谢明辉
襄阳市第二十三中学 湖北省 襄阳市 441000
2020年，注定是一个不平凡的一年。突如其来的新冠疫情，破坏了美好的热闹的春节序曲，却阻挡不了春天的脚步；居家隔离，打乱了学生开学的节奏，却阻止不了学习的热情。停课不停学，让我们有机会尝试一种新的教学模式——线上教学。这也是让我们能够利用现代化信息技术手段，先进的网络媒体，改变传统教学模式，变换学生学习方式，培养其自主合作学习的一次难得的契机。
在这样的特殊时期，怎样的教学才能有效指导学生的网上学习呢？根据学校领导的建议以及教研组的集体智慧，还有同一个教学班老师们的群策群力，寻找到适合本班教学的独特教学方式与教学平台，共同努力打造一个高效的网络教学课堂。我们通过摸索实践，建立起了以班级为单位的QQ学习群，以学科为单位的QQ平台。这样就避免了学生走错群、走错平台等问题的发生，也避免了频繁切换的麻烦。
先进的现代化信息技术和网络媒体资源平台，也为语文学习提供了更为广阔的空间。
一、课前预习——百花头上选群芳
课前我会搜集作者的简介、作者的逸事、文章的评论以及相关的助读资料，甚至包括课件、重难点、微课视频或者课堂教学资料链接等发给学生。让学生在进入课文的学习之前，对作者有一个清晰的了解，对作者写作此文的背景也有一个大致的认识，更方便学生准确的理解文章的内容，把握作者的情感。这样的一个语文资源包，为孩子们课前预习，提供了更大更广阔的自主学习空间。这是传统的课堂教学，无法相比的方便与快捷。让学生犹如一只只飞入万花丛中的小蜜蜂，百花头上选群芳。
.png)
二、课中教学------万紫千红总是春
居家隔离的线上教学，为语文提供了更多的时间、更大的平台、更多样的教学方式、学习模式、思维方式。
朗读教学——平常的语文课堂，受课堂教学时间的控制，朗读只能点一两个学生展示一下，不能全面而完整地了解全班同学的朗读情况。线上教学就完全不一样了！我可以让每个孩子把自己的朗读录音在语文学习群里展示出来，所有的孩子都能观摩学习，我也能逐一听到并点评。
.png)
课堂教学——课堂上我可以通过QQ语音通话、直播间直播、腾讯会议、共享屏幕讲解以及微课视频分享等多种方式进行授课，完成突出重点、突破难点的教学目标。
关注学生——线上教学，丝毫不影响我关注学生的学习状况和思维活动。我可以通过点名学生回答问题，来考察学他的听讲状态以及思维活动；我可以通过视频连线，来检查他背诵的情况；我还可以通过对话框，来了解他们对问题的看法，甚至对诗词默写的精准度。
答疑解惑——线上教学对学生的答疑解惑，更方便、更直观。我可以通过QQ实现一对一的个性化指导：可以是文字表述，可以是语音表达，可以是图文说明，甚至是QQ表情。这样的网上交流，让学生与老师之间，消除了隔膜、拉近了情感。我对学生的鼓励，更加生动与直观，更接地气，极大地调动了学生学习的热情和学习语文的浓厚兴趣。
.png)
网上交流学习，方便快捷，资源更加丰富，极大地调动了学生的学习热情。作为老师，我们也力争丰富学习的方式，拓宽学习的内容，给予学生更多自主学习的空间和时间，让学生成为学习的主人，学习愉悦了，效率自然也就提高了。在网课学习期间，作为教师的我真正地感受到：教与学的方式原来还可以这样！真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春！”
三、课后反馈——百般红紫斗芳菲
课后作业——是对课堂教学的复习与巩固，也是对学生听讲效果的检测。我们可以通过“班级管小管家”布置收发作业；也可以在QQ里建立相册，让学生拍照上传作业。相册的建立可以按时间分类、按内容分类，这样便于老师批改，以便于作业数据的统计与分析。
.png)
作业批改——形式也是多样的。可以是文字表述，也可以是语音表达，还可以是生动直观、深受学生喜欢的QQ表情。作业批改后的发布，可以让学生以及家长，对自己及班级作业情况可视可感可比可学。优秀作业的展示，不仅能够激励学生的学习热情，还能够充分的发挥学生榜样教育的作用，极大调动学生比学赶超的学习劲头。
.png)
家校互动——网络学习的良好效果，在某种程度上取决于家长的支持与配合。我们在班级学习群里对学习提出建议、对学生提出要求。这样做既是让学生明白自己学习的目标与重点，更是让家长了解学习并督促学生：提醒学生按时上课，督促学生按时完成作业，也可以参与到课堂教学的连线与视频中来、了解老师的上课情况以及学习内容。老师也可以通过QQ或者电话、微信与家长单独联系，互相交流学生的学习状况，思想情况以及学习的效果，甚至是帮助与指导家长做好青春期孩子们的思想与心理问题。只有家庭与学校、家长与老师形成教育的合力，才能让网络教学收到更好的效果。课上的学习方式多种多样，课余的复习巩固也花样翻新。多样的教与学的方式方法，只有一个目的：为了学生！真可谓“百般红紫斗芳菲”！
当然网络学习的效率与效果，既有赖于学生的自律性与自觉性，也有赖于家长的支持与监督，更是对老师如何高效的进行课堂教学提出了挑战。先进的教育教学科技手段为我们提供了开启学生自主合作学习的一扇方便之门，但是归根到底，能充分调动起学生的学习积极性与主动性，才是让他们真正达到学习最优化的正确方法。
.png)
居家隔离，让教学有了挑战；线上教学，让学习有了突破。有突破才有进步！在这样的一次难得的契机中，作为老师的我主动挑战自己、主动研究学习，在探索中找到方法，在尝试中总结经验，在学习中提升自己。凭着“每临沧海觅珠玉，遍借金针绣凤凰”的态度与精神，就一定能赢得精彩！