黄大平
广西壮族自治区百色市平果市新安镇兴宁小学 531405
摘要：当前小学教育中，由于学生普遍存在低龄化，由于他们的自我约束能力以及自制力比较差，所以，该阶段学生的班级管理是学校管理体系的一个至关重要的环节。此阶段班级被班主任管理的效果，不仅仅在班风、校纪的形成和建设过程中意义非凡，还与被教育者的自身学习主观能动性的培养直接挂钩，在培养全方位、高能力、高素质的多元化学生的过程中至关重要。本文对此教学阶段中的班主任工作的应用进行探析，从而将班级课堂的高效率发挥到极致，让孩子在学习与娱乐两方面的平衡中收获健康成长的效果。
关键词：小学；班主任；工作探析；应用；
小学是学生学习、成长的一个重要阶段，此阶段的学生并没有心智的发育并不完善，班级是此阶段学生长期生活、学习的大环境，作为一个班级的引领者和管理者，我们班主任有责任在实际的教学管理过程中不断地去发现这个大环境中存在的问题和缺陷，在此基础上进行新的管理、教学模式的探索，力争为被自己管理、照顾的学生能够在一个更加优越的学习环境中成长、学习，但此阶段班主任工作中仍然存在不少的问题需要我们去解决，本文将从三个方面对这些目前已经暴露出的问题进行探讨和阐述。
1打造出完善、健全的班级基层管理干部体系
一个班的班主任并不能每时每刻都在学生身边进行管理和监督，良好的班级学习环境还仍然需要班级内部自我管理，在这一管理方式中，不同类型的学生干部将起带头作用，在课堂纪律管理、班级精神的建设中发挥出他们自身至关重要的作用。所以应此要求，打造出一个完善健全的基层管理班干部体系就显得至关重要。
1.1选班干部不可草率
在教育过程中，班级管理基础人员是班里的领头羊，在学习的过程中，班级里的“领头羊”的选择是不可以轻视的，选择具有优良的个人道德品质、热爱学习的学生作为班干部能够在一定程度上督促监督学生向好的方向发展，而若是选择了错误的人选，就可能会让一个班级出现管理体系上的漏洞，从而让学生在学习过程中不足够努力。笔者曾经就在班长的选择上出现了失误，没有进行详细的考察就草率地选择了一个学生作为班长，但是该学生只会做一些表面工程，比如在没有老师在班级中监督时，班里纪律很差他也不会去管理，他自身都在扰乱班级纪律，而一旦发现笔者去班里巡视时，又会提前将纪律维持，导致笔者在一段时间内对班级实际纪律情况做出了错误的判断，直到后来班内学生整体成绩下滑后才发现这一状况，在考察一段时间后，更换了一个新的班干部后，整个班级的情况才有所好转。
1.2对新晋班干部进行持续培训
有的班级选出的班干部可能时第一次担任此时的职务，在相当一段时间里是并不了解身处的职位的职责和重要性的，而如果此时班级的总掌舵人——班主任又没有了解到这一状况，放手让一群毫无经验班干部去管理班级，虽说在工作中是可以积累经验进行改进的，但前期所走的弯路是可以通过我们引领者的提前培训而避免的，所以我们要对班干部进行培训后，才可以放手让班级自我管理的。
1.3持续观察当前阶段学生自我管理体系
当然，管理体系的建立是一个长期发展的过程，不能够通过一天两天的时间看出来是否适用，所以我们班主任在进行好以上两步骤后，仍然需要长期的不定时进行班干部管理情况的观察和了解，一旦发现其中的不足后，就要着手进行相关方面的反思与改进，争取尽早解决问题，将学习损失降低到最小。
2坚守教师的教学职业节操
2.1俯下身子、脚踏实地进行教学
作为一个班级的学习、生活领导者，我们处于的地位的确很高，但是在实际教学过程中，还希望教育者不要端着领导架子给学生教学，要知道我们处于这个职位是为了教育的方便，而不是为自己的面子和高高在上感。
2.2以身作则带领学生学习
教育者的身份并不能够让我们拥有免除学习的特权，在学生面前，我们更应该用自身的行动来带领学生学习，比如曾有一段时间，笔者喜欢在看管学生学习的时候玩手机，这就给学生做了一个错误的示范，即使笔者在班里，课堂纪律仍然不好，直到后来我在监督他们的同时，也在看书学习，这种情况才有所好转。
3构建班级、学校、家长三位一体教学体系
纵然在学习的过程中，成绩的好坏很大程度上取决于学生自身的学习状态，但决定学生学习效果的绝对不仅仅是学生自身，作为班级管理主任，要时刻提醒自己，是否为学生建设了一个好的班级学习环境？学生在我的班里是否能够快乐的进行自主学习？学校是否给学生创造了适宜的学习条件？是否还存在一定的缺陷？比如在笔者的实际教学过程中，一个学生比较具有学习上的天赋，起初学习成绩也很好，后来一段时间成绩下滑严重，经过一番调查后发现孩子家中出了一些事情，在学校里又因为这些事情受到其他学生的嘲笑，该学生找不到任何宣泄的途径，因而影响到自己的学习。这就告诉我们，教育并非学生自身的事情，还要注重学生、家长、学校的信息互通，在该过程中发现问题、解决问题。
总而言之，作为班级的引领者和管理者，我们有责任在实际工作中进行新的管理、教学模式的探索，为学生建设一个更加优越的学习环境。
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