林德态
广西桂平市蒙圩镇中心小学 537200
摘要：为提高全民身体素质，国家教育部门对于中小学生的身体素质十分重视。也正是因为如此，现如今体育在中小学课程中占据着极其重要的地位。各地教育部门和学校对于中小学体育老师的要求越来越高，为能收获更高的教学效率，各地体育老师皆开始尝试使用创新教学手放去进行授课。本文就将围绕“三环五学”教学模式在中小学体育教学中的应用展开讨论。
关键词：教学模式，中小学教学，体育
引言：所谓“三环五学”就是指教学的过程包含了三个环节，五个阶段。而教师在进行授课的过程中，也需按照这个步骤来进行。将“三环五学”的教学手段用进中小学体育教学之中，不仅可以使学生的自主学习的能力以及团队协作的意识得到培养和提高，还可以使学生对体育的魅力有更深刻的认识，打下终身锻炼的基础。中小学体育教师在进行“三环五学”的授课过程中，一定要记住给予学生足够的空间以及时间，这样才能收获最佳的教学结果。
一、“三环五学”教学模式在中小学体育教学中的应用意义
1，能够培养学生自主学习的能力
教师在进在体育授课过程中，所扮演的角色不仅仅是体育技能以及知识的传播者，更是引导学生学习的引导者，合适的引导能够使学生的学习效率有效提高。若要在体育教学中使用“三环五学”模式，那么第一个学习阶段就是自主学习阶段。因此，中小学体育老师在对学生进行体育教学时使用“三环五学”的教学方法去对学生进行引导，可以使学生的自主学习能力得到培养。
2，能够使学生全方面发展
随着时代的发展，国家教育部门以及家长对于学生的要求也不仅仅是学习成绩的优异，更要求学生要“德智体美劳”全面方面发展。故中小学体育老师在对学生进行教学时，也不应该只注重体育技能的传授，还应注意思想品德的教育。使用“三环五学”模式去进行教学，则能够使学生全方面的发展，在掌握到体育技能提高身体素质的同时提高综合素质。
二、“三环五学”教学模式在中小学体育教学中的应用策略
1，让学生进行独立自学
在使用“三环五学”进行教学时，“独立自学”是教师不可忽略的一个阶段。要想让学生在日后的学习中收获更多的东西，就必须培养他们独立自学的能力。故中小学教师在进行体育课程的教学时，就一定要学会让学生进行“独立自学”。
例如在进行篮球这一课的教学时，教师可先让学生谈谈自己喜欢的篮球明星，然后再以篮球星为模型，给学生设立篮球课程中的重点难点自学卡，让他们根据自学卡去进行自主学习。在这一过程中，教师一定要注意随时关注学生，并对学生进行适当的指导，只有这样，才能使课堂的作用发挥到最大化，达到有效的培养学生自主学习的意识的目的。
2，让同学之间进行交流互学
对于中小学阶段的学生来说，同学与同学之间的交流也是一个至关重要的问题，有效的交流能够使大家一起进步，故中小学体育老师在使用“三环五学”方法进行授课时也一定不能忽略了同学之间的交流。例如，在进行乒乓球这一课的授课时，老师可以根据学生的性格特点、身体素质等因素将学生分为不同的小组，让他们在训练的同时相互交流。在遇到问题时，可先让同学进行组内讨论，尝试解决问题，然后教师再去进行相应的指导。采用这种模式去进行教学，能够让学生学习体育技能的同时收获到友谊，是值得中小学体育老师去尝试的。
3，教师对学生点拨助学
“三环五学”的第三学习阶段则是“点拨助学”，教师在适当的时候对学生进行点拨，能够起到的教学效果将会大于灌输式教育。故中小学体育老师在对学生进行教学时，应根据学生在“独立自学”以及“交流助学”这两个阶段出现的问题对学生进行点拨。例如，在进行足球这一课的教学中，教师可先告诉学生在课程中他们所出现问题最多的动作是哪一个，然后再通过示范对那个动作进行讲解，并让学生跟随教师一起进行练习，让学生能够正确的完成相应的体育动作。
4，让学生进行反思悟学
“反思悟学”是“三环五学”教育中最后一个阶段，对于学生而言，有效的思考不仅能够使他们解决某一问题，还能够让他们养成善于思考的好习惯，解决更多学习和生活上的问题。故中小学体育教师在完成动作教学后，可向学生发起提问。让学生回想当天所学课程中所做的动作还有哪些地方没有做好？下次应该怎样做？让学生在反思中对所学内容有新的认识，并且通过反思使自己进步。在进行“反思悟学”的整个学习过程中，教师需及时、多次的与学生进行交流，让学生及时认识到自己所存在的问题以及改正的方法，通过这一过程达到进步的目的。
结束语：对于中小学体育老师而言，若是想要在教学中将“三环五学”的效果发挥到最大化，那么就一定不能忽略自身素质这一点，中小学体育教师必须要拥有足够的课堂把控力，才能使“三环五学”的教学作用得到充分发挥。教学效率的高低不仅仅取决于学生本身的学习能力，教师的教学方法也至关重要。故教师在使用创新教学方法进行授课时，也一定要注意自身能力的提升。
参考文献：
[1]张细谦有效体育教学模式的创建与实施[J]广州体育学院学报, 2015，35 (1) : 106-109.
[2]王海波如何在新课标指导下.上好体育课[J].文学教育(中)，2010 (10) : 149.