高海英
山东省威海市经济技术开发区曲阜学校264200
摘 要：小学语文教学中所应用的群文阅读教学，是近些年来小学语文教育的创新之举，这种创新的教育教学模式对于新时期小学语文教育事业的发展具有重要的促进作用。纵观传统的小学语文教育，一些陈旧的教学模式和理念已经不能满足当下的教学需求了，并且在一定程度上来说，传统教学模式中所存在的一些弊病，往往会造成教学效率的低下与不良的教学效果。而群文阅读教学模式凭借其创新性的吸引力与对学生的教育意义，与当下教育理念十分契合。
关键词：群文阅读；小学语文；教学探究
群文阅读模式在小学语文教育中的应用有利于打造良好的小学语文课堂教学环境，群文阅读教学模式与传统的教学模式相比有着许多优势，比如群文阅读模式凭借其独特的优势，能够促进学生发散性思维的塑造，传统教学中阅读课程往往局限于课本教材上的课文，能够用于提高自己语文学习能力的多余文章不多，学生的思维也被禁锢于一本并不很厚的语文教材中。群文阅读为学生打开了语文阅读的大门，引入更多的文章，给学生更为多元丰富的体验将拓宽学生的知识面，激发起学习的积极性与求知欲。
1 群文阅读在小学语文教学中落实的重要意义
纵观我国的小学语文教育事业发展至今，传统小学语文教学活动往往是语文老师在课堂上引导学生进行文章阅读，并且这些文章大多出自于课本教材，阅读的深度与广度都仅仅处于及格水准，教师带领学生所进行的阅读活动也一直是局限于对单篇文章的阅读和分析，这样做看似无可厚非，这些内容是小学语文教育大纲中出具的内容，是学生们应学，教师们应教的内容。但这样的传统教学模式在一定意义上来讲也是对小学阶段学生语文阅读学习的一种束缚，甚至这样在今天略显刻板的教学模式对于小学生的阅读学习与语文学科水平的提高与进步来说，犹如杯水车薪。并且，从另一方面来看，刻板且用处不大的传统教学模式对于学生的学习积极性与学习热情是一种挫伤与限制，久而久之也将会造成学生在阅读文章过程中，看待问题的角度与认识层面过于单一。
2 基于群文阅读的小学语文教学策略
2.1 选择合适的文章，保证群文阅读质量
在小学语文教学中，想要运用群文阅读的教学方式，就必须确保群文阅读的质量，第一点就是要挑选合适的文章。对于老师来说，具体进行群文阅读教学期间，必须按照教学内容，还要联系同学们的基础、能力以及爱好等一系列因素对文章进行选择。另外，在对文章挑选时，应该重视选中文章的共同点以及差异性，同时了解好文章主旨，老师必须提前深入地了解文章，然后才可以在具体教学中对同学们进行一个合理科学的引导。
2.2 引导学生通过群文阅读进行课前预习，开阔学生的阅读思维
预习向来被教师们视作提高课堂教学效果的重要项目，小学阶段的学生由于学习能力还不够强，充分的课前预习十分有助于学生课堂学习的效果提高。
高质量的课前预习活动有助于学生在自己初步理解的基础上搭建知识体系，在课堂教学中，学生思维与文章思维的碰撞有利于激发学生的求知欲和探索欲。
2.3 采取问题驱动式促进群文阅读
群文阅读模式需要学生自我分析和选择，为了避免学生盲目的选择，教师可以以问题为导向，采取问题驱动式教学方法，教师在给学生出具群文阅读内容时，可以根据文章情况进行问题的预设，给出丰富多元的问题，让学生带着问题也即抱着求知欲去寻找答案，这样一来学生的学习就有了自主意识，如果不认真学习是无法跟上课程的。
2.4 引导学生通过群文阅读进行教学知识的深度思考，保证学生的语文学习质量
由于传统教学体制的影响，在过去教学活动的开展目的大多在于考试的成绩，考试成绩也一直被认为是衡量学习效果的唯一标准。但随着我国教育事业的不断发展，这种唯成绩至上的教学思维正在发生翻天覆地地变化。当前的教育有了新的任务，即培养全面发展的人。在过去，小学语文教学中的阅读教学，教师给学生讲的大多是文章意义、主题思想、写作背景等总结性知识，而对学生深入思考问题的能力缺乏应有的锻炼，这也是教师讲授的知识点有许多，可是由于学生缺乏自主思考的能力，从而导致学生的学习效果不佳。
2.5 丰富群文阅读高效课堂形式，调动积极性
好的阅读效果不是一味的进行枯燥的阅读训练，高效的课堂构建也不是短时间就能落成的。传统阅读教学重视数量的多少，读得“越多越好”是以往最普遍的教条。但单一的传统小学语文教学模式已经难以适应当前教育事业的发展趋势，学生们往往会对其产生抵触与厌恶心理。为了更好地满足当下课堂教学的发展趋势，就要促进课堂教学多元化趋势的发展，创新性的教学模式往往备受学生喜爱，群文阅读教学模式具有较为丰富的教学特色，能够更好地激发学生的学习积极性，多元化的阅读选择也让学生有更强的阅读兴趣。群文阅读课堂也可以与现代信息技术以及多媒体进行结合使用，提高群文阅读教学的质量，提高课堂效率。
3 结束语
综上所述，随着教育事业的发展与进步，越来越多的创新教学措施被应用于学校教育当中。小学语文中的群文阅读模式是小学语文教学的创新，这种模式有着其特殊优势，在教学活动中能够实实在在的改进传统教学模式中的弊病，应对新时期教育改革与创新发展的需求。群文阅读教学模式能够帮助学生提高学习兴趣与学习效率，符合教育理念的价值导向，也是小学语文教育事业发展的良好选择。
参考文献：
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