陈小华
广元市昭化区虎跳镇陈江小学
摘要：小学阶段进行英语授课，需要从阅读兴趣作为切入点进行教学，并且与素质教育两者结合相辅相成，培养孩子的主动学习能力。并且英语教师可以探索能够为英语学习提供帮助的英语小游戏融入到英语课堂之中，与阅读课程进行结合，让孩子在阅读的同时避免出现厌学的心理状态，体会到英语的快乐。并且平时的课堂上可以鼓励孩子通过英语进行交流对话，通过日积月累培养孩子的英语语感，提升教学的学习效率。
一、英语阅读教学要强化学生的主体意识
进行英语教育时不能够仅仅依靠课本，在平时得授课中需要把素质教育与课本进行结合。英语学习培养孩子的阅读兴趣十分重要，进行阅读内容的选择时，教师可以优先选取一些能够易于理解的课文，吸引孩子主动阅读，能够自主探究进行学习。并且新课改提出要明确学生的主体地位，进行教育时，教师是知识的引导者，要让学生转变被动学习的行为。让孩子能够通过通俗易懂的课文训练自己的语感，并且不断进行实践与生活的细节相互结合，感受到英语的重要性。英语教师要为孩子树立正确的英语学习观念，能够让学生积极主动的学习新的英语短语语法，只有在学生乐于学习的基础上才能够明确学生的主体地位，并且加强师生之间的互动提升教学有效性。并且进行英语教育要根据生活开展，让学生能够把学习到的知识加以运用，全面提升学生的英语素养，给予孩子英语学习的动力，并且找到适合自己的学习背诵学习到的语法或者短句，增强自己的记忆力。并且英语教师可以从孩子的个性作为突破口，把兴趣相同的孩子分成英语学习小组，并且小组之间进行英语对话，你问我答的方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习到新的英语知识。高效的英语课堂需要老师与同学的交流配合，传统的灌输式教学让英语课堂单调无趣，英语教师通过创新紧随时代的脚步，让课堂气氛变得愉悦，能够让英语学习的效果远远高于传统教学。并且可以让学生在平时得生活中积累趣味性词语与小组成员进行交流，并且英语教师充分的发挥自己的辅导作用，把孩子的积极性最大化。进行授课时把英语阅读作为授课重点，让孩子在学中玩，在玩中学，完成对于新知识的积累。遇到问题坚决不选择逃避，遇到问题一起解决，提升英语的实效性。英语教师在阅读课堂上，要根据孩子的个性进行因材施教，创设符合孩子的学习情境，让孩子用积极向上的心态面对学习生活中遇到的困难。
二、英语阅读教学要实施素质教育
随着社会发展，英语教学也在紧随时代变化，教育改革也在不断进行转变，素质教育已成为重中之重，受到了社会和家长的重视，但是素质教育不能够仅仅依靠口号，如果想把英语教育与素质教育的切实的进行融合，仍然需要不断的探索。
应试教育的教学模式已经根深蒂固，很多教师认为分数才是衡量学习好坏的关键，这也大大限制了英语教学的进步。教师应到根据学生的学习兴趣提升学生的英语能力，进行教学时需要重视素质教育的加入，要让孩子明白学习不是为了分数高，而是为了提升自己的能力，成绩不是判断好坏的唯一标准。教师要重视培养孩子自主学习的能力，通过构建学生阅读英语的的学习情境，激发孩子的学习欲望，学习的知识要能够与生活紧紧相关能够学以致用。把复杂的知识趣味化，素质教育能够对孩子的一生进行潜移默化的影响，能够引导孩子的终身学习。英语教师进行授课时，不能够仅仅依靠课本，要注重与学生平等对话，能够与孩子成为朋友，及时掌握孩子的英语学习情况。并且教师可以使用教学设备，深度挖掘课本内容，并且与生活中的细节进行结合。让孩子的基础理论得到巩固，素质教育也能够发展，为社会培养更多的高素质人才，不让分数击退乐于学习的学生。
三、英语阅读教学要培养学生语感
英语教师可以鼓励孩子在英语课堂上使用简单的英语进行对话，通过对话和阅读培养孩子的英语语感。英语的学习需要不断创新教学方法，改变乏味枯燥的课堂，给孩子带来英语学习的新鲜感，让孩子期待每堂课的英语学习。英语教师也要跟随课改的脚步，摸索教学方法，摆脱应试教育的束缚，结合生活并且可以选择一些图画类型的英语文章，让孩子喜欢英语阅读，提升自己的语感。适宜的英语读物能够让孩子快乐的学习到新的英语知识，重视英语语感，提升孩子的英语能力，提高孩子的英语素质，在轻松愉悦的氛围中最大程度的完成英语知识的学习，为孩子的未来铺路，让孩子知道学习不仅仅只局限于成绩，而是以能力为主。
四、充分利用多媒体教学，激发学生的阅读兴趣
随着信息技术的升级，多媒体油然而生，它把视频，图片以及动画能够化为一体，把英语学习内容通过生动的形象更加直观的体现出来，让学生更加容易理解，激发孩子的英语的学习兴趣。英语教师进行英语教育时，可以通过多媒体播放一些生活化的内容，提升孩子的感官，满足孩子的好奇心的同时能够强化阅读中的语法或者单词记忆力。由于英语是一门外来语言，而文化是语言的载体，很多学生不清楚、不了解西方的文化背景，也这就意味着英语学习对于孩子十分困难，但是通过多媒体能够简化学习中遇到的难点知识，并且能够了解到国外的历史，深化对于英语的理解，提升英语阅读授课的有效性。
结束语：素质教育对于孩子的今后发展十分重要，如果想深化素质教育，就需要摆脱应试教育带来的阴影，把培养孩子的兴趣作为教学切入点，把阅读与素质教育进行融合，相辅相成。重视培养学生的英语语感，为学生的英语学习打下坚实的基础。素质教育的提出是对英语教师的一道考验，需要不断的进行摸索才能够探出一条有效的学习道路，为祖国培养越来越多的英语人才。
参考文献：
[1]张琪.小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[J].内蒙古教育:职教版,2016.
[2]陈倩倩.小学英语阅读教学模式的研究[D].华中师范大学,2015.
[3]戚琳,赵慧君.小学英语阅读教学策略探究[J].才智,2017:159-160.