杜勰
陕西省定边县定边镇西园子小学 718699
摘要：小学教育是学生所接受的基础教育，是他们养成良好的学习方法和学习习惯的一个重要阶段，所以学校应当肩负起培养学生学习能力的重任，做好各方面的管理工作。新课改的教育教学下，能够让学校更深刻认识到自身存在的不足，优化管理制度，让学生生活在一个良好的环境中，才能够让学生有更大的动力在学习生活上，学校的管理者应当根据学生的小学阶段的特性，针对性的提出一些管理办法，让学生产生对学习的兴趣，促进学生全面健康发展。
【关键词】小学学校管理；教育问题；教育措施
引言：小学是学生发展的初级阶段，一个良好的学习环境能够让学生养成良好的学习习惯，这些学习习惯和思考能力能够很大程度上影响学生之后的学习生活，当前的小学教育管理方面仍然存在一些问题，会让学生缺少学习的兴趣。当前社会经济高速发展，为了培养综合能力强的人才就要从小学抓起，从小培养他们较强的学习能力，这样不仅是在学习上，在日后的工作中也能有一个很好的帮助。青少年是祖国的未来和希望，为了为国家培养更优质的综合素质高的人才，需要从小学做好管理和教育。
一、小学学校管理制度中存在的问题。
1.1 缺少完善的制度约束。
大多数小学学校对于管理方面的都不太重视，制度的实施缺乏管理，大多只是摆设，制度管理的设置不应该只有惩罚，这会使得管理人员丧失工作的热情，没有激情的人就相当于行尸走肉，他们只会得过且过，在面对他们职责之外的问题时，就不想去解决他，极大的削弱了学校的管理进程，使得老师也没有一个舒适的教育环境，让老师不能完成教学的要求，学生的学习状况也就会大打折扣，学生会失去学习的兴趣。这样下去，会严重影响学校的知名度，进而影响招生状况，不能吸收优秀的学生学习，老师也会对教学不付出很大的经历，一系列的连锁反应会给学校带来很大的影响。没有规矩不成方圆，一个学校要有一个好的制度，这样才能更好的发展。
1.2学校缺少对教师的管理。
有人认为学校是教学生的地方，只要管理好学生就好了。其实不然，管理学生是一方面，但是也要做到对教师的管理，在学校与老师接触最多的是老师，老师的一言一行都影响着学生的性格。老师在教学过程中应当深刻理解教学知识，帮助学生更快的理解知识内容，而不是单纯的照搬照抄，这样学生有的就会理解不透彻，学习囫囵吞枣，到考试的时候就会把所有问题体现出来，分数较低又会影响学生学习的积极性，造成不好的影响。老师在教学过程中也应当严格遵守教师观，衣着得体，语言得体，不辱骂不体罚学生，用爱去教育，用心去交流。
1.3学校管理缺乏较高的师生沟通。
老师可以说是小学生的第二任家长，老师每天和学生在一起的时间可能比家人还多，所以说，学生和老师之间的交流是十分重要的，但是大多数学校不能很好的认识到这个问题，只给老师设立教学目标，其他全靠老师“自由发挥”，但是有的老师就没有这种自觉性，和学生之间沟通较少，学生和老师之间互相不理解，就会产生矛盾，影响师生关系和学生的学习状态，会让学生产生厌学情绪，老师也会对某些学生产生不良情绪，导致上课效率低下，教学质量不达标，影响其他学生的学习。
1.4不能提供良好的素质教育环境。
新课改要求学校实行素质教育，以发展学生综合素质能力，促进学生德智体美劳全面发展，但是大多小学学校都没有遵循这一原则，一切唯分数论。随着经济的快速发展，人们的思想观念也在发生着变化，人们开始以综合素质来评定人才，所以学校的教育也应当以提高学生综合素质为基础，而不是古板的教给学生课本上的内容，应当在教学过程中通过学习的知识传达给学生为人处世的道理，让学生在学习中学会做人，提高学生的综合素质，为培养学生的综合素质，学校也应当为其提供一个良好的教学环境，促进学生更好的发展。
二、实现小学规范化管理的方法
2.1进一步完善学校管理制度
没有规矩，不成方圆。一个良好的规章制度能够约束学生和老师，让老师在教学过程中更有条理性，知道自己的教学任务，增强老师在教学过程中的热情，让老师热爱工作，一个人只有在对待自己热爱的事情时才会全身心投入。老师的热情也会影响到学生的状态，老师在上课时有激情，也会增强学生学习的积极性，提高学生的学习效率，有利于提高学生的综合素质。
2.2加强对教师工作的管理。
教师的个人能力直接决定了学生的学习发展，为了进行更加规范化的教学，应当指定制度提高老师的教学能力，比如说定期开展教师交流会，教师之间互相探讨教学情况，吸取优秀的教学经验，分享自己在近阶段的教学过程中的感悟，提出自己的疑问，互相交流。也可以让老师参加一些教师夏令营等项目，让老师多出去学习在教学上的经验，多了解一些增强学生学习主动性的方法，让老师在增强自身能力的同时也能够让学生更好的学习。
2.3增强对师生关系的管理
在新课改的要求下，老师不再是单纯的传道授业解惑者，老师要以朋友的身份去和学生相处，减少师生之间的距离感。课堂上从传统的你讲我听，要变成交流性学习，老师和学生之间互相学习，共同进步。学校也可以定期举行课外活动，比如拔河、接力跑等等，让师生共同参与，增强他们之间的亲密度，让老师和学生之间互相了解，增进彼此之间的友谊，在互相理解中共同学习进步。
2.4按照新课改的要求进行学校的管理。
在新课改的背景下，学校要遵从教育有关部门的规定，还要根据学校自身的情况指定学习计划，建设一个多元化的教育环境，重视对学校管理方面的作用，只有一个良好的管理制度才能建设一个良好的教学环境，才能让老师和学生全身心投入到自己的工作和学习中，在优秀的管理条件下增强老师的教学能力，教学环境稳定提高，促进学生综合素质的发展。
三、结束语。
青少年是一个国家的未来，所以人才啊培养要从小学开始，小学学校制定相关制度可以让老师提升自身的文化水平和教学能力，为培养更多的未来之星打下基础。也可以让学生提高自身的综合能力，在日后的学习生活中发挥自己的才能，为国家做贡献，撑起一片天。
参考文献
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