蔡浩波
广东省吴川市长岐镇沙美宝莲中心小学524531
摘要：小学生的德育教育和安全问题是社会各界高度关注的问题，本文讲述了德育和安全教育在班主任工作中有多重要，如何更好地开展工作。
关键词：小学班主任;德育教育;安全教育；小学
引言：在小学，道德教育和安全教育很重要，道德教育和安全教育起着重要的作用，占着重要的地位，因此，教师要充实道德教育和安全教育，加强对这两方面的工作。提高工作效率，提高学生们的安全意识，提高自己的保护方法和能力。让小学生能茁壮成长。
一、教师在德育和安全教育工作出现的问题
德育教育的目标不明确，缺少实践性，在平时德育过程中，一些小学教师急切于把知识快速传授给学生，没有考虑到学生的安全知识水平和心理问题。学生也没有理解知识，和最本质的内容。教育内容陈旧，知识方面还留在过去没有创新，课堂上缺乏安全意识和安全技能的讲解。与实际情况相比，安全教育的必须性大大降低。由于小学生的人格意识和安全意识的培养，学校加强了家庭内的安全教育，社会也发挥了重要作用，但由于缺乏统一的认识和有效的沟通，具体的转移方案没有形成三方合作的力量，德育和安全教育的转化也没有达到最大化，德育教育的影响也减弱了。
二、德育与安全教育的重要性
思想道德教育是一种道德教育。在小学，学生的明显特点是年轻，思想尚未形成。在这一时期，要踊跃推进小学班主任关于德育工作的知识，形成小学生的正确思想，给他们正确的思想指引，全面提高学生的个人品德和素质水平，保证小学生优秀人格的形成。小学班主任的德育生涯充分体现了教育的全过程。李克静充分展现了班主任与学生之间的讨论与平等交流。为了保证德育和安全教育的实效性，在异教教育的过程中，班主任要尊重学生在开始时的平等寒潮，从学生的“朋友”地位出发，并帮助学生在作为两个人的基础上更加积极地发展与学生的交往，从而使学生的意向更加稳定，有助于理解作为一个人的生活方式。在一个平等、宽松的环境中，学生对人类行为的正确把握有了很好的理解。在小学，学生年纪小，判断力较弱，对社会和周围环境不完全了解，对安全防范不自觉，对周围生活中潜在的客观和人为的安全问题有充分、全面的认识和认识，使小学生和上帝的安全防范意识不断增强，小学生在应对危险过程中的反应和结构也得到改善，有效培养了保障小学生健康的能力。
三、如何加强学生的德育和安全教育
在小学里，班主任对学生的教育和管理过程负有最重要的责任，教师也需要做好德育和安全教育，充分认识到道德教育和安全教育的重要性，班主任积极学习相关内容，成功学习相关内容。通过收集有效的教育案例来总结经验，提高对自己的道德教育和安全教育的认识和理解，在具体教育中，教师不仅要重视学生的思想和道德教育，还要注意学生的议案情况，在进行道德教育时，班主任要让学生成为优秀的人。要引导他们养成好的习惯和正确的人生观。
作为一名教师，要正确理解的道德教育和安全教育的基础，必须满足专业知识。因此，学校应该积极指导领导人的道德教育和安全教育，积极参加教育组织的组织和分配。另外，通过对培养教师的实践事例进行分析和指导，指导和指导教职员的道德教育和安全教育，可以持续提高道德教育和安全教育的知识水平。另外，要结合自己的实际情况和教学计划的需要，不断更新必要的专业知识。
验证真理的唯一标准是实践。因此，教育过程中，重视教育活动的实践教育尤为重要。团队成员们在安全、健康、在积极开展人文等活动，灵活运用方法的基础上，积极开展社会工作活动，为学生提供健康、丰富的互动环境，深化教育效果。提高安全教育影响。
四：建设和谐校园，加强安全管理措施
必须处于小学生隐身体发展阶段，安全保护能力相对不足，班主任要强调加强对学生的安全教育。第一，班主任要加强宣传，特别是在节日里要强调营造学校氛围的工作，鼓励学生养成“有礼貌”的习惯，从身体行为的方向来建立制约和规范，形成学生的网络初级意识，形成学校网络、特别是加强社会向远方发展的教育力量。第二，定期对学生进行安全教育，使用多媒体利用影像功能对学生进行安全教育，结合现代安全事故刺激学生的安全意识，定期进行安全逃生训练，使学生具有一定的反应能力和保护能力，降低事故发生几率。
结论：
道德教育和安全教育是小学教师管理的重要部分。而且，那个在促进小学生的良好成长和综合品质的时候，扮演积极的角色。作为一名小学班主任，我们必须不断更新我们的经营理念，掌握更先进、更科学、更合理的教育方法，确保学校学生的安全性，引导学生在良好的氛围中树立正确的价值为全面培育才能提供强有力的保证。
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