桂林思诺装饰工程有限公司
摘要：随着信息技术的发展，社会应用越来越广泛，尤其是在高等教育领域。在现代信息技术大学的教学艺术中，信息技术的成功是非常普遍的。为了得到更好的发展，新设计元素的开发需要不同的风格，提高了市场竞争优势。此外，它可以帮助学生创造更好的发展和改变目标。它既考虑了现代信息技术的变化，又强调了信息技术的影响。通过分析信息技术在我国高校工艺美术教学中的应用，提出利用信息技术发展工艺美术教学的策略。
关键词：信息技术；工艺美术；教学；应用；策略
引言
中国历史悠久，在建筑艺术的影响下，现在越来越多的人投身于艺术和建筑。建筑艺术是一种设计，因为它是一个设计和思想的新时代。建筑设计策划、施工设计和质量检验，因此，建筑设计非常重要。目前，城市和建筑业无论是在设计、施工还是非施工方面都发展迅速。在这样的背景下，建筑装饰业的竞争将更加激烈，在新的时代得到更好的发展。新设计元素的开发需要探索不同的设计风格来提高其优势。在现代艺术和工艺的帮助下，越来越多的独特符号和方法被用于建筑装饰。
一、工艺美术教学问题分析
（一）教学手段多样化
各种各样的方式使复杂的内容在我国工艺美术中得到支持。美术专业大学为这些美术教师提供了许多新的教学模式，有效地适应了信息时代的发展。同时，学校负责教学管理。政府将采用信息技术的推广方法。然而，随着信息技术的飞速发展，艺术类教师越来越受欢迎。随着对信息技术认识的深入，一些美术教师对信息技术的理解不如学生。网络美术教师熟悉传统美术的研究与教学，有些教师不了解如何在课堂教学中运用信息技术，相当困惑。为了使方法复杂化，学生们在信息技术中交流思想，迷惑和改变兴趣。有条不紊地设计能有效地提高知识和技能。
（二）过分依赖信息技术
太多的学生依赖信息技术，大学生是一个特殊的群体，不仅思想先进。由于科学技术的先进性和好奇心，他们不敢用学生的方法。生活在一个改革与封闭的新时代，在他们的童年时代信息技术很流行。熟悉相关概念，了解相关信息技术，为信息技术提供更多便利。在学习和生活中，学生熟悉信息网络通信技术。过分依赖信息技术在信息技术的目的上进行思维和行为，特别是对学生。学生通过不断的实践学习艺术技能是非常重要的。引导学生重视信息技术，只有在计算机软件的学习和实践中才有主要精力，忽视艺术的基本要求。
（三）信息技术教学效果不佳
信息技术有助于在日常教学中取得良好的效果。教师只追求信息技术的内容，而忽视了短期的观念。在当今环境下，计算机是信息技术的核心，它的发展和应用、它的教学信息、它的实用价值并没有与教学技术如教师的日常生活相结合。传统的利用信息技术进行教学的方法的缺点，如利用计算机软件制作脚本。美丽的学习可以有效回收和记录课堂讲稿。另外，教师可以利用网络提供信息资源共享。在教学实践中，在学习的情况下，教师不注重外在美，追求更大的兴趣。教学理念不是先进的软件，更好的是如何帮助引导问题从信息技术的初衷出发，这说明教师在课堂教学中没有有效运用信息技术并产生影响。
二、信息技术在工艺美术教学中应用原则分析
（一）营造课堂氛围
在我国艺术与技术学院的教学中，了解信息技术的特点非常重要。学生对信息技术在美术教学中应用的态度美术教师可以通过互联网搜索相关专业内容，展示新的、有趣的信息技术产业。在课堂教学中，学生具有良好的课堂气氛，不仅能有效地掌握绘画专业知识。不过，也激发了自己的创造力。例如，中国传统水墨，我们使用多媒体用幻灯片和乐器展示中国最著名的风景画的一部分。学生参与所有的体验，提高课堂效率。从技术上讲，中国古代山水画是通过计算机技术实现破墨的。这些绘画的学生不仅增加了他们对中国传统艺术的热爱，也增加了他们的学习环境。
（二）激发学生兴趣
新生美术基础学习枯燥乏味，需要学生长期坚持实践。对艺术感兴趣的学生是支持和维持他们努力的最有效因素。因此，在信息技术的应用中，教师应加强信息技术的作用。本研究旨在建立学生的专业学习与艺术信念。
