张琼
湖北省十堰市张湾区浙江路小学 442000
摘要：随着我们国家经济和文化的不断发展，人们的知识文化水平越来越高。因此，现在许多家长对孩子的教育不仅仅只是专注于课本知识的学习，而且还关注孩子们的艺术发展。所以，在我们现阶段的小学学习过程当中，我们设置了音乐这一门课程。而在音乐这一课程当中有一个十分重要的部分，就是关于声势的训练。下面本文我们来对此进行一些探讨，希望可以更好的促进声势训练在小学音乐教学当中的发展。
关键词：声势训练；小学音乐教学；运用与思考
引言
在我们现阶段的小学音乐教学过程当中，我们要注重如何让学生可以深层次的理解到音乐教学的目的与魅力，让他们从内心深处的喜欢上音乐。另外，音乐在学习的过程当中也是需要一系列的技巧与方法，有时候学生没有寻找到一个正确的方法，从而导致他在音乐学习的道路上困难重重。下面本文主要是基于声势训练，在小学音乐教学过程当中应用的情况来展开的一些分析，希望可以帮助到同学们。
1.声势训练的重要性
我们都知道声势训练对我们的小学音乐教学非常的重要，但仍有一些人不知道声势训练具体包括什么。首先我们去介绍声势训练包括什么，然后再去介绍声势训练在我们小学音乐教学中的重要性。第一，声势训练是集动作、节奏、演奏于一体的一项工程，升势就是可以发出响声的人体姿势，人们可以通过做不同的动作而发出不同声音。比如：招手、挥手、打响指等各种手势。它都可以传递一种情感或者一种态度。因此，我们为什么要在小学音乐教学当中加入声势训练，就是在小学音乐学习的过程当中通过它可以培养我们学生的乐感和身体能动性，让学生可以有更好的节奏感。促进他们在未来音乐学习的道路过程当中对音乐有更好的理解。
2. 声势训练在我国小学音乐教学当中应用的现状
2.1 缺乏创新，运用不当
声势训练如果能够可以很好的与我们小学音乐教学当中的内容有机的结合起来，它可以大大的提高我们学生的积极性，从而提高我们小学音乐课堂的上课质量。但在我们实际的小学音乐教学课堂当中，由于老师对声势训练的这一概念理解不透彻，导致老师在进行小学音乐教学的过程当中对声势训练的应用效果并不是那么的好。就比如我们小学二年级音乐书的下册课本当中有一首歌是叫做《幸福拍手歌》，在这一首歌当中我们的声势训练可以被发挥得淋漓尽致，因为这里面有大量的拍手、跺脚、动耳朵等一系列动作，但我们的老师在进行教学的过程当中却没有把它们很好的融合在一起，从而使得学生对音乐的学习热情并不是太高。
2.2 没有把人体动作的节奏与音乐节奏很好的融合在一起
我们的声势训练它最大的好处就是可以让同学们在人体动作的过程当中可以对音乐节奏有一个很好的把握。但我们的老师却没有把这二者有机的结合在一起。就比如小学二年级课本当中的》春天在哪里》这一首歌当中，本身它就是属于儿歌的一种，音乐的节奏就比较简单，通过我们人体的动作就能把它的音乐节拍给反映出来。而这时就需要我们的老师熟练的借助声势训练让同学轻松的就把这首歌中的节奏就掌握住了。但在我们的实际小学音乐教学过程当中，我们的老师却没有真正的理解，导致学生在学习音乐的时候枯燥乏味，逐渐的丧失对学习音乐的兴趣。
3. 如何把声势训练与小学音乐教学更好的结合在一起
3.1 声势训练与游戏相结合
小学二年级的学生，他们的年龄本身就不是特别的大，他们正处于活泼好动的年纪，而且对社会的认知也并不全面，对自己自身的控制力也并不是特别的强。如果让他们坐在教室去学习音乐的节拍和节奏，他们根都不懂，更何况让他们长时间地坐在教室里，这是非常难的。而这时就更别去谈要集中注意力去学习音乐知识。因此，我们的老师要结合实际，立足学生这个年龄段，把我们的声势训练与游戏相结合，这样不仅可以提高同学们的积极性，而且还可以提高自己的教学质量。就比如：我们可以在玩丢手绢这个游戏的时候，让同学通过对节奏的把握一个接一个的进行动作，声音的模仿。而在这时，老师要发挥主导作用，同时也要体现出学生的主体地位，然后让学生积极的去进行创新，而在这游戏的过程当中，学生们不仅学习到了知识，而且还感受到玩的乐趣。他们慢慢的就会培养起对音乐的喜欢与热爱。
3.2 把握歌曲的节奏
小学生他们各项身体机能都没有发展特别完善，而且对事物的认知也并不全面。因此，在教学的过程当中，我们的老师一定要把握其歌曲的节奏问题，要选好歌曲的节奏。如果节奏过强，就会导致学生们跟不上，从而丧失学习音乐的激情。所以，我们老师在进行教学的时候，可以选取一些歌曲较短、节奏较缓的音乐，就比如我们小学二年级课本当中的《幸福拍手歌》，其节奏缓慢而且声势训练也很好的在其中得到了体现。最终学生们慢慢的在其中感到了乐趣，逐渐的提高了自己对学习音乐的积极性。
3. 结束语
最后，声势训练在我们的小学音乐教学过程当中占据着十分重要的位置。因此，我们的老师在教学的过程当中一定要积极的去运用声势训练，而且还要对其不断进行创新，提高学生对其的学习兴趣。最终使它可以在我们的小学音乐教学过程当中可以得到更好的发展。
参考文献
[1]杨玉梅.声势训练在小学音乐教学中的运用探究[J].考试与评价,2020(12):47.
[2]王华伟.声势训练在小学音乐教学中的运用分析[J].北方音乐,2020(21):107-109.