宋艳华
河北省大城县第四中学
摘要：初中学生的青春期的心理问题逐渐的引起家长和老师的关注，青春期早恋是学生成长阶段的正常的心理现象，但是如果不去重视，就会对学生的自身，学校以及家庭都带来很大的影响。因而，无论是社会、学校或者家庭都要时刻关注学生心理的发展状态，不时地去留意学生所处的文化环境对心理潜在的影响，企图利用经典诵读和家庭教育相结合的方式去更好的引导和帮助学生。本文通过对经典诵读和家庭教育融合方式的分析，坚持引导，激励、分散、协同的思想，为解决学生早恋的问题起到了有效的指导意义。
关键字：经典诵读、家庭教育、融合、引导
引言：情感的萌芽是学生心理发展必要经历的阶段，利用合适的方式去疏导，会更好的促进学生心理和情感的健康发展。国学经典是五千年文化的结晶和升华，是文化传承的精髓，如果让学生从小接受经典文化的熏陶，同时配合家庭的教育，不仅在可以培养他们的文化修养，还能在传统文化和家庭环境的熏陶下促进他们对于自身的深刻思考，从而建立一个良好的情感认知，把注意力从早恋中转移出来。本文也力求探索更有用的家庭教育和经典诵读相融合的方法,为学生营造一个正确的情感教育的氛围，从而为中学生的心理的健康成长奠定有力的基础。
一、感受经典，融合家庭关爱
青春初期的早恋与心理变化有关，我们应该加强对学生的青春初期的情感引导。利用经典诵读，对学生进行修身养性、健全人格、初步建立他们的情感认知，同时配合家庭教育中的相关的两性和关爱教育，使学生对青春期的生理变化规律有了初步的了解，减少对异性产生的好奇感和情感冲动，同时无论是学校还是家庭都要及时感知到学生的早恋生理变化，同时采取心理疏导的方法为学生奠定良好的情感认知的基础。
国学经典的作用在于利用圣人的思想精华促使孩子建立完整的世界观、价值观和人生观的价值体系，学会用来约束自己的行为，知道什么该做，什么不该做。而家庭教育的作用在于弥补学校经典教育的情感缺失，从细节入手，营造浓厚的爱的氛围，给孩子更多的亲情关爱，抚平孩子内心的情感缺失，促进他回归家庭。家庭教育为预防和解决早恋的问题起到了决定性的作用。
二、结合经典，贯穿人文关怀
无论是学校教育还是家庭教育都要坚持“以人为本”的原则，让学生从内心深处开始进行情感的启蒙，促进心理觉醒，而不仅仅是用严厉和管控的方法去杜绝孩子的青春期的情感萌芽，这样反而会适得其返。因而，采取经典诵读和家庭教育结合的的方法，是为了从民族精神和爱的源头，让孩子从小沉浸在这种氛围之中，从而让他们的内心获得一种安定感，从而促使他们得到情感的启发，以此来提升对情感的关注和思考，以便从根本上解决早恋的问题。
经典诗文的诵读是学生心灵的最好的启蒙老师，承载着对儿童情感熏陶和培养的任务。为了更好的从经典入手，开启诵读之旅，让中学生初步感知经典的情感思想。比如：老师可以采取讲故事，情景剧，或者利用影视音乐对传统经典作品进行讲解，引导学生对于经典进行初步的了解，培养国学兴趣，更好的带动学生把注意力转移到自身成长的过程中。
同时通过多媒体、图书角，板报等多种手段的运用创造浓厚的经典学习的气氛，配合课堂和周末等一系列诵读活动，多角度和方位的呈现出传统思想的魅力，让学生在不知不觉中感受到文化的熏陶。经典可以围绕儒家，道家、佛家为重要支撑的传统文化的思想，从而从中可以培养正确的价值和道德的自我约束力，以及理性分析的能力，从而可以对于早期的情感萌发进行理性的对待，这种能力的存在对于学生的成长有着很积极的推动作用。
三、家校合力，促进健康成长
家庭在我们情感教育的过程中也起到一个重要且关键的作用，按照以往的认知，家庭教育往往处于辅助的位置，但是在当前的研究课题中，家庭教育在解决早恋问题的过程中起到了决定性的作用，因为学校的传统经典教育只起到一个启发和引导的作用，要想进行更深入和特性化的教育还需要家庭教育来做进一步地细化。情感是一个很深刻的话题，家长去和儿童进行交流，能很好的把握孩子深层次的情感需求，弥补学校教育的不足，还可以走进孩子的内心深入，去把握孩子潜在的需求。
比如，学校的传统经典教育给孩子奠定了一个很好的情感启蒙基础，但是早恋的发生往往和原生家庭有着千丝万缕的关系，往往情感出现种种问题的孩子，家庭教育的忽视让儿童的内心造成了情感缺失，价值体系的扭曲，从而进一步加重早恋的几率，如果继续恶化的话，就会影响学生的健康和学习。要解决这些问题，就要重新对家庭教育进行定义，家庭教育对于孩子来说是进行更深层次的情感修复的作用，可以全方位的呵护孩子的成长。
比如，给孩子创建一个良好且稳定的爱的氛围，让孩子在和谐的氛围里长大，让孩子内心不再缺爱，避免早恋的发生。对于已经发生早恋的孩子，家庭教育的角色就是疏导和陪伴的角色，因为青春期的孩子叛逆的特点，所以家庭更容易走进孩子的内心，倾听孩子的心声，可以提供长久的陪伴，给孩子提供一个坚实的后盾。而现实中很多家庭的教育方法很有问题，遇见问题，就开始打骂，指责孩子，这样做的结果只能让事情变得更糟。
所以说，家和学校的融合的策略，是充分的把，引导思想，疏导情绪，分散注意力和协同配合落到实处，切实解决学生早恋问题，为孩子的健康成长营造一个干净舒适的环境。
诵读经典是企图通过弘扬道德与文明来完善学生的品格，促进学生能够提升巨大的能量，同时再配合家庭的悉心教育，孩子在感知生命温度的同时，把更多的精力放到更加有意义的事情上，使自己成为有利于社会的人而不仅仅只限于儿女情长，而这样的家，校的融合更能为学生预防早恋问题起到积极的指导作用。
参考文献：
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[2] 朱轩政. 新家庭智慧爱——国学经典与家庭教育融合研究[J]. 丝路视野, 2018, 000(034):62-62.