章爱惜
苍南县灵溪中学（苍南县三禾高级中学）
摘要：随着社会的发展科技的进步，百姓的生活也在变得越来越好，并且人们对于身体健康也变得越来越重视。在高中阶段进行体育授课时需要结合阳光体育的教育理念。学校自己社会对于体育教育越来越重视，并且身体健康是高中生最基本的状态，体育课不进能够强身健体，同时影响着孩子的心理健康，全面提升孩子的综合素养。所以高中阶段的体育学习不可忽视，体育教师需要帮助学生打下良好的身体基础。
关键词：体育教学；终身体育；创新能力；综合素质
引言：我国经济的提高也意味着社会以及家长对于体育的重视程度越来越高，体育授课需要不断的适应时代的潮流积极转变。这也就意味着体育教师需要不断强化自己的专业能力，提升自己的授课水准，进行体育授课时需要让孩子们明白体育学习不仅仅是为了应付学校，需要终身学习，终身体育，才是对自己健康的保障。
1高中体育教学对学生养成终身体育意识的意义
1.1良好的体育教学是学生养成终身体育意识的基础
素质教育在高中阶段十分重要，这也意味着进行体育授课十分关键，对于高中生的影响至关重要，进行体育授课在能够强身健体的同时，也能够帮助孩子养成优秀的学习习惯，能够促进孩子的全面发展。高中阶段的体育课堂上，体育教师不能够仅仅通过使用体育器具或者是体育活动的方式进行授课，需要孩子们真正接纳体育授课的理念，让孩子能够进行主动学习，才能够提升孩子学习的兴致，为孩子树立正确的人生观念。
1.2体育教学能够促进学生的实践和创新能力
高中阶段的体育学习，体育老师会带领孩子进行大量的体育活动，通过体育活动能够强身健体完成授课目的，并且能够培养孩子终身体育的理念。并且孩子进行体育活动的过程中，需要体育老师的不断辅助，帮助学生不仅仅是锻炼体力，也可以训练孩子的智力培养创新能力，提升体育授课的有效性。
2影响高中生终身体育意识形成的因素
2.1学生自身的因素
很多孩子认为他们能够加入到某一项体育活动中，是因为自己对于体育活动感兴趣，其他的因素不会对自己的加入产生影响。这样的想法无法让孩子坚持体育锻炼，有的时候因为其他因素的干扰就会放弃体育活动，让学生不会培养自己的体育锻炼意识。并且很多高中阶段的孩子思想单纯，思考问题的角度也不全面，这时需要体育教师及时进行辅导，促进体育的持续平稳发展。
2.2教师的因素
如果想真正的提高孩子的体育水平，体育老师需要对孩子要求严格的同时，对自己的要求严格，不断探索学习，紧紧跟随课改的步伐，打下牢固的专业基础，因为如果体育老师的体育技术高标准，那么体育教师的意识同时也会不断提高。所以体育意识以及体育的专业基础两者相辅相成。并且在体育授课时，体育教师根据孩子的个性特点入手，针对性教学，能够避免孩子出现厌学的心理状态，同时能够更加乐于进行体育学习。但是如果体育老师强行教学，则会产生相反的教学成果，容易导致孩子的厌学心态，并且甚至会影响学生的身体健康，长时间会造成孩子对于体育课程的恐惧，降低体育学习的有效性。
所以体育授课过程中，体育教师需要参考成功的教学案例，与班级的实际情况结合进行技巧性教学，培养孩子的自学能力，让体育教学能朝着平稳向上的方向发展。
3高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略
3.1完善体育教学设施与环境，提高体育教学师资质量
高中阶段的体育授课中，教师需要转变传统的教学思想，认为自己才是体育课堂中的主导者教师应当明确自己的辅导地位，并且充分发挥自己的引导能力，最大程度的激发孩子的体育能力。这也就意味着，高中体育教师需要不断的学习，完善自己的授课水平，帮助孩子的身体变得越来越健康。除此之外，学校进行体育教师的招聘时，不能够仅仅通过学历对体育教师进行评判，同时需要体育教师有着多年的体育授课经验，可以时常安排体育老师进修通过校内校外的学习能够让体育老师的队伍越来越强，并且让学生更好的进行体育相关内容的学习。同时学校需要不断完善校园内的教学设备，小到操场上的一草一木，大到大型体育设施。让孩子在轻松愉悦的氛围中完成对于体育知识的学习，培养孩子终身体育的能力。
3.2改进体育教学方法，提高学生的体育综合素质
体育教师需要不断学习成功的教学案例，及时转变自己的教学模式，不断创新，让体育课堂更加活泼生动。体育传统的授课方法通常是进行跑步或者是跟球类有关的运动。这样的授课方式很难培养孩子的自学能力，并且也忽视了孩子才是进行学习的主体，没有结合孩子的个性以及特点，并且不能够提升学生的身体素质。所以体育教师进行授课时需要把教学方法与孩子的个性进行结合。比如掌握班级孩子的体能进行分层次授课，或者从孩子的兴趣作为切入点进行分班学习，通过这样的区分能够确保每个孩子都能够得到进步，并且体育教师要积极通过细节发现孩子们的进步，及时进行夸奖，满足孩子们的自信心，培养孩子的终身学习能力。
3.3合理选择体育教材
体育学习虽然不是为了应试考试，但是体育课本也会对授课效果产生直接影响。并且如何为孩子挑选教材对于体育老师也是一定的考验，通过教材能够培养孩子的体育基础知识并且能够让学生领悟到进行体育学习的意义。课本费选择不能够看其他体育老师选择什么，自己就盲目跟从，合适的课本能够带来积极的影响。方式错误的选择会导致学生出现厌学的心理状态，不无法集中注意力进行听课。所以体育老师选择体育教材时需要参考班级中的男女数量，心理个性，比如高中阶段的女孩子身心都会得到变化，这是体育老师可以为女孩子们进行瑜伽教学，相信孩子们一定会积极参与到体育学习的课程中来。
结束语：用的来说，高中阶段的体育学习十分重要，会影响着孩子的心理健康以及身体发育。如果体育教师的教学水准高超能够培养孩子的终身体育意识。并且进行体育授课时需要体育教师不仅仅只参考成功的体育授课案例，同时需要根据班级的实际情况及时改变授课方式，并且为孩子量身选择合适他们的教材，在培养他们专业知识的同时，能够保证孩子的身心朝着积极的状态不断发展，通过体育课程为孩子树立正确的人生方向，为社会培养更多的高素质人才。
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