蔡雪英
厦门市同安区阳翟小学 361100
摘要:现如今，小学语文教学利用多种形式，以培养学生阅读理解能力与语言表达能力。阅读训练是其中较为重要的内容，其引领学生在文章当中自由翱翔，领略丰富的文章情感与内涵。为了更好的提升其阅读效果，更应该运用教学方法带领学生进行整本书阅读，这样才能够使学生体会书本创作内容与背后的情感，展开深刻的理解。
关键词:小学语文；整本书阅读；实践
引言:整本书阅读能够带领着学生从不同角度上展开思想与艺术的感悟，丰富的内容让学生有多项选择与阅读方向，他们能够根据自己的爱好与兴趣展开阅读。从最初的语言模仿到表达，再到最后的整本书阅读，学生对语言逐渐深入，不断转变学习心态，提升学习能力。在这样的过程与基础当中，学生的语言系统与表达水平能够持续上升。整本书阅读的重要意义及其有效方法，作者都将会在文章中一一阐述。
一、小学语文整本书阅读的重要作用
（一）提升学生批判性思维
在整本书阅读当中，其能促进语文教学发展，同时也能提升学生的思维能力。阅读在语文教学中也是必备的条件与基础之一，小学生的思想比较灵敏，且都富有创造力。在这基础水平上需要带领着学生深度阅读，使他们具有批判性思维。首先，学生先对课本内容展开了解联系，大体领略整篇文章的意思。其次从不同的角度去进行问题的辩证与分析，提升学生批判性思维。最后，完成阅读之后需要有一定的感悟与掌握，提升学生的灵敏性和深刻性思维能力，这样对学生的思维品质及其能力的提升有着极佳的促进效果。
（二）提升学生审美能力
整本书阅读带领着学生对高质量的文本与文学作品进行理解与深入，让学生在语言系统和语言能力的转变和提升过程当中升华自己，提升审美能力。整本书当中所含的内容丰富多样，在实际阅读时也能够感受到阅读整本书阅读所带来的文化熏陶与感染，不仅能够通过整本书阅读提升学生语言能力，还能够拓展思维空间。在多元化、丰富化、高质量的语文阅读当中，他们能够获得更加丰富的那种情感体验，深化审美思想，也能分析文章当中所蕴含的情感与思想，体验语言带来的独特魅力，体会表达的形象美与情感美。
二、小学语文整本书阅读的有效策略
（一）构建系统的阅读体系
在整本书阅读过程当中，由于小学生的经验能力不足，一定要先构建起一个系统的阅读体系，让他们在这过程当中学会思考，学会总结和分析。阅读内容要与教材内容有关，列出具体阅读书目，让学生能够有目的、有思想的读。带领学生领略不同文章的功能及其价值，也能更好的实现语文教学的课程目标。
比如在二年级下册时，带领学生阅读《神笔马良》、《七色花》这一类作品时，让学生去注重感受一下马良在遇到不同事情的思想情感与感受，作者又是怎样描写这些的画面的？在《七色花》当中主人公又是如何使用自己手中的七色花的？思考这七朵花瓣做的事情都有意义吗？在这些思考与语言的分析过程中，学生能够更进一步体会阅读书目的内容，也能够发挥书本的功能及其价值。在阅读中学会去进行语言总结分析，也能够对书本当中的背后的思想展开理解。此外教师也需要在整本书阅读当中贯彻阅读理念，使得这一教学方式更加常态化，在教学过程当中也需要运用到整本书阅读的内容。
（二）提升教师素质与水平
在整本书阅读过程中，学生需要提升能力，而教师也需要提升教学水平。运用自身素质能力对学生进行阅读引导，掌握阅读当中的技巧，进而更好地带领着学生进行语言分析与经验总结。在进行不同阅读问题的处理时，引导学生进行阅读积累，领略文本内容的多样化。
比如在《红楼梦》这一名著的阅读时，其语言比较枯燥，篇幅也很长。教师可以带领着学生先进行内容略读，让学生对林黛玉、王熙凤进行人物分析。比如在某一件事情当中能够体现出王熙凤的精明能干，在某些话语当中又能够体现出林黛玉的多愁善感。在这些正面或侧面的描写中引领学生领略名著的风采，感受其语言的魅力与人物刻画的手法，使得学生在这个过程当中学习到的内容更加丰富多元化，为后续的整本书阅读教学夯实基础，提升学生整体语文成绩与阅读能力。
（三）创建科学的评价体系
在整本书阅读中学生不会受到思维的约束，更能对其延伸的内容展开深刻理解，丰富自身阅读经验。而教师需要做的就是鼓励他们展开阅读拓展，并创建科学的评价体系，让学生在理性和感性的思维当中进行深度阅读与学习。
比如在阅读高尔基的《童年》时，让学生了解高尔基的生活，感受他在这个过程当中的心历路程与情感变化。并学会在文章中主人公对生活乐观积极的态度，促进学生心理健康成长，也能够让他们在这课外阅读过程当中感受到不同国家的生活差异。他们在阅读时利用理性思维去分析主人公的情感变化，又用感性的思维体会主人公悲惨的生活。对于学生在这本书的阅读中产生的各种情感进行探讨，不论是从哪一个方面教师都应该进行鼓励表扬。创建科学的评价体系，能提升学生的自信心，也能够拓展其思维能力。
结束语
在这本书阅读当中，学生的阅读能力思维得以有效的拓展与提升，而教师通过构建系统的阅读体系、提升自身能力、创建出科学的评价体系，带领着学生进行更好更深层次的阅读，促进学生综合能力发展。
参考文献
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