首先，教师要利用信息技术和网络向学生展示自己的艺术作品。美术老师也来告诉学生未来的就业方向和就业机会。学生对未来有良好的憧憬，提高学生的学习积极性。
（三）掌握学生状态
在我国的大学里，教师和学生之间没有密切的关系。在基础教育中，教师可能负有责任。在一个学生的学习过程中，教师与学生之间并不熟悉，导致教师无法了解自己的学习情况。在技术环境中，学生不谈论跟踪和反馈更有效。教师可以运用先进的教学方法与学生建立良好的沟通，了解学生的学习情况。在互联网媒体平台上建立一个免费的矢量账户，传播有关专业、艺术和工业设计的信息。在平台上，学生的注意力集中在课堂上，而学生在移动平台上与老师进行交流和互动。这样才能加强学生之间的戏剧化关系，保持师生之间的良好和谐，使之成为可能。
三、信息技术在工艺美术教学中应用策略分析
（一）课堂中插入信息技术
随着信息技术的飞速发展，美术教学设计和工艺美术教学应突破传统的教学观念。信息技术在工艺美术教学中的应用，从美术教育的角度，对学生进行知识的灌输，例如，回顾雕刻公式的基本理论和专业技能，为学生提供优质的理论教育。以雕塑、雕塑、绘画和教育实践为基础，实现工艺美术培训机构与学校间的合作。
（二）教学项目增加信息技术
信息技术在工艺美术教学中的应用。教师希望学生在课堂上根据自己的能力来学习和实践这个主题。本课程旨在培养学生的自主学习能力和实践兴趣。信息技术在教学中的应用并不意味着教师可以放弃教学。在设计过程中，很多技术的发展都来自于这一部分的基础理论，教师的手的素质需要。职业和经验寻找艺术和手工艺项目，如萨拉米，在那里教师可以使用陶器。此外，教师应遵循的原则。简单、安全、实用，降低了成本，提高了工艺美术实践的可能性。学生要注意小组之间的协调能力，确保每个小组都有一个优秀的成员。
（三）实践操作中使用信息技术
在教学实践中，教师应更好地理解课程中理论与实践的结合。工艺美术教师应就学生的工作细节给予指导。此外，教师应安排学生参与，并提供切实可行的建议，为学生提供技术鉴定。此外，工艺美术教师应控制和管理学生的行为。在实践中，运用科学的方法对学生的工作进行评价，促进学生的思维和发展。
（四）使用信息技术进行教学评价
在评价中运用信息技术，主要是对工艺美术进行指导和分析。在教学中，在工艺美术的评价中，教师应将综合评价法引入不良行为中。从理论与实践相结合的角度，可以有效地评价学生的技术水平。此外，在学生成绩评价的积极作用方面，教师引导学生和社会组织，从市场需求看工艺美术设计的推广。
结束语
高校工艺美术教育是高等美术教育的重要组成部分。我们不仅要遵循和保持艺术标准。传统艺术也必须跟上时代的步伐和信息技术的环境，艺术的形式和内容。新的变化和许多新的元素。信息技术在工艺美术教学中的应用，不仅可以提高教学质量，提高工艺美术教学效率，还可以帮助学生理解更多的现代观念。因此，高校教师应加强工艺美术教学。运用信息技术提高教学水平，培养具有时代特征的艺术能力的实践证明，在艺术设计中运用有效的动作模式是一种有效的动作设置方法。工艺美术能满足市场和传统技术转移的需要，教师应积极运用知识。学校组织的合作促进了发展模式的创新和设计的最佳实践活动。本课程向学生详细介绍我国现代技术和先进制造技术的发展。实践的结果可以补充课堂教学，提高人才素质。
参考文献
[1]王俊方.信息技术在中职工艺美术教学中的应用[J].知识文库,2020,No.495(23):97+99.
[2]王赤丹,应佳惠.数字媒体技术在书法教学中的应用[J].中小学信息技术教育,2020,No.221(05):64-66.
[3]武娜.信息技术在公共基础类课程模式与方法改革中的应用研究——以大学语文网络课程为例[J].福建茶叶,2020.
作者简介：黄蓉（1990.4—），女，汉族 ，广西桂林，桂林思诺装饰工程有限公司。