成凌风
富阳学院（浙江 杭州）311403
［摘要］随着社会的发展以及教育的改革，在教学过程中融入信息化手段已经是一种必然的趋势，信息化教学方式可以更好的激发学生的学习兴趣，推动他们对于课程内容的理解，本文以中职体育与健康课程为例，试图探讨信息化教学改革的趋势，希望对于中职体育与健康课程教学效率提升奠定基础。
［关键词］中职院校；体育与健康；信息化；教学改革
随着信息化的快速发展，行业都试图借助这一股东风实现改革与转型，教育界也不例外，中职体育与健康课程的开设不仅为了给学生提供专业的知识，同时也是希望课程教学提高他们的健康水平，促进他们之间的人际交往。下面则从信息化改革融入中职体育与健康课程的必要性着手，分析如何对其进行改革。
一、信息化融入中职体育与健康课程的必要性剖析
信息时代助力了各行业的发展，也是当今时代快速发展的良好助力，本文对此进行剖析，探索将信息化手段融入体育与健康课程的必要性，希望对教学改革提供思路。
（一）时代发展使然
我们已经进入了信息化时代，这样的时代带给我们的便利也是毋庸置疑的，因而不论那个行业都需要借助其优势，寻找到更为快速的发展方式。对于中职学校而言也是如此。体育与健康课程的开设有利于学生身体健康以及综合素质的提升，当今时代对于人们的身体健康关注度比较高，因而如果将信息化手段融入该课程教学可以让教学更加具有效率，同时也可以进一步推动中职体育与健康课程教学满足时代发展，让人们知识、学识和素质同步提升。
（二）提高教学效率的需要
将信息化手段融入教学过程中可以让学生更加高效、直观的看到很多内容，理解很多知识，例如我们可以利用课件来展示与健康和体育相关的视频、图片、音频等，对于中职学生可以形成视觉和听觉上的冲击。对于中职学生来说，他们正处于青春期，对于运动、对于体育赛事的关注度比较高，因而老师可以通过信息化的手段来让他们对于体育与健康课程引发更多的思考，提升教学效率。
二、中职体育与健康课程信息化教学改革的途径
中职体育与健康课程开设有利于推动中职学生身体素质的提升，也有利于推动中职学生综合性发展，因而探讨信息化手段对其助力对策十分关键，下面则从几个方面探讨如何将信息化手段融入中职体育与健康课程教学当中。
（一）创新教育理念，营造信息氛围
教育理念决定了教学方式的选择，如果想要真正的将信息化手段融入到中职体育与健康课程当中就必须更新教育理念，从思想上认识到信息化手段对于教学的助力，尤其是对于中职体育与健康课程的有效推动力，同时在校园中要给大家营造一种信息化教学相关的氛围，例如利用信息化手段宣传健康与体育发展，鼓励学生通过信息化手段进行资料的查阅，支持老师运用信息化手段开展教学。教育理念和教学氛围可以更好的为中职体育与健康课程的教学效率提升保驾护航。
（二）提升老师的信息化应用能力和利用能力
信息化手段融入课堂教学的实践者是老师，因此想要更好的实现中职体育与健康课程教学的信息化，必然要重视老师的信息化理解能力、应用能力以及利用能力。这样才可以让中职体育老师更好的把控课堂，树立更为先进的教学意识。例如，备课过程中利用信息化手段来搜索素材，选择更为适合中职学生学习体育与健康课程的内容，然后在上课过程中利用多媒体等信息化手段将相关内容进行展示，某些体育动作可以制作成3D模型，让学生更加真实的去模仿和思考，激发他们兴趣的同时提高教学效率。此外，在课余时间，老师还可以充分的利用微信、抖音等平台与学生进行教学交流，对他们不理解的相关知识予以线上知道，更加全方面的引导学生更好的学习到体育与健康课程的精髓，提升他们的自主学习能力。老师的信息化能力决定了信息化手段融入中职体育与健康课程教学的深度与广度。
（三）匹配硬件设施
所谓硬件设施是教学过程中的基础，因而如果想要将信息化手段融入到中职体育与健康课程当中，必须重视硬件设施的匹配。例如，本文认为可以结合学校教学实际来建立一个体育与健康教学的平台，充分的将信息化手段融入其中。通过该平台，中职体育老师可以将更多元化的体育与健康知识上传平台和学生共享，同时也可以通过教学平台来进行学习方面的监督。在学期末还可以对学生体育知识和身体健康素质进行一个综合性的网上测评。让信息化手段全称服务于中职体育与健康课程的教学。因而，可以通过购买、招标等多种渠道扩展硬件设施的供应。
结语
综上可以看出，信息化手段融入教学已经是大势所趋。中职学校应当进一步思考如何更好的将信息化手段融入到教学当中，本文以体育与健康课程为例，探索信息化助力其教学目标的实现。认可了其存在价值，提出了几点具体的实践路径，希望对于中职学校该门课程的教学效率提升提供借鉴与思考。
参考文献
[1]梁依丽，梁丽，胡弢，等.民族体育在技工学校体育与健康课中的应用研究－以广西南宁高级技工学校为例[J].发明与创新：职业教育，2019(3):41-42.
[2]梁依丽，梁丽，胡弢，等.民族体育在技工学校体育与健康课中的应用研究──以广西南宁高级技工学校为例[J].发明与创新·教育信息化，2019，000(003):41-42.