林启栋
江西省吉安市白鹭洲中学
摘要：随着互联网信息技术的普及和发展，网络为中学地理教学提供了超越时空的海量素材，从网络下载试题资源成为教师命题的主要途径，网站下载大量的试题资料，保存在电脑
中。长此以往，很多试题只是按照下载时间保存起来，真正查找起来非常不方便。而且很多老师出卷，依然是传统的手工方式：打开多个WORD文档，多次复制、粘贴等繁琐的步骤，耗时、费力，劳动强度大，评价效果低。
关键词：题库软件 中学地理 试题库
在科学技术迅速发展，对人材的素质要求不断提高的今天，培养、发现和选拔各种人材，离不开教育测量。考试(Test)是教育测量的常用手段。因此考试题的优劣直接影响着教育测量的质量。优质高效的试题管理方案可以提高命题的质量，保证测量的准确度，还可以提高命题的效率，极大地减轻广大教育工作者的劳动强度。
试题库，简称题库。它是按照一定的教育测量学理论，利用计算机技术构成的某门学科试题集合[1]。试题库区别于习题集的最大特点是它不是信息的简单集合，而是一些经过特殊加工处理的具有较大信息量的试题的有机组合，试题库管理软件是对题型管理、试题管理、试卷管理、系统维护、试卷分析等有关操作。通过题库出卷有诸多优点，如：有利于提高试卷质量、有利于提高教师的效率、有利于实现教学质量考核的规范化和公平化等。因此，题库建设已经成为教学改革的重要内容[2]。本文在微软WORD和数据库基础上，利用金排题库系统软件（以下简称金排）对下载的试题进行分类、整合、更新，实现了试题的自动抽取、生成的功能和错题统计等功能，建设一个强大地理学科的试题库管理系统。它能广泛地适应目前中学教学中各类考试试题命题，具有良好的人机界面和易操作性，具有较强的通用性和较佳的适应性。特别是组卷模块，界面友好、层次清楚、操作简单，能够科学、高效地实现试题的选取和组卷。
一、金排的基本功能
金排是建立在微软WORD和数据库基础上的一款优秀的题库软件，该题库系统的功能既全面实用，同时又易学易用!该系统主要有以下功能:
(1)方便的整卷导入功能，可以手动会自动将试卷中试题添加到库中。
(2)更灵活实用的试题浏览组卷功能，可以按章节浏览、也可以按试卷名称浏览、还可以按各种条件筛选排序，既可以手动组卷又可以实现智能组卷!
(3)强大的试卷生成后的再编辑功能，生成试卷后仍然可以增删试题，调整试题顺序，可
以多次组卷!甚至可以将用试卷的数据反向更新题库的试题数据。
(4)添加试题和导入试题时强大的相似试题检查功能使题库系统真正走向实用化!
二、金排的基本操作
1、章节目录设置。单击题库界面中的“添加编辑章节题型”，将学科内容分成章节，题库中试题是按章节分类（或者按知识点分类）存放管理的。设置好题型章节后，就可以向题库中添加题目。
2、添加试题。单击软件界面中的“添加试题”后，就会出现一个WORD窗口和一个添加试题窗口。在WORD窗口中按照软件要求格式编排试题和答案，在添加试题窗口中选择试题的章节难度等选项，单击添加试题按钮一题一题添加到对应的章节或知识点目录下即可。该步骤工作量大、繁琐，试题库的题量需要不断的积累和完善，题库中的题目需要每年不断更新，试题的信息需要反复修正，试题的难度需要及时调整。因此，要确保试题库建设的科学性和规范性，需要投入一定的时间、人力和物力。一般而言，一个相对稳定、结构合理、不少于3人的题库建设队伍，才能保证建设高质量的试题库。
3、生成试题
从库中选取试题生成试卷，是题库建设的最终目的，软件提供两种模式，一是手工选题组卷模式，该模式生成试题速度较慢，但可以按照教师自己需要选择相应的试题，选题清晰、成卷速度较快、知识考核点分布均匀，且内容覆盖面容易控制，生成试卷的质量较高。具体操作：单击软件界面中的“试题浏览、组卷”后，就会出现一个软件窗口，可以在所要选的试题上双击进行标记，标记后试题前会出现一个“√”， 也可以在试题列表的左侧单击鼠标对试题标记（见图1）。
