蔡飞嫦
温州市第二十三中学
摘要： 语文是初中教学的重要科目，而经典阅读在初中语文教学中占有重要地位，通过经典阅读的学习，可以提高学生语文核心素养，促进他们将语文知识应用到实际生活中。经典阅读是修身养性、增长文化气质和文学素养的重要手段。随着新课程改革的不断推进，素质教育最经典阅读的要求不断提高，但是在现实教育中，经典阅读的教学，还有很多问题亟待解决。本文对经典阅读现存问题进行了系统分析，考察了一些初中语文教学实际情况，并根据这些问题提出了以下几点改善策略，以期为初中语文教师提供参考。
关键词：初中语文；经典阅读；有效性
一、初中语文经典阅读存在的问题
经典阅读是提升学生文化素养的重要因素，从经典阅读的学习中，学生不仅可以领会到阅读内容的内涵，还可以提高他们的实际语文能力。但是，在实际教学中，并没有充分的将经典阅读的优势发挥出来，导致学生对经典阅读材料的理解不够渗透。主要存在以下几个方面的问题：第一，由于我国的教育制度，目前仍然采用的是应试考试教育，这直接导致很多语文教师进行阅读，只是为了完成考试学习的目标。在如今的教育教学中，教师过于注重学生能否按期完成教学任务，只看重学生的学习成绩，所以往往都给学生布置了很多学习任务，导致学生无法抽出时间进行经典阅读。虽然经典阅读在考试中也会有所体现，但是学生也只是把它当作一个教学任务来做，没有主观能动的投入到今年阅读过程中。第二，很多学生在经典阅读时都没有深情的投入去理解阅读材料，没有去享受阅读的乐趣，因此就导致了学生即使在阅读完材料后，仍然对文章内涵不够理解。甚至还有很多学生采用阅读的方式来阅读经典名著，使之无法对经典的内涵深入领会。由于经典名著普遍较为深奥，因此很多学生也不愿意阅读长篇的名著，而是喜欢选择简短的材料，导致了他们对经典名著的片面理解。
二、初中语文教学中提高经典阅读的有效性的策略
1．培养学生对经典阅读的兴趣
兴趣是最好的老师，因此语文教师在教学过程中，必须要重视活跃课堂氛围，使学生能够主观自觉地投入到语文经典阅读中。兴趣是学生学习的最大动力，为了激发学生的学习兴趣，教师必须要根据学生的情况，细心引导，拓展学生的认知范围。比如老师，可以通过互联网获取与经典名著相关的图像视频或者声音，激发学生投入到材料的情境中，使之能够对材料深入理解。例外新型的教学方式，有利于学生学习积极性的培养，教师可以借助这样的教学方式，鼓励学生阅读更多的经典名著或者观看与经典名著相关的电影电视。
研究表明，初中生对影视资料的兴趣比对文学名著的兴趣要强得多，因此教师要借助这一特点，激发学生阅读经典的兴趣。
2．引导学生掌握正确的阅读方法
为了让学生能够高效地进行经典阅读教师必须要教导学生学习掌握高效的阅读方法。在传统的阅读过程中，很多学生都是对材料一遍一遍地反复阅读。这样的阅读方式不仅浪费了大量的时间，而且不利于学生对材料进行深入的学习领会感悟。因此，高效的阅读方法是提高经典阅读有效性的关键。在引导学生掌握高效阅读方法时，教师要注意第一教导学生在阅读过程中，要善于运用思维导图的方式记录文章主题，另外，还要善于记录文章的经典名句，以此来激发学生的阅读兴趣，促进他们理解记忆，同时夯实学生的语文基础。另外，要教导学生在阅读经典名著时，动脑思考材料的情节发展。阅读的目的不仅是要让学生读懂文章内涵，更重要的是要锻炼学生独立思考的逻辑思维。因此，为了提高学生自主独立高效理解阅读材料的能力，教师要教导学生养成记读书笔记和写读后感的好习惯。最后要根据学生的学习层次，给他们划分不同难度的经典名著。初中生的学习情况，或多或少都会存在很多差异，因此教师要根据不同层次学生的学习能力布置相应难度的阅读材料，以此来激发他们的阅读兴趣。
3．培养学生的审美意识和激发学生的创新思维
教师在指导学生进行经典阅读过程中，要注重培养学生的审美意识，引导学生学会与作者共鸣。比如学生在阅读《背影》这篇文章时，教师要构建相应的意境，让学生感悟文章中所描绘的动人的情景，这时教师可以提出问题：如果文章中的背影是你的父亲，你会怎么描绘?并与朱自清所描绘的背影进行对比。通过老师的引导，可以帮助学生正确把握作者的心理活动，充分发挥学生的想象力和创造力。
4．突出学生的主体地位，达到师生互动的目的
在初中语文教学中，要突出学生的主体地位，充分发挥学生对经典阅读的积极性和主动性，切实提高学生经典阅读的有效性。因此，教师在授课前，可以根据文章内容，提出2—3个问题供学生思考，让学生能够充分利用课余时间独自进行阅读，并在此基础上与其他同学进行有效的沟通和交流，通过同学之间的相互探讨，达到相互合作的效果，在探讨的同时，学生可以学习他人的思考方式和阅读方式，改善自身的阅读存在的不足。在课余时间里，教师要加强与学生的交流，时刻关注学生的阅读动态，积极参与学生对经典名著的讨论，并适当的做出指导。通过这一过程，能够充分突出学生的主体地位，培养学生独立阅读的能力，提高经典阅读的有效性。
结束语：总而言之，经典阅读是初中语文教学中的重要组成部分，也是全面提高学生语文能力的重要途径，通过有效地进行经典阅读，可以充分调动学生对经典名著的阅读兴趣，拓展学生的思维空间，让学生能够在经典名著中自由的翱翔。
参考文献：
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