刘飞
安徽省阜阳市颍东区老庙镇公平学校236000
摘要：随着现代人们对于教育的不断重视，尤其是语文教学，它关乎到学生个人综合能力的提升。初中阶段的学生是进行教育的黄金时期，在语文教学过程中写作教学是非常重要的，他是检验学生语文学习情况的重要形式。老师要对初中语文的写作教学进行全方面的改革，结合学生的个人情况，不断的提高学生个人的写作能力，帮助学生积累更多的写作素材，促进学生的全方面发展，本文将主要对初中语文写作教学策略进行探讨。
关键词：初中语文；写作策略；教学；指导
写作是现代语文教学中的重要组成部分，同时也是对学生综合能力的多项考察。掌握好语文写作的能力，可以更好的帮助学生学习其他学科初中阶段的学生正是学习各项能力的黄金时期，在该阶段老师要提高对学生的写作要求，注重学生在写作过程中的情感表达。同时在该背景下，老师要学会观察学生，积极的发现学生在写作训练中所存在的主要问题，从而有效的推动学生进行写作训练。
1引导学生从生活中积累更多的写作素材
对于初中学生来说，进行写作时需要有大量的素材来支持，如果缺乏素材的话，不利于学生的语言表达和文字书写。有素材的话可以更好的帮助学生，支持自己写作中的论点，使得自己的文章更加丰满生动。所以在写作训练中开展相应的写作素材积累也是很重要的一项内容。老师要多引导学生进行素材的积累，这样可以更好的实现学生个人综合能力的提升以及语言的表达。老师可以通过设置相应的主题，让学生通过观察实际生活来不断积累自身的写作素材，同时也要引导学生对生活中的一些现象进行反思，进行自我情感的表达，从而更好的提高了自身的写作水平和能力。
老师可以以大自然的景观为写作训练的主题，学生在写这类主题时，为了使得自己的文章更加的丰富，就会去积极的观察大自然的景象，学生们就会去周围的公园感受大自然的气息，这样可以帮助学生们从日常生活中积累更多的写作素材。或者老师也可以以初中生活的变化为主题，引导学生们对自己在初中学习中的变化和感受进行反思，并询问学生当你们升入初中时，你们感觉到最大的变化是什么？在日常生活中，大家都会经常做一些什么事情？通过这些提问可以更好的丰富学生写作的素材，同时也鼓励学生积极的观察生活，在写作中不断运用，提高自身的写作应用能力。
2利用信息技术创新课堂教学模式
信息技术是现代教学中比较常用的一种方法，对于初中语文老师来说，要利用信息技术来实现课堂教学模式的创新，从而更好地吸引学生自己的挖掘学生的个人潜能，促进学生的全方面发展，同时也有效的弥补了传统课堂教学的不足，对整个写作教学来说，能起到一定的优化作用。很多学生在面临一个写作主题时，通常很长时间都不能写出来一段话，不知道自己该写什么缺乏写作的热情。老师在发布一个写作主题时，可以利用多媒体展示相应的视频或者是图片，帮助学生拓展自己的事业，同时老师也可以以图片，视频，电影片段等形式，来让学生写相应的感悟，这种感悟式的写作可以激发学生个人思想情感的表达，学生在写作时渐渐有了更多的写作自信，这也方便了老师比较困难的写作主题。
除此之外，老师也要学会利用多媒体技术来加强与学生之间的互动和交流。在传统的写作课堂上，往往是老师给学生布置一个作文题目，学生埋头苦写，这种方式不能有效地激发学生进行自我表达的热情。老师要学会让学生开口说，表达自我，从中可以了解学生的思想看法。比如老师在进行难忘的一瞬间类似主题写作时，可以利用多媒体展示图片，视频，反映出老师自己实际生活中的难忘瞬间，鼓励学生们说出自己生活中比较难忘的瞬间，让每一个学生都能够参与到课堂活动中来，每个学生都能够表达自我，有效的实现了老师和学生之间的互动，同时也能够帮助学生不断的提高自己的口语表达能力，将自己所回忆等内容作为自己写作时的素材，丰富了自己的写作文章。
3引导学生写日记和随笔
写作过程是一个长久积累的过程，并不是一蹴而就的，要想提高自己的写作能力就需要从基础的开始做起，渐渐的才能实现自己写作综合能力的提升，老师要让学生们认识到该内容，并且引导学生在课下要多读书，多读报，观看新闻栏目，从中不断的提高自己的思想。同时要坚持每日写一篇日记的习惯，这样就不会导致一些学生在一写作时就无从下笔，没有思路的情况。而且每天写日记的习惯还可以帮助学生训练自己的文笔，练习写字，让自己的字迹更加清晰，工整。对于一些写作能力较差的学生来说，可以先引导他们通过写流水账的形式达到一定的字数要求，当学生可以比较轻松的达到这项任务之后，在引导学生们对文笔进行训练。
4结束语
总而言之，初中阶段的学生是进行培养的黄金时期，对于初中语文写作来说老师要结合多种方式对于教学进行创新和改革，尤其是在初中学生的写作方面，老师要努力进行教学质量改革，提高学生们的自信心，促进学生的全方面成长。
参考文献：
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