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图1试题浏览、组卷界面
二是软件随机选题组卷模式（智能组卷）（见图2），该模式生成试题速度较快，但生成后再编辑时间较长，生成试卷的质量相对较低。两种模式各有优势，教师可以根据自己需要进行相应的选择。
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图2智能组卷
试题选择完之后，单击菜单中的“已选试题”，再单击“生成试卷”，软件会自动弹出“组卷模式框”。试题标记完后，就点击菜单上的“生成试卷”按钮来生成试卷。生成试卷时，系统会自动将选出的试题按题型难度排序，可以手动调整顺序后再生成试卷，也可以生成试卷后再在WORD中做一些必要的排版编辑，然后单击“隐藏/显示试卷答案”按钮，一套清晰美观的地理试卷在七、八钟的时间完成了。
4.检索试题
当试题库储存的题目数量较多时，如何快速查找试题呢？软件提供的检索功能非常强大，非常适合中考（高考）专题复习时制作微专题试题使用。检索方法有以下三种：一是按照章节或知识点进行查找，二是按照试题类别进行查找，三是使用“自定义检索”。如“自定义检索”，可以在界面中输入“城市化”，软件会自动搜索题库中所有包括“城市化”的试题（见图3），从中选择自己需要的试题，另外也可以用来研究近几年考试中对该知识的考查角度，以便更好地指导教学。
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图3 检索试题 图4 错题集
5.建设错题集
纸笔测验评价方法是考试一种重要形式，是通过学生的书面回答，了解学生学习情况的一种教育评价是教育活动的一个重要组成部分，考试是进行测评的重要手段，也是教学过程中不可缺少的重要环节。考试前试题的命制是通过考试可以检测教学效果和学生们对课程的掌握情况，以便教师在后续的教学活动中进行调整和改进[3]。检测后学生错误率高的试题统计显得尤为重要。金排中有一个收藏功能，可以把每次考试中错误率较高的试题分年级和考试类别分类保存，及时跟踪学生对学科知识掌握情况，以便及时调整教学活动。（见图4）
三、试题库建设中存在的问题
（1）试题库的试题格式不标准、不规范
通常情况下，标准化和规范化是指资源库开发中要依据一定的标准和规范来建立试题数据。金排题库的建设是基于教师个人需求和无偿付出基础进行的，参加者的电脑水平参差不齐，在添加试题的格式难以做规范和标准，添加试题之前应加以软件培训，提高参与者的技术水平，保证试题库的试题格式标准、规范。
（2）试题库的资源更新不及时
试题库建设需要投入大量时间和精力，而试题库的建设者基本上利用课外业余时间补充试题库资源，时间相对有限，导致题库资源更新不及时。
（3）试题库资源只讲“海量”而忽视了教育性和教学性。
金排对地理试题中的组合题识别能力较弱，需要手动处理，增大工作量，还有待于进一步的研究。
(4)资源库建成后，用户之间以及用户与建设者之间的交流性、互动性差。
目前的资源库大多只能浏览和组卷，不能自己添加新试题，若要添加自己的试题，会导致今后无法再使用后期更新数据，只能自己后期坚持更新试题，工作量相对增大。考虑到用户不仅是资源利用者，也是资源的生产者和提供者。我们完全可以在软件开发过程中升级，改进相关不足，建立一定的奖励制度，调动用户的积极性，与我们共同关注和参与资源库的建设。
参考文献:
[1] 马娅婕,田翔川.多媒体网络教学系统在线考试题库的设计.计算机应用研
究,2005.22:182-183,186
[2]范明虎，孙斌 .通用试题库管理系统的设计与实现.计算机工程与设计, 2007 , (5): 2185- 2186.
[3]吴静霞.基于 ASP/ADO 在线考试系统的设计与实现 沙洲职业工学院学报 2008 1 17-21
注：本文是江西省“十三五规划”2019年度课题《中学地理网络教学资源优化整合和应用研究》（编号为19PTYB161）成果之一。