生们真真正正的去理解课堂中。所遇到的问题和疑惑，督促自己学习。
2.2推动学生间相互交流
学习中难免遇到难题，自主学习可以督促学生们进行相互交流， 分享彼此学习经验，促进共同成长，也可以在学生中形成一种相互交流的氛围，逐渐引导其他同学加入到这个交流讨论中，不仅仅可以推动自身问题的解决，更能够在班级中形成一种共同学习的氛围，促进学生们进一步交流、合作。
2.3有助于化学思维的形成
化学知识点零碎，范围广，总结性较强，对个人的整体水平要求较高。因此，教师应该以学生的自主能力为重心，不断的进行锻炼培养。让学生逐渐掌握化学思维方式及学习技巧，这对于往后的学习生活有更大的帮助，有助于推动学生成为综合素质更加优秀的人。
3 自主能力培养的方法
3.1不断改进教学观念和教学方法
顺应时代变革将老式教育方式与现在先进的思想相互结合。要把书本知识与实践行动相联系，打破传统教育的思维束缚。不能单单仅凭分数来判断一个学生是否优秀。教育的根本目的是提高学生的个人能力，教师要让学生明白，化学在生活中的应用十分之广泛，就在我们身边。让学生体会到自己所学知识与生活联系密切，能够更加主动的去观察周围的现象。自主的研究与探索，帮助他们更好的了解化学。如：在研究酸的化学性质时，我们可以让学生们主动思考哪些与酸有关？并找出他们在现实生活中的运用。通过学生自我回答，加深对酸的认识。
3.2 时刻把学生作为学习的主体。
老师们应该在学习活动过程当中主动的把学生放到中心地位。学生们明白自己是学习的主体，明白自己的重要性。可以将传统的上课模式改变成由老师提问、学生解答的形式。引导学生自主独立思考，也可以与同学进行讨论，要给予学生更多思考的空间，而不仅仅只是听老师的答案和讲解。比如：教师在讲解酒精灯的使用时，可以先不告诉同学们熄灭酒精灯时需要用灯罩盖灭，由学生们自主思考熄灭方法，并向学生提问酒精灯的熄灭为什么需要用灯罩盖灭，让学生们通过独立思考来得到答案，这样更能加深他们对该知识点的记忆和理解，更能够帮助他们提升自身的能力。
3.3通过化学实验提升学生自主学习的兴趣
化学实验作为化学教学中必不可少的一个环节，教师们可以利用这个来提高孩子们的自我学习能力和自我动手能力，事先告诉学生操作中的重要事项，告诫学生要保证自身安全，通过实验。让孩子们更加清楚了解实验过程及其原理。，更加清楚的认识化学知识点 更能够帮助他们自身能力的提高。
3.4 增强与学生的沟通交流
在学习过程当中时刻掌握孩子们的学习动态和想法是颇为重要的。教师们可以定期与学生或者学生代表进行谈话，找出自己课堂上的不足和学生所期望的东西，通过反馈及时调整自己的课堂模式，对自己的课堂不断地进行改善。加强对学生们独立学习的引导，这样才能够帮助学生们学习能力不断提升，自主能力不断增强。
4 结束语
人们思想不断发展的同时，是教育已经不符合当前社会的发展，素质教育成为了人们目前的追求目标。我们更应该注重孩子们的自主学习，提高孩子们自我学习的能力，让他们从根本上了解学习的必要性。对自己以后的未来负责，从自身出发，主动学习才能够不断的提升自我，为以后的人生发展奠定基础。
参考文献：
[1]赵一刚. 高中化学教学环节学生自主学习能力的培养分析[J]. 教师教育论坛，2018（01）
[2]钞婷.高中化学教学环节学生自主学习能力的培养分析[J].科技风,2019(16):56.