黄卫荣
福建省仙游县华侨中学
【摘要】这些年来，时代在不断的变换着，一切的东西都在发生着转变，尽管有的变化微乎其微，但是科技在不断的提高着，教育也在不断的变化着，在这些变化里出现了多媒体技术，多媒体技术一开始应用的范围很小很局限，但是随着它的不断更新发展，现在的应用范围已经很广泛了，它可以应用于经济，教育等，因为对于教育它是很重要的，所以我们接下来主要讨论多媒体技术在高中政治教学中如何应用。
【关键词】多媒体技术 高中政治教学 具体运用
【正文】通过很多的现象我们可以发现很多高中政治课堂的教学效果并不是很理想的，好多学生对政治不感兴趣，课堂上的参与度不是很好，积极性也不是很高，课堂氛围经常是一片沉闷的，有的学生甚至在课堂上看小说、睡觉、写别的科的作业等等，因为对他们来说政治课堂是非常无聊乏味的，其中一个很重要的原因是老师上课教书的方式很单一，经常是照着课本念讲，所以要改变课堂现状，我们要进行多种教学方式，例如利用多媒体技术教书。
一、多媒体技术的重要性
多媒体技术对于好多学生来说是很新奇的，以往老师的教学方式是非常单一枯燥的，再加上政治的内容好多是很难理解的，里面好多哲学的思想是非常难理解的，有的同学认真听有时候都听不懂，所以好多同学慢慢的学习兴趣就下来了，而且老师如果只口头叙述表达出来的是很抽象的，而利用多媒体技术就可以直观具体的表现出来，让同学们更好的理解那些政治哲理。
因为多媒体技术对孩子们来说是很新奇的，所以把多媒体技术运用在政治课堂上可以抓取同学们的关注点，提高同学们的参与度和他们的兴趣，因为兴趣是跟重要的，兴趣是学习一项知识的一把钥匙，是学习一项知识的开始，有了兴趣才会让同学们想了解政治学习政治，进而把学习政治知识变成一种热爱，可以让班级氛围变得生龙活虎起来，进而提高老师的教学效果，让同学们取得良好的成绩。
二、如何运用多媒体技术
2.1老师要有足够的准备
老师首先对学生们是很重要的，老师的一举一动可能都在影响着自己的学生们，所以老师要改变自己的教书门径，不要一成不变，因为我们发现有的老师教书十几年一直在沿用以前的教书方式，并没有很好的改变，所以老师们要不断接受新的事物，要与时俱进，不断跟紧时代的脚步，要做好充分的准备，不断的改变自己反省自己，锻炼自己的能力，不断突破自己。多媒体技术运用在课堂教学的影响是很积极的，所以老师要多关注新媒体技术并不断思考如何更加贴切的把新媒体技术运用在自己的课堂教学中，提高自己的教学质量，让同学们更好的学习政治。
2.2创设有效情景教学
多媒体技术其实是很宽泛的，创设有效情景教学就是其中的一种。创设有效情景其实就是利用一些特定的场景，特定的声音，有时候需要同学们扮演一些特定人物，有了这样的有效情景，可以更好的给同学们教学，让同学们理解的很透彻。因为创设有效情景，可以让很多同学参与进来，会促进课程的完整度，而且这是一种比较特殊的教学，可以让同学们眼前一亮，增加他们想看老师如何讲述的好奇心，增加他们的兴趣，也可以让同学们更加喜爱老师，喜爱政治课堂，提高同学们学习政治的自主性，更好的培养他们的政治素养，可以达成很好的教学效果。
例如：在学习人教版高中政治必修一第一单元生活与消费中第一节神奇的货币时，因为学生们都是年龄比较小的，所以他们接触的货币种类可能很少，没有看过八九十年代的货币，更不知道几千年以前的货币，所以老师可以现在网上找一段货币的历史视频然后在课堂上播放，视频的播放会形成一种特殊的氛围，形成特殊的有效情景，带同学们一起穿越千年经历各个时期的货币发展历史，震撼同学们的心灵，然后老师再进行一翻适当的引导，把同学们引入课本的教学，这样可以加深同学们的理解，让课程开始不是那么突兀，让老师更好的进行教学。
2.3利用微课堂
随着新媒体技术的发展，不断衍生出了很多新方式进行教学，微课堂便是其中的一种，经历大多数调查我们会发现老师们给同学们讲一遍同学们并不能完全听懂，有一些比较难的知识点同学们一边是很难理解的，但是因为课时原因老师又不能整块整块的重新讲解，而且同学们的注意力也不能很好的维持一节课，所以导致教学效果并不是很好，不懂的还是不懂，而微课堂可以很好的解决这一问题，微课堂就是利用几分钟讲解重要的比较难的知识点，能让同学们全神贯注的学习这些知识，每个视频是很短的，所以效果很好。
例如：在人教版高中政治必修四第三单元思想方法与创新意识中第九课唯物辩证法的实质与核心时，老师已经给同学们讲解一遍了，发现同学们普遍反应反盾部分没有很好的理解，那么下一节课老师可以提前寻找或者亲自录制一个讲解矛盾知识的微课堂视频，视频不要超过十分钟，因为时间长了同学们可能会走神，下节课老师抽一个时间给同学们播放一下，变换了新形势，可以让同学们更好的学习这些重难点知识，这样完了以后老师会发现这样的效果很好，大部分同学已经听懂了，可以提高老师教学的效率。
【结束语】新媒体技术对高中政治教学来说是很重要的，那么如何利用呢，总的来说首先老师要做好充分的准备，老师要多创设有效情景，利用微课堂等等，其实还有其他的许多方式，我们要不断进行创新，更好的利用新媒体技术在教学中的运用。
【参考文献】
[1]徐海霞. 基于“泰微课”的高中政治翻转课堂教学实践——以“意识的作用”为例[J]. 教师博览,2020,v.10;No.577(36):82-83.
[4]方秀维. 浅析多媒体技术在高中政治教学中的运用[J]. 祖国,2016,No.206(18):234.