邓天红
丰都县青龙乡初级中学校，重庆 408209
摘 要: 在当今快速发展的时代，学生只有不断学习自主学习，才能不断适应社会发展的需要。考虑到农村初中学生的英语学习能力明显低于城市地区，因此迫切需要在英语教育和教学活动中培养农村学生的自主学习能力。本文分析了农村初中英语自主学习中存在的问题，提出了如何提高农村初中英语自主学习能力的策略。
关键词:农村初中 英语 自主学习 培养
学习是人们在现代社会中生存和发展的基本手段。人才的素质不仅是知识的数量，而且是独立学习能力的水平。基于知识转移的传统教学模式已不再适合现代教育。教师需要更新观念，转变角色，更新教学模式，优化教学联系，引导学生探索自主学习方法，克服不良学习习惯，增强自主学习能力，成为课程改革的新要求。
一、农村初中英语教学中培养学生自主学习能力的目的
在开展农村学生初中英语远程课堂教学中,培养农村学生的独立自主语言学习英语能力,是经济社会科学发展的必然需要。要全面深入贯彻落实党的路线教育方针,提高学生国民素质,培养广大学生的自主创新创业精神、实践创新能力。现在新课改极力强调倡导农村学生开展自主英语学习,已为推进农村初中英语体育教学积极开展学生自主英语学习活动提供了新的理论依据;为引导农村初中学校积极进行学生自主英语学习活动创造了新的物质条件保障。
二、农村初中英语培训学生自主学习的教育策略
1、激发学习兴趣
中学生的年龄较小，其学习行为往往是受到兴趣的驱动，激发其英语学习兴趣是开展自主教育的关键前提。在我国传统英语教学模式下,教师的英语教学方法与教育手段过于单一,导致部分学生在现代英语课堂学习中容易出现乏味与无聊的学习感觉,不利于其英语自主性与能动性的充分激发。在学校开展教师自主自学教育时,教师们更应该以自主教学方法的不断创新变革作为教学重点,营造良好的自主课堂教学氛围,真正做到实现师师教学相长[1]。尤其特别是在推进现代化学校教育教学工作当中,多种体育科学信息技术已经得到广泛运用,有助于体育教学模式的不断创新与教学改革。
教师在组织开展课堂英语教学时,应该充分运用一种多媒体教学的这种方式可以激发广大学生的学习兴趣,将英语文字与各种图片、音频、视频完美结合在一起,利用丰富多彩的视频画面可以吸引更多学生的英语注意力,从而可以促进其开展课堂英语学习工作效率的不断提升。在这个多媒体教学画面当中,学生不仅能够有效消除其对英语语言学习的国际陌生感与国际疏离感,是学生增强其他在跨不同文化领域学习英语能力的关键有效途径。
2、转变教学理念
教学观念的改变可以指导教师的教学实践活动，并为当前新课程改革的方向指明方向。首先，教师要注意学生的主导地位，营造民主活跃的课堂氛围。在传统的教学模式中，教师经常采用灌输教学法，这导致了师生之间缺乏互动，限制了他们独立学习习惯的养成。教师应弄清当前中学生认知规律的特点，鼓励学生大胆探索和提问，真正彰显学生在课堂中的主导地位。给学生充分的选择自由，使他们可以在轻松的氛围中放松自己的心理负担。同时，教师还应注意建立良好的师生关系，注意学生的情感体验和认知，以便他们改变教师的传统印象，从而促进教师的改善。学习热情。在传统的教学模式中，教师常常给学生一种优越感，使学生无法在课堂上自由地进行探究式学习。教师应与学生建立平等关系，以便他们在情感交流中的英语学习中获得乐趣。
3、关注自主复习
在学生完成短期英语基础学习之后,如果学生未能按期进行及时性的复习,将来就会直接导致基础知识的及时遗忘丢失速率随之加快,难以及时巩固英语学习后的成果。农村地区中学生自我心理约束控制能力相对较差,在每天放学后难以及时制定一个针对性强的复习计划,会直接导致他们英语听力学习综合能力的整体提升较为缓慢。为此,教师部门应该不断加强对广大学生暑期自主英语复习的各个重点领域关注,实现对学生英语基础知识的及时内化与有效吸收。根据考前遗忘曲线的以及相关数学理论数据可以分析得知,应该高度重视提高学生考前复习的准确及时性,防止复习知识点的过快而被遗忘。在学生布置课后复习作业时,教师也认为应该根据不同阶段学生的学习特点为其学生制定一个针对性强的复习计划,使其学生能够在课后复习当中不断创新提升自我。
结语：英语教育应该从学生开始，并着重于教育人。通过培养农村学生的自主英语学习能力，学生可以在学习英语科目的过程中养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，建立学习信心，激发学习动机，在各个方面发展综合能力，并提供帮助。它们为终身发展奠定了基础。在真正发展学生的语言能力的同时，还促进了学生思维的发展，塑造了优秀的文化品格，引导学生学习，实现了知识与实践的统一，实现了英语学科的教育价值。。
参考文献：
[1]王文君.农村初中英语教学中学生自主学习能力培养的探究[J].课程教育研究，2019(23):110.
[2]冉中一.转变教师教学方式促进学生自主学习-关于农村中学生英语自主学习能力培养的思考[J].才智,2018(10):174.
[3]张景荣.当前农村中学生英语自主学习能力发展现状调查与思考[J].才智，2019(1):146.