曹夫宽
山东省临沂相公中学 276025
摘 要：随着现代社会的快速发展，我国各行各业发生了很大的变化，尤其在教育行业，人们越来越重视教学的手段和方式，我们要更新自己的教学理念，将各项工作进行有效的处理，针对现在学生的发展需求，合理的安排各项工作的进行。我们要认识到自己的不足之处，为学生提供更好的发展环境，从而更好的解决相关的问题，正确的进行学习才能得到快速的提升。
关键词：互动教学模式；初中数学教学；应用与探究
初中阶段学生的思维能力和各个方面的都在得到快速的成长，所以要利用好学生的优势，重新安排教学工作，指导学生进行主动的学习和思考，这样就能在学习中占据主导地位。初中数学的学习非常重要，养成良好的习惯，善于用互动教学的方法来解决问题，这样能够得到更好的发展。现在学生的压力是越来越大，如何促进学生快速的成长，这就需要采用合适的教学手段来引导学生进行主动的学习和探究，
1、互动学习，提高小组学习效率
通过互动的教学模式来引导学生进行主动的学习是现在一个新的教学手段，对学生的发展有重要的影响，它主要就是通过系统的教学来提高教学的质量，使得学生能够将前后的知识联系紧密，学会综合的进行问题的思考。我们在小组学习中进行互动模式，就是让学生能够主动的进行思考，把自己的想法能够表达出来，按照学生之间的差异来针对性的进行教学，使得每个阶段的学生都能获得进步，在小组学习中都能发挥自己的优势，从而实现个性化的发展。初中阶段的数学学习难度在逐渐加强，每个学生的基础还有情况都是不同的，要想营造和谐的学习氛围，并且让学生都能积极的参与进来，我们就需要通过互动的方式来更深入的了解学生，从而实现更好的发展。比如我们在学习消元这部分知识的时候，首先我们可以将其中的基础知识进行讲解，然后对其中不同的消元方法进行掌握，教师可以制作有趣的课件来增加与学生的互动，让学生能够主动的进行思考
比如我们在学习平行线的性质和判定这部分知识的时候，我们可以对不同阶段的学生设定不同的任务，让学生先进行自学，然后对相关的知识有一个大致的了解之后，教师通过连续的发问来引导学生对问题有一个深入的认识。
比如我们可以在小组中进行排号，按照学习的好坏来进行排列，在处理比较困难的问题时候，我们就叫每个组的一号和二号来进行作答，教师可以问一些如何利用平行线的性质来进行问题的解决，通过一些具体的案例来进行学习，让学生能够利用相关的知识来进行不同的作答，这样能够发散学生的思维，
2、加强师生沟通，做好反馈工作
互动模式的教学方式就是要加强师生之间的交流，他们是教学的主体，每个人并不是完整的人，我们需要根据实际的情况来进行灵活的调整，这样才能促进师生之间共同成长，相互发现自己的问题，并且通过沟通来进行完善。教师和学生要拉近关系，这样学生才能将自己最真实的一面表现出来，并且主动的向教师询问问题。教师也要耐心的进行指导，多进行鼓励，激发学生的学习热情，这样才能构建和谐的学习氛围，从而达到更好的效果。
比如我们在学习幂的运算这部分知识的时候，很多学生对知识运用不灵活，导致在学习的过程中经常会遇到各种问题，其中也并不是学生不会，很多就是因为基础知识不牢固，不认真审题而造成的，遇到这种情况，教师不要急于进行批评，而且要学会反思自己的教学是不是安排的不够合理，讲解的是不是还不够细致。我们可以在讲解完成相关的知识之后来多进行复习巩固，让这些琐碎的知识能够印在学生的脑海中，我们可以在多媒体上展现一些数字游戏，让学生挨个进行回答，回答错误不仅要受到惩罚，还需要将自己错误的原因进行分析，这样能够激发学生的学习热情，主动的参与到学习中来，对那些细节问题也能更好的考虑到，通过不同的方式来将教学的重点突出出来，这样就能达到更好的效果。教师还可以以一问一答的模式来对学生进行提问，每个学生都会被问到，而且问题也是随机的，这样就会引起一种紧张感和刺激感，让学生能够集中注意力，更好的参与进来，这样就能达到更好的效果，每个学生都能得到更好的提升。
结束语：
面对现在的实际情况，学生学习的压力越来越大，为了能够提高学生的个人能力，学会正确的学习，就必须要采用不同的教学模式来吸引学生的学习兴趣，基础知识是最重要的，教师一定要提高学生的基础知识能力，这样才能有无限发展的可能，对知识有一个深入的认识，教师对学生的情况还有教学的现状进行更多的了解，这样就能实现更好的发展，从而改变传统教学中的不足之处，构建完整的教学体系，引导学生进行主动的学习。总的来说，将互动教学模式融入到初中数学教学中，不仅有助于各个教学模式的创新与发展，还有利于提升学校教育实力，调动学生积极性，同时注意解决新模式所带来的问题。
参考文献：
[1]康丽玉.简析“互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].山西青年，2017（19）：135.
[2]顾海芳，张宏伟.探究互动教学模式在初中数学教学中的应用[J].中华少年，2018（28）：92.
[3]孙友田 .在初中数学教学中互动教学的应用[J].教育学术月刊，2013（001）：87-88.