张芸
湖北省宜昌市深圳路小学
摘要：近年来，我国教育事业呈现着较为迅猛的发展趋势，在新课程改革的背景下，多种丰富的教学方式，被引进在各类课程教育中，并且获得了较为理想的教学效果。小学时期，学生们对语文课程的学习，往往会存在着较大的困难，使学生们无法更加清晰地认识和学习不同知识点之间的联系。将思维导图应用在小学语文课程教学中，已经成为当下教学中的重要研究任务。
关键词：思维导图；小学语文习作；应用探究
引言：语文这门课程，作为小学时期的重点学科，在学生们最初接触的过程中，存在的学习难度较大。语文知识与实际生活密切相关，各种历史人物和文学知识具备的丰富性，给学生们带来了很大的兴趣。新课程改革之后，教育部门对各个阶段的教学提出了更高的要求，为了提高教学效率，教师们应用了多种新型的教学方式。其中，思维导图的应用，有着较为显著的教学效果。本文通过讨论思维导图的重要性，提出了一系列的教学策略，希望可以促进小学语文课程教学效率的不断提升。
一、思维导图在语文习作中的重要性
（一）改发散学生思维
众所周知，语文这门课程有着较强的工具性，语文知识的涵盖范围比较广泛，在学习语文课程时，作为小学教师，要认识到学生们在语文习作方面具备的思维方式的重要性[1]。思维导图的应用，可以为学生们创造更加良好的学习环境，通过思维导图，带领学生们从另外的角度去认识和学习语文知识，从而才能够改善学生们的思维方式，为他们学好语文课程打好基础。小学生是学习和接受知识的重要阶段，小学语文的学习除了积累知识，还包括培养学生对语文的热爱。而思维导图能帮助学生更好理解课文。
（二）提升教学效率
经过笔者多年来的教学经验，在小学语文教材中，不同语文知识点之间都有着密切的关联。语文与我们的实际生活息息相关，传统的教学方式，只能够让学生们记住语文中的生字和课文背诵，却不能够带领他们全面地认识语文知识。然而，思维导图却能够将学生们所学习过的语文知识内容，进行有效的串联，以此来帮助学生们更加全面地认识语文知识点之间的关系，进而促进教师的教学效率。
二、如何利用思维导图促进小学语文习作
（一）通过思维导图归纳语文知识点
小学学生的教学若教师应用思维导图，则使知识脉络更加清晰，层次分明，有利于学生思维创造力的形成。学生用思维导将知识点间的联系理解得更加透彻。例如在学习《吃水不忘挖井人》一文时，就可以用思维导图进行知识点的归纳与整理。这节课的重点是理解人物的奉献品性。
教师让学生在学习课文前思考水井和人物的关系，在课中解读人物的可贵品质，让学生的思维产生认知冲突，接着在继续引导让学生产生思维导图的构架[2]。将这些知识以图片、线条、注释分门别类进行整理连接，不仅能强化学生的记忆，而且能让学生熟知思维导图的应用。小学生的思维还处于启蒙阶段，通过思维导图，让他们全面归纳语文知识点。
（二）通过思维导图提供写作思路
在初小学时期，学生们自身的思维方式还处于发展形成的过程中，他们对语文习作的学习，往往存在着较大的难度。传统教学方式下，很多学生们会感到语文习作课程的生涩与乏味，对该课程的学习失去兴趣，从而影响到教学效果的提升。但是，在思维导图的应用下，老师可以打破传统的教学方式，给学生们带来不同的语文习作课程内容，以此来激发和培养学生对语文习作中知识的学习兴趣，为教学效率的提升带来巨大的保障。比如，在小学语文习作教材中，学生对“难忘的人”没有写作思路，教师可以以“难忘”为基点，把难忘人的出现的时间、地点和事件采用连线的方式联系起来，使学生在内心产生画面感，提供写作思路。
（三）提高语文习作教师水平
小学教师要充分发挥思维导图的教学作用，语文习作课程教学中，教师们自身的专业能力，起着至关重要的作用。学生们对该方面的认识比较低，只有在教师的引导下，才可以获得更好的学习效果。所以，学校应当加强对语文习作教师自身专业能力的培训和管理，在保证语文教师具备足够能力的基础上，才可以促进小学语文习作教学的发展[3]。新课标在教学中注重孩子的思维发展，提出小学语文习作思维在教学中的要重要性，学生通过导图才能理解语文，教师要用适合的技巧，结合小学生的年龄特点，提高自己的专业水平。比如可以学习其他教师的优秀教学案例等，在语文中做好导图教学，帮助他们更好地理解语文习作。
三、结束语
思维导图的引入，很大程度上提高了教学效率，教师应该响应国家的教学理念，应该对思维导图做深入的研究，从而让老师教的更好更轻松，让学生得更快更轻松。思维导图的应用能提高学生的学习效率，在培养和发展学生发散性思维以及创新思维能力方面无比受用。教育者应该将思维导图发扬光大，在需要的课程中运用它，让老师的课堂更加生动有趣,以此推动语文习作教学。
参考文献：
[1]张玉兰. 思维导图在小学语文习作教学中的应用探究[J]. 明日, 2019(33):0238-0238.
[2]朱柯珂. 思维导图在小学语文中段习作教学中的应用探析[J]. 西部素质教育, 2017(14):252.
[3]文琴. 思维导图在小学语文中段习作教学中的应用[J]. 考试周刊, 2015(19).