唐海君
四川省营山骆市初级中学校
班主任是学校教育工作的核心力量，班主任不仅要教书，更要育人；不仅要培养学生成才，更要培养学生成人。班主任培养出一个好的集体，才能给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。那么，怎样才能做合格的班主任呢？特别是作为我们农村学校，优生少，留守儿童多。如何在这样的环境里做好班主任工作呢？
我任班主任多年，下面谈谈我对农村班主任工作的认识。
一、身正为范、严于律己
班主任是一个班级的带头人，班主任的言谈举止都在学生的眼中心中，潜移默化地影响学生。因此，要事事以身作则，要求学生做到的自己首先做到。我在教学教育工作中，从未迟到早退，我的学生也不迟到不早退。我勤俭节约，也要求学生不得热衷穿着打扮，不得浪费财物，不得浪费营养餐食。我热爱劳动，班上孩子也就热爱劳动。我每天抽取部分学生的作业批改，学生几乎都能按时完成作业。
二、与时俱进、不断学习
作为一个教育工作者要与时俱进，勇于接受新事物，要养成终生学习的品格。我时刻提醒自己学习，学习新课改的理论实践和一些专业的书籍。一方面不断完善丰富自己、开拓眼界，一方面影响学生，让他们认识到学习是一种品格。
从教20年以来，各种学习，对我的教学有很多帮助。开始走上工作岗位至今，我主要从事语文教学，我也兼任过英语、道德与法治、历史、地理、生物、美术、音乐、信息技术这些科目的教师。这是我长期学习才能胜任的。当然，我主要是语文老师，所以，对于语文知识的汲取，是我一直坚持的。我的语文课上，力求让学生在趣味与愉悦中获得知识，在身心投入中去感悟作者的情感。这就需要我不仅要学习专业的知识，还要海量阅读名著。当这些知识内化为我的独特气质，学生不由自主地就会被我所引导。所谓：学高为师。正是如此。
我年过四十，为了健康工作，我每天坚持跑步。我把这个告诉班上的孩子，孩子们也兴起了锻炼热潮。在学校，在家里，他们都热衷于。
三、关爱孩子、理解宽容
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。严爱优等生，普爱中等生，偏爱后进生，这是班主任顺利开展一切工作的基础。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
我们农村学校的很多孩子都是留守儿童，还有部分孩子成长在单亲家庭里，甚至有孩子父母皆不管。为了孩子有个温暖的成长环境，对孩子们的关爱自是不可少，关爱他们的学习，关爱他们的生活，走进他们的内心。班主任甚至要去了解这些特别的孩子的特别家庭，为家长们做生活顾问，做心灵导师。
我班邓榆耀同学的母亲患癌，几次手术，贫穷的家庭早已负债累累，我积极为他申请各种补助。我还买了书、买了新衣服送给他，鼓励他好好学习，长大后支撑家庭、报效社会。邓榆耀同学的母亲因为生病，总是怨天怨命，我通过微信经常给她鼓励。我的鼓励抚平了她皱紧的眉头。我班的伍婧同学的母亲因家庭婆媳关系紧张，把负面情绪传递给孩子，致使孩子厌世、叛逆，初一时还离家出走。我通过电话、微信给伍婧妈妈劝慰，也对伍婧进行感恩、激励教育。伍婧同学在班上很乖巧，成绩也在稳步上升。
四、要降低要求，给学生信心
对待学生理应当一视同仁，可是作业要求应该灵活机动，因材施教。差生中比较突出的就是基础差，所以在布置作业时应考虑到差生的特殊情况。如我班的同学王博、曹秋涵、谢张超，他们的特点就是基础较差，能力有限，平时看他们比较听话，可是每次都达不到应有的效果，作业虽然能够及时交，但正确率却很低，平时做作业时总看见他们愁眉苦脸。于是我让他们做一些简单的题目，从简单做起，让他们感觉到成功的喜悦，再慢慢的深入。别的学生写日记要求600字以上，对他们，只要求能坚持写好一段文字也行。这样不但让他们有信心去完成作业，也让他们看到希望。看见他们的脸上慢慢开始露出笑容的时候我很高兴。我把分层布置作业的提议与班上任课老师交流。在大家的合力之下，班上形成了浓厚的学习氛围。
这是我针对班里的学困生总结的一些想法和看法，总之，我们在做学困生转化工作之前，首先要做深入细致的调查研究，了解情况，摸清他们后进的原因和关键所在，以便对症下药。切忌不问青红皂白，武断的训斥批评差生做法，只有这样，才能和他们推心置腹，让他们向老师吐露思想深处的东西，使老师有针对性的教育他们。我想不管是差生还是优生，他们身上都有闪光的地方，只要我们教师能够看到并挖掘他们身上的闪光点，那么每一位学生将来都是不可多得的可塑之才。
五、多方联合，共同管理
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。班级微信群和QQ群是平时和家长交流沟通的有效渠道，很多事情可以在群里与家长交流沟通。
相信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就一定能成为一名合格的班主任。