朱梦雪
广东省清远市梓琛中学 511545
摘要：在实践英语学习中，促进学生批判性思维的培养。首先，应该明白什么是批判性思维，要知道到批判性思维，并不是单一的肯定或者否定。批判性思维的提升，可以促进学生全方面素质的提升，学生对事物认识更加深入，多层次，宽领域的作出最适合的决定。在英语实践教学中可以采用，转变更新教育理念，探索新的教育思路，设计新的教学模板，倡导以英语学习活动观为主导的新型教学方式代替传统的任务型教学模式，引导学生成为课堂的主人，逐步促进学生批判性思维的养成。
关键词 ：英语学习活动观；批判性思维； 养成
现如今是以信息技术为根本，创新为目标的新时代。很多企事业单位对创新性人才需求量非常大，迫切的需要社会培育出大量的创新性思维人才，以此来满足社会庞大的需求 。要培养出创新性人才，在学生学习英语中批判性思维的培育和养成是必不可少的。批判性思维是创新性思维的基础，只有在实践英语中不断提出问题进行反思才能逐步培养出批判性思维，进而出现创新性思维。就因如此，如何才能培育出学生批判性思维，提高学生能从多角度考虑问题的思考能力，已经是一门重要的必修课，那么以学生为主体的教学活动就成为今后教学中很重要的一种方式。
一、培养批判性思维能力的意义
批判性思维是指，对自己所学的知识进行批判性的认识加以理解，深层次的应用，进而让自己知道，什么可以相信，什么不可以相信做出一定的决策。在实践英语教学中，并不是让学生简单的了解批判性思维，并不是简单的否定，而是一种对事物更全面的理解。“扬弃” 符合社会发展的进行发扬 ，摒弃社会理念的进行抛弃 。批判性思维可以提升学生的创新理念，创新能力培养健全人格。
1.1批判性思维为创新性思维奠定基础
在实践英语教学中，激励学生打破传统意义上的英语学习，树立新的英语学习理念 ，引导学生对提高分析和解决问题的能力，批判性思维是创新性思维的基础，批判性思维的重点在于打破传统意义上的一些固有理念。让学生在英语学习中能够不仅仅是呆板的模仿和接受，而是在学习语言的同时，对事物能有自己的见解，有分辨是非的能力，能更好地看待事物和世界，从而发展成一种创新思维能力。
1.2批判性思维为学生个性化发展奠定了基础
现代化素质教育模式下，实践英语教学中，更加注重提升学生的个性化理念和创新性精神 。所以现当代的教育目标就是，通过实践英语教学中的经验，培育一批有思想有活力的一代社会新人。在单个学生的发展中，拥有批判性思维至关重要。单个学生在社会发展的浪潮中，面对不同的人群、事物和环境，培养出学生紧密的逻辑性思维和批判性辨别能力更是越来越重要。学生可以根据自己掌握的批判性能力，自己提取一些有用的信息，删除一些没用的信息。逐步的学生就会提高学生自己的自主学习能力，进而提升个性化发展 。
二、培养批判性思维能力的策略
要想让学生更好的培养批判性思维能力，教师必须转变传统的英语教学理念，认真的学习和领略现代化实践英语教学理念，与现代化实践英语教学接轨 ，对传统英语教学理念，应当保持批判继承，古为今用。
广泛的吸收和借鉴外国先进的实践教学理念，探索新的适应我国的实践英语教学思路，为促进学生批判性思维培育作出贡献 。而新的课程标准中的英语学习活动观正是为培养学生的批判性思维提供了一个很好的平台。
2.1构建新型的师生关系
在实际教学中，培养学生批判性思维，应该先从改变教师教学理念开始。教师不应该以课本为真理，打击学生不同观点的理解认知。教师应该鼓励学生，大胆猜测，大胆怀疑，并且鼓励学生提出与教师不同意义的见解和认知。教师应该对课堂上积极发言的学生加以鼓励 ，即便是所提的观点，并不正确。
教师教育中应该尊重每一位学生所提的观点和认知，以此来激励学生，敢于怀疑敢于提问的心理状态，打破曾经教科书是真理的固有认知。以此来促进学生批判性思维的养成。
2.2建立求异的学习气氛
课堂是决定学生思维能力的主要阵地，在英语教学实践中培育学生批判性思维十分重要。因此，在英语课堂教学实践中，教师要科学计划教学活动。将传统意义上的，“老师教，学生学”的任务型教学模式彻底打破。转化为更加开放，更加自由，“讨论性”教学模式，以学生为主体，以英语学习活动观为主导，教师可以根据教学内容，开展各种话题讨论，鼓励学生积极发言，积极探讨，大胆地发表出自己的意见。在学生讨论过程中，教师应该减少干预，让学生自由发挥，尽可能的减少课堂压力感，营造一种轻松而活跃的课堂氛围。教师可以根据教学内容，开展的学习讨论，让学生持正反两方意见开展辩论 ，激发学生的批判性思维能力。在讨论过后，教师应该对双方的观点进行分析 ，指出优缺点。并且提出可以让学生幸福的相关意见 。
激发学生独立创新的潜能，着眼于学生学习的全过程。关注学生学习的乐趣，学习的方式，给予学生更多的鼓励可支持。教师团体应该努力一个和谐，平等的教学环境。使学生在自我激励的情况下，更加自信，更加独立，更加善于思考。对学生在学习中产生的新思想，新方式，应该主张学生，把自己探索出来的理论与实际相结合，引导学生不断追求真理。在实践中不断进步不断学习，总体提高学生的学习成绩和学习标准。在素质教育模式的背景下，促进学生提升养成批判性思维能力。
2.3扩宽学生批判思维空间
在现在的教学中，教师可以充分利用现代的高科技产品来扩宽学生批判性思维的空间。 第一，教师可以根据计算机多媒体，通过PPT放映各种人物，历史，自然等等虚构的环境。从不同角度来培养学生的观察力和辨别力。第二，教师可以根据网络信息化环境，组织学生开展网络互动，在网络搜集资料开展交流 。第三，教师根据学生，个性的差异应用教学学习网站，开展自主学习，促进学生个性化思维解放，促进学生的创新能力。
三、总结语
综上所述，在实践中培养学生批判性思维能力，是一个循序渐进的过程，不能急于求进，凡事欲速则不达。现在高素质教育模式下，提高学生的整体素养，需要教育工作者不断努力，不断探索。结合实践英语学习观，充分提高学生批判性思维能力，在批判的基础上创新，用批判来引导创新。
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