吴永珍
四川省成都市金堂县清江可口可乐希望学校 601400
摘 要：改变学生的学习方式并提高他们的独立技能不仅需要学生继续学习，而且还关乎学生之后的生存和发展，这是现代教育中的必然趋势。教师需要改变教学方式以及教学理念。在英语教学中，尤其是在阅读方面，我们必须专注于培养独立学生的学习能力。 本文讨论了发展独立英语学生技能的策略，提高独立学生技能的学习概念，以及根据实际情况制定的独立学生学习实施计划。
关键词：初中英语；阅读教学；自主学习
在新计划的背景下，中学英语教学是现代最重要的素养课程之一。 因此，英语老师都需要制定有效的策略，以提高学生学习独立英语的能力，提高英语阅读课的学习成果，并促进良好的学生发展，并鼓励中学生有效发展英语技能。本文介绍了一些实践步骤，以提高学生学习英语的自主能力。
1 开展课堂预习活动
在实施初中英语教学中，中学在提高英语素养的有效性方面发挥着重要作用。如果在教学工作之前进行了准备工作，则教学活动的发展将很容易开展，而学生的教育活动的发展将很容易。相反，如果准备工作不正确，初中英语学习者将难以达到预期的教学效果，而教学的成功将对这种情况产生重大影响。在这方面，重要的是在初中实施英语学习时要采取预习措施，以促进英语教学的实施。在初中英语教学中，为了完成准备工作，要求老师在上课前先问重要的问题。这些重要问题的表述应考虑到学生的知识和经验。教师应教给学生一些预习方法，指导学生如何收集信息，更新学习问题并指导学生改善学习表现。学习交流和协作，教学生看一些其他人看不到的问题，并创造出解决这些问题的新成果，让更多的学生寻找解决这些问题的有效方法。因此，初中英语教学活动的发展鼓励了学生独立学习的能力。
2 积极调动学生的阅读兴趣
兴趣是一个很好的老师。英语是一门很棒的语言课程，在教学过程中，大多数学生对学习英语的兴趣不大，这不仅限制发展英语学习，而且学生们自主学习的能力还受到限制。学习阅读英语通常会鼓励学生学习，但是他们对学习英语没有多大帮助。从多种教学方法中进行选择，选择能够培养学生阅读兴趣，加强师生关系并改变学生学习方式的教学方法。这样组织培训活动并鼓励他们努力工作。善用英语阅读，鼓励学生成为独立学习者，从而提高学习阅读英语的效率。
3 建立自主学习计划和学习目标
英语阅读学习是一个漫长持续而又枯燥乏味的过程。因此，在真正的英语教学中，初中英语教师应指导学生根据他们的英语学习状况制定可靠有效的课程计划，并设定适当的目标。它不仅促进了学生积极的学习英语，从而增强了学生独立学习的能力。
在传统的英语教学活动中，教师根据自己的教学目标进行教学，而学生只能通过课程计划和时间表来学习，不能有效地制定学生学习计划以及学生自给自足的活动会提高学习技能。因此，在阅读英语的课程中，应给予学生一定的自由，并应指导他们制定适合其学习状况的适当学习计划，设定学习目标，然后进行教学，从而达到设定好的目标，这样不仅可以帮助学生养成和养成独立自主学习的习惯，还可以帮助他们提高自主学习的能力。如果您想学习更有效地阅读英语，则必须掌握许多英语单词。单词是英语最基本的地方，就好像汉语中的汉字一样。理解和记住英语词汇是一项乏味的学习任务，教师可以指导学生根据自己的学习情况制定适度有效的学习计划，并鼓励学生学习特定的英语词汇通过联想记忆来帮助学生们学习并记忆英语单词。例如，当学习“friend”一词时，其含义是“朋友”，并且可以从中联想许多单词，例如“friendship”和“friendly”。现在，教师可以指导学生使用单词记忆方法,可以更快、更有效地理解这些词的含义。同时，你可以结合这些单词来制定短期学习计划和目标，即使用这些单词来创建简单的句子，以加深学生对单词的理解，控制和记忆。另一个是must, can, may, ought to 等情态动词的理解和运用。教师可以指导学生制定学习计划和长期目标，然后通过学习句子，他们将能够更好地利用这些情态动词。
4 读前预测
教学是在师生之间进行的，主要负责人是老师和学生。有效教学实践的发展离不开师生的参与。因此，在真正的英语教学中，初中英语教师必须运用教学原则和模型，积极进行一流的预测，引导学生更好地预测教学活动。让学生充分参与教学活动，发展学生的独立能力，提高英语阅读课的教学效果。
5 结束语
综上所述，在初中阅读英语很重要。由于对该新计划进行了研究，初中英语已越来越多地参与发展独立教学能力。此时，独立教育可能无法帮助他们学习，但是他们的早期实践有很多好处。因此，英语教学的老师需要发展自己的独立教学实践，发展独立于私立学生的教学能力，并促进学生的健康和发展。
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