刘航妤
河北省承德市丰宁满族选营学区总校化吉营小学 068354
摘要：对于小学英语教学最注重的就是多样化，从而才能提高学生的学习兴趣和对英语的认知能力。在小学英语教学的过程中，教师要通过绘画阅读进行教学，不但要注意教学内容还要注意教学的方式，从而才能进行丰富的教学，提升小学生们的英语学习兴趣，增加他们的学习自觉性。
关键词:英语教学；教学方式；绘本阅读
引言：在进行小学英语教学的过程中，学生在学习英语时兴趣是最关键的。所以就是要不断提高学生的学习兴趣，小学英语教师可以通过改变教学方式，引用绘本阅读的教学方法，丰富课堂内容，从而不断提高英语课堂中的气氛，才能够让学生在学习的过程中，能够更有兴趣的学习。在小学英语课堂中，引入绘本可以有效的增加学生的自主学习性，激发他们对于英语的学习兴趣，教师可以通过阅读和绘本相结合进行教学，让学生不断地增强英语知识，拓展课外的英语内容。通过对学生不断的进行英语绘本阅读的训练，来丰富他们的英语知识。
1、小学英语绘本阅读的策略
教师在教学小学英语绘本阅读的方法时，不仅是让学生进行简单的单词背诵，以及句子的理解能力。而是运用绘本的内容，让学生对英语的认知能够更上一层楼，并且对于学生来说，好的学习方法对于他们的英语学习是至关重要的。在进行小学英语绘本的教学过程中，要从简单到比较困难的级别进行阅读，这样才能够提升学生阅读的信心，针对于不同阶段年龄的学生在进行学习英语，而从简易程度要针对不同的阶段的学生进行教学，绘本应该最注重的就是所学的内容是否能扩展，在绘本当中，如果内容过于简单的话，学生学习英语既没有挑战性又没有办法开展课堂活动，所以教师要确保绘本的内容是否丰富，通过绘本教学的引入，才能够吸引学生的兴趣，进行绘本阅读教学的过程中，要结合学生的生活实际进行教学，要不断提高绘本阅读的丰富性，才能多样化的进行不同方式的教学活动，从而才能提高学生的综合英语能力。教师可以利用绘本的教学方式进行教学，不断增加小学英语课堂中的多样化，学生也主动积极参与学习英语，从而才能够提高学生的学习英语能力。
2、小学英语绘本阅读多样化教学
在小学生刚开始接触英语绘本时，会选择最简单的单词和句子所进行阅读。但随着时间的发展，部分学生会被其中的单词和句子所迷惑，会认为自己对英语不能够流畅的进行阅读。所以在教学小学英语绘本阅读时，要提高学生的兴趣才能够有效的提升学生的英语水平。
例如，先让学生观看一些图片，并且讨论出图片所发生的内容，这样不仅可以让学生在课堂中轻松的学习，并且还可以挥发想象力，从而才能够提升学生的英语阅读。并且教师也可以通过一些音频或者视频进行教学，并且就是可以让学生通过音频进行猜测词语或句子，才能提高学生的英语阅读能力。然而，学生在开始阅读前，要让学生将不懂的单词和不能理解的句子，按照不同方式进行标记，从而才能提高学生的阅读能力。并且学生在不懂的单词上和不能理解的句子上进行标记，这样教师才能把学生的理解程度进行划分，从而才能不断的提高学生英语绘本阅读。学生在进行阅读前一把所呈现的故事进行假设，并且教室要和学生一起解决词语的难点，所以学生在进行阅读时，要不断的找出自己不能够理解的单词进行标记，而教师在教学的过程中，要不断创新不同类型的绘本阅读教学内容。例如，教师可以采用游戏类型的绘画阅读进行教学，教师可以通过故事情节，让学生以不同类型翻译并进行阅读，并且可以利用图画或者肢体语言进行阅读，从而才能提高学生的阅读理解能力，并且在教学的过程中，应该要注意绘本的细节。教师应该要把绘本的所有细节相结合，并且可以通过绘本内容让学生以不同的方式进行演示，并且就是可以采用小组互评的方式进行绘本阅读，为了鼓励学生能够积极参与绘本阅读，教师可以采用在英语教学的过程中，可以利用打分制进行教学，这样学生不仅能够增加英语的知识，还能促进学生的合作能力，让学生在进行小组对练时。由于不同的语气方式进行表演，让整个故事的完整性能够更加激烈的体现出来。学生在进行表演完毕时，教师可以给予评价，从而才能激励学生表演绘本阅读，要不断的增加学生的想象力，让学生用自己的表演方式进行阅读，从而才能够提升学生英语绘本阅读能力。并且教师要通过不同的教学方式，让学生对英语感到更有兴趣的学习。
3、结语
绘本阅读在小学英语教学的过程中，要不断的开发学生的想象力，才能够让学生积极参与绘本阅读。并且教师要通过不同的教学方式进行教学，教师要根据学生的英语阅读情况不断调整教学方式。就是在英语绘本阅读教学的过程中，要利用多样化的活动方式进行教学，才能提升学在英语绘本阅读的发展。
参考文献 ：
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