宫有春
山东省德州市石家园街小学
摘要：对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予中小学教育的历史使命，是“培养担当民族复兴大任的时代新人”的时代要求。
关键词：小学生，爱国主义教育
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予中小学教育的历史使命，是“培养担当民族复兴大任的时代新人”的时代要求。小学阶段是学生道德观、价值观形成的关键时期，也是进行爱国主义教育最好的时机，因而爱国主义教育应从小学生抓起。笔者认为，从以下四个方面展开新时代背景下的小学生爱国主义教育。
一、以校园文化建设为依托，烘托爱国主义教育的氛围。
校园文化是学校所具有的特定环境和文化氛围，是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。学校文化建设的出发点和归宿都是重在“树人”，把爱国主义教育作为校园文化建设的主旋律，使学生在校园生活中随时随地地受到爱国主义思想和精神的感染和熏陶。苏霍姆林斯基说过，努力地使学校的墙壁也说话。可见，环境对人的影响不容忽视。充分利用教室墙壁、教学楼走廊和校园宣传栏，张贴中华民族杰出人物画像、革命领袖画像以及唐诗宋词、祖国的大好河山简介等等，营造浓厚的的育人环境氛围。
二，以课堂教学讲授为主，感悟爱国主义情操
要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿于各级各类学校教育全过程，把爱我中华种子埋入每个青少年的心灵深处。因而学校各科老师都应重视起来，对照自己所教课程特点和内容，与爱国主义教育的含义和内容相结合，将渗透式模式转化为课程教学模式，寓爱国主义教育于各科教学之中，引导学生学好各科文化知识 就是最具体、最实际的爱国主义。
1，结合所教科目，创新教育内容，探索育人方法，增强教育实效。如在小学语文《长城》、《桂林山水》教学中，让学生感悟祖国的大好河山，；在《黄继光》《董存瑞》教学中，给学生讲爱国英雄故事，使学生胸中有爱国主义英雄的光辉形象。在道德法制课上，结合中印边境加勒古地区冲突中，面对越线挑衅和蓄谋攻击，我戍边官兵殊死搏斗，“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，用鲜血和牺牲践行诺言，坚决捍卫祖国领土和主权完整。此刻，请记住英雄的名字：祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，向英雄的边防战士致敬！
2，紧跟时代步伐，随时挖掘爱国主义教育素材。爱国从来不是抽象的，它包含着丰富的内容，在社会发展的不同阶段、不同时期，爱国主义有不同的具体内涵。
当五星红旗一次次在奥运会上升起，当神舟飞船飞入太空，当嫦娥五号探测器成功着陆月球并携带月球样品返回地球时，全体中国人民都无比骄傲自豪。对这样的教育素材，可利用学习强国、微信，快闪、短视频、抖音等学生喜闻乐见的形式，达到“润物细无声”的效果。
3，结合优秀影片的感染和熏陶，筑牢爱国主义之魂。运用优秀影片加强对中小学生进行思想道德教育、素质教育和美育教育。电影的作用是潜移默化的，优秀故事片、纪录片、动画片、科教片等等都是生动的辅导教材。优秀影片如：《我和我的祖国》、《中国机长》、《武汉日夜》，《战狼》、《建国大业》等 。
三，以学校活动为载体，践行爱国主义精神 。
教育活动组织与实施是教师创造性的开展工作的过程，学校教学不仅要让学生获得专业知识、掌握技能，更培养学生有良好的思想道德，使学生身心健康的成长。
1，充分利用丰富多彩的校园文化实践活动。开展主题班会、班队会；组织参观纪念馆、展览馆、博物馆；组织开展“传承红色基因，清明祭英烈”主题教育活动以及“学雷锋志愿者在行动”等，让学生在活动中汲取信仰力量，坚定信念，学会感恩，报效祖国。
2，充分挖掘重大纪念日所蕴含的爱国主义教育资源 。在国庆节、建党节、建军节，通过主题宣讲、歌咏比赛、讲故事及拍快闪等形式，让学生歌唱祖国、致敬祖国、祝愿祖国。在中国抗日胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，通过主题讲解，观看影视资料等，让学生不忘历史、缅怀先烈、激发爱国热情。
3，充分发挥传统和现代节日的教育功能。弘扬爱国主义必须尊重和传承中华民族历史和文化，对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是人们进行爱国主义情感培育和发展的重要条件。在春节、元旦、清明、端午、七夕、中秋、重阳、警察节、母情节、教师节、农民丰收节等重要节日，开展丰富多彩活动，让学生感悟中华文化，增强文化自觉，坚定文化自信。
四，以家校合育为纽带，共促爱国主义家园情怀 。
我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，提倡爱国爱家相统一，让每个人每个家庭都为中华民族作出贡献。家庭教育是青少年的第一课堂，父母是其第一任老师，对孩子潜移默化的影响不可忽视，因而要保持学校教育和家庭教育的配合与补充。要开展家长大课堂、家长开放日，举办家长会，家长助学岗等活动，让家长参与到学校的日常活动中来，了解学校教育，主动配合学校教育，在教育孩子上形成教育合力，并在一点一滴的平常家庭生活中，力求做到知行合一，使爱国主义教育真正的落地生根，开花结果。
参考文献：
1、习近平总书记系列讲话。
2、《新时代爱国主义教育实施纲要》
3、崔兴国、吕文梅《当代中小学爱国教育存在问题的成因及对策》
作者：宫有春
学历：山东师范大学 大学学历
职称：一级教师