钱静
苏州工业园区星澄学校
摘要：众所周知，叶圣陶这位有名的教育家曾经提出过，在语文这门科目上提倡让学生们阅读整本书，同样如此，学生们在学习英语的时候这一方法仍然适用。初中英语教师在开展英语课程的时候，如何去运用英语课本这一整本的阅读使得学生自身的思维得到拓展呢？怎样去选择适合于学生们的“整本书”从而让学生们展开有效的阅读呢？在上英语课的时候英语教师需要运用什么样的方法去展开这一活动呢？英语教师就可以实施整本书阅读教学这一方法，有效的提升学生自身的阅读能力。
关键词：整体教学观；初中英语；整本书阅读；实施初探
引言：现如今，社会一直都在不断的发展以及进步着，教育这一方面同时也受到了积极的影响。目前课标得到了新的变革，在中考这一尤为重要的环节中越来越注重考察学生自身的阅读水平。由此一来，教师在对学生们进行阅读教学的时候，整体教学就逐渐的凸显出了自身的重要价值。这是英语教师目前在教学的过程当中尤为重要并且迫切的一个任务，首先英语教师自身需要树立起正确的整体教学观理念，并结合着适用于学生们的方法，从而开展有效的整本书阅读教学活动，让学生们从中受益。
一、整体式阅读教学的内涵
简单的来说，整体式阅读就是主要以文章的整体性为主，并从其为起点，再去深入的了解文章的每一段落以及其中的细节，从而以此为基础让学生们更好的去学习字词以及优美句子的运用方法。这一方法很好的改变了学生们以往学习英语的顺序。
英语教师在给学生们上课的时候，需要注意在课堂上创设出良好的英语语言环境以及多给学生们一些表现的机会，让学生们能够有效的通过自身的学习、参与以及交流累积经验，再结合着英语教师的正确指导，对其进行系统的梳理，从而牢固的掌握住其中的技巧，形成自己的学习方法。
英语教师在开展课程的时候，需要改变掉以前的阅读教学方法，及时的进行创新。教师需要运用自己的聪明才智以及累积的经验，从而引用多样的方法以文章的整体为起点。教师需要在教学的过程当中认清自身所处的位置，和学生们建立平等的关系。如此一来，才可以有效的激起学生自身的热情以及自主能动性，使学生们发挥出自身所潜藏的能力，从而使得以往无趣的阅读课程变的有趣起来。
二、为什么要进行整体式阅读教学
从目前来看，在开展阅读教学的时候存在着一些问题，如学生阅读水平低、不愿去进行阅读、没有养成良好的阅读习惯、没有掌握住其中的方法、在考试时得分较少。并且还存在着一些英语教师在教学中出现的问题，如教师过于注重单词、语法，用这些替代的阅读课程，导致学生并没有学到有关阅读的知识内容，教学效果不明显。
课标的新变革针对阅读教学课程明确的指出，英语教师要重视学生自身对语言的运用能力。
其中有一条明确的提出，教师要注意对学生进行学习方法上的指导，从而让学生们学会自主进行学习，并且教师要让学生们学会自己去反思以及及时的根据自身情况对学习方法进行改正。英语教师要清楚，在初中这一阶段开展英语阅读教学，整体式教学方法的作用是不可忽视的。英语教师需要有效的培养学生自身的整体阅读水平，相应的开展阅读课程。
三、怎样在初中英语课堂上进行整本书阅读教学
(一)促进学生进行自主阅读
英语教师在开展阅读课程的时候，需要以英语课本的特点以及学生需要学习的知识为基础，为学生们制作一个系统的学习表格，主要就是向学生们提问题，从而让学生们运用自身的阅读方法去阅读文章，明白其中表达的含义。并且还需要对文章里面的段落、人物形象等进行一个深刻的了解，充分的发散学生自身的思维，让学生们通过做任务去完成阅读，从中有所收获。
比如，学生们在学习《Welcome to our school!》这一节内容的时候，当教师让学生们进行阅读文章的时候，就可以运用这一方法。英语教师先给学生们制定一个任务型表格，让学生们根据这一表格一边阅读文章，一边去完成表格中的任务，这一过程学生就会对文章有一个深刻的了解，学生自身的阅读水平会提高许多。
(二)采取小组形式，让学生自我展示
在整体教学观里面，在对整体输出进行解释的时候不是平常单纯所说的“说”和“写”，这是更注重意义。英语教师可以采取小组这一形式，让学生们在小组里面进行探讨、沟通，从而有助于学生把运用英语表达、思考当成一种习惯。并且，还可以让学生们从阅读的文章中选取一个画面，对这个画面进行叙述。如此一来，学生在英语表达这一方面会变的自信起来，还可以有效的激起学生自身的积极性，增强学生自身的参与感。
比如，教师在让学生们学习《Amazing things》这节内容时，首先英语教师就可以把学生们分成各个小组，每四人为一组，从而让学生们在小组里面进行互动，并要求需要用英语进行交谈。其次，英语教师还可以让学生们描述一下所阅读的文章里面的故事，还可以说说发生在自身的不可思议的事情。这样的话，课堂的氛围不但变的活跃起来，学生们也有了充分表现自身的机会。
结语：
综上所述，通过“整本书”方法的教学，教师可以更好的引导着学生们去阅读文章，并运用合适的阅读方法，从中积累经验、掌握阅读的技巧，使学生们养成良好的阅读习惯。在初中英语的教学中运用整本书阅读的方法，可以让学生们对阅读有一个新的认识。
参考文献：
[1]赵燕萍.英文整本书阅读教学策略探究[J].英语广场,2021(03):97-99.
[2]魏丽颖. 协同学习视角下小学中高年级整本书阅读教学研究[D].天津师范大学,2020.