王素莲
张家口市实验中学 河北省张家口市 075100
摘要:随着社会经济的发展，高中阶段的新课程改革正在由发达地区向不发达地区覆盖。在均衡教育发展方针的指导下，近几年国家有关部门对农村教育加大了财政投资，农村高中的硬件建设已经上了一个新的台阶，比如一栋栋拔地而起的教学楼，教室引用多媒体和高清摄像头……，但是软件建设没能跟上，存在着一些问题制约着学校的发展。农村高中学生留守儿童较多，在隔代管教或无人管教下，很多的学生在价值观、道德行为方面存在问题，孤僻、不好沟通、厌学、学生流失严重、安全意识薄弱，因此学生管理教育问题显得尤为重要。班主任的德育工作要与时俱进，快速定位学生的问题所在，采取正确措施帮助学生。
一 没有爱，就没有教育
农村学生主要存在两类情况，一是家长在家务农，家庭生活条件比较差，孩子的生活费和学费成了家里的负担。二是家长外出打工，孩子一般由隔代的老人抚养长大。这样导致家长更关心孩子是否吃饱穿暖，而忽视了孩子的教育，缺乏和孩子的沟通。
爱是什么？爱是甘霖，滋润心田；爱是星光，启迪灵魂；爱是阳光，温暖生命……班主任要给学生注入这缕阳光，关心每一位学生，从生活的点点滴滴做起，渗透到一切小事，每天让每一位学生健康快乐的成长。
[案例分析]我们班有一名学生小白（化名），从小和哥哥感情甚好，无话不谈，可是在2019年哥哥去世了，小白心理受到极大的打击，从此郁郁寡欢，不再说普通话，同学们大多听不懂蔚县方言，没人愿意和他交谈。慢慢地，小白没有了朋友，迷上了吸烟，由于学校禁止老师和学生们吸烟，小白就躲到厕所吸。我多次找小白聊天，开导、劝诫他，可是收效甚微。新学期开学，小白坐在班里一动不动，不再吸烟，他的乖巧就像是暴风雨前的宁静。我无意间发现小白交的体温登记表没有填他母亲的相关信息，突然意识到小白的妈妈也离开了人间，这对小白来说无异于雪上加霜，我没有找小白谈心，也没有安慰他，只是告诉同学们里面穿厚一些，从明天开始统一穿蓝校服，我发现小白的嘴动了动，默默的低下了头。过了几天，班长找到我说，这几天小白天天吃方便面。我什么都没有说，只是在主题班会课上，讲了方便面的危害，并说方便面可以解一时之需，但不能作为主食天天吃。第二天，我看见小白依旧在寝室吃方便面，看来班会课没有起到任何作用。第三天中午我从教工食堂买好饭菜，放在暖气片上，等着小白回寝室。一会儿，小白回来了，我把饭菜送到小白手里说：“吃吧，还热着。”小白的眼泪终究没忍住流了下来，说：“老师，我妈走了……”我拍着小白的后背说“老师知道了。”小白疑惑的看着我“老师，我知道我不好，也一直认为你不喜欢我。”“看看，猜错了吧，我只给你一人送饭呢，快吃吧，教工食堂买的肉包子，比方便面好吃。”小白接过我手中的饭，一边吃一边说“老师，哪有买肉包子还买菜的。”我说“和别人不一样的话，别人能接受叫个性，别人不能接受就是怪，小白啊，人生布满荆棘，前进的路上有什么在等着你，谁都不能预料，我们要不惧他人嘲讽，不惧人性苍凉，不惧命运无常，用双手托起生命的光亮，最后我们必定能取得真经。”“老师，我会戒烟，会变好的。”“嗯，老师相信你。”此后，小白果然“脱胎换骨”般的出现在469班，他不再吸烟，不再说蔚县话，不再吃方便面……，还主动找英语老师背课文，主动帮同学买饭……
当学生困惑时，进行交流、沟通；当学生烦躁时，给予安慰、帮助；当学生两难时，帮学生寻找答案，走出困境，学生很多事情不一定直观的展现给老师，要想及时全面的了解学生，班主任只有通过日常对学生点点滴滴的了解、掌握和熟悉，才能尽到一个班主任的责任，才能一步一步往前走，既然已经选择了远方，那么留下的只能是背影。
二 创新进取，培养自信
正如魏书生老师在《班主任工作漫谈》中提到教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新才能培养出适应社会的高素质人才。一个学生就是一个世界，每个世界都有自己的特色，班主任就是要在广阔的心灵世界播种耕耘的，要坚信生成不同，必将与众不同。
[案例分析]班级成立之初，我很担心自己会有私心，会根据成绩的优劣给学生定位，经过一个月的观察，我发现自己的担心是多余的，“物以类聚，人以群分”可能是天意，班里学生成绩整体偏低，学生大多数沉默寡言，即使是在下课的时候，班里也是静悄悄的，朝气蓬勃的青春好像离我们很远很远，我的一腔热忱也慢慢冷却。不行，我绝不能让469在我手里变成一潭死水，我翻阅了一些资料寻找出路，李珍老师将高中生的特点归纳如下：高中生的个性鲜明，富有创新精神，但缺乏责任心和集体意识。“创新”两个字跃入眼帘，是啊，如果创新教育做好，不仅培养了学生的开拓进取的精神，还可以为素质教育搭建台阶。适逢学校三年举办一次的秋季运动会，我们班的主题是展示唐朝文化，我决定自己动手丰衣足食，仿照唐服样式，学生们用床单和卡纸作为原材料，自己动手缝制了一套衣服。在做衣服的过程中，学生们热情高涨，大家互相帮助，关系一下就拉近了，可是，紧接着问题又来了，当大家看到别的班穿着买来的衣服时，学生们自卑了，他们一直嚷嚷着不好看，不想穿。我认真的和学生们说：“不想穿，是因为我们的衣服是自己做的吗？我们用了三天晚自习的时间缝制的衣服，不应该拿出来炫耀一下吗？”学生们犹豫了“来，咱们试试镜吧。”我找了几个学生，用手机照了几张照片，学生们看后，笑着说“我们的手艺好像还不错。”一个其他班的学生跑过来说：“你们班的衣服真特别，是自己做的吗？”然后又有一些其他班的学生围过来，大家一听，兴致来了，七嘴八舌的和大家介绍衣服的制作过程，汇演很成功，还赢得了一个“床单班”荣誉称号。从此，班里多了一份生机，学生们主动把班里布置得温馨而不乏青春，而且学习积极性提高，班里充满郎朗的读书声，学习成绩从平均分第八名跃居第六。
教育是种活动，通过活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，培养学生不甘落后，团结拼搏的精神，对整个班风的形成有一定的促进作用。班主任，要善于组织活动，成为学生生活的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，每个学生都是上帝派给老师的天使，不能因为害怕学生出了乱子就不允许学生参与，通过活动，学会理解，要学会激励，学会给予，要给这些天使插上隐形的翅膀，带他们飞过高山，飞过沼泽，飞向天空，收获梦想。
参考文献：［１］李珍．高中班主任在新形势下对德育问题的思考［Ｊ］．中学课程辅导（江苏教师），２０１４（０１）：３０．