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娱乐教学在初中化学教学中的作用以及重要性

发表时间：2021/7/6 来源：《中小学教育》2021年第9期作者：周月花

[导读] 随着新课改的不断深入，越来越多的新型教学方式出现在教育事业中

        周月花
        新疆生产建设兵团第六师一0二团学校

        摘要：随着新课改的不断深入，越来越多的新型教学方式出现在教育事业中，其中，娱乐教学是初中化学教师最经常使用的一种教学手段，因为娱乐教学相对传统教学方式来说，它更具有一定的吸引性，而初中学生会经不住外界的诱惑去接触更多的事物，娱乐化教学正是利用学生这种特点，通过本身的趣味性使学生对其产生浓厚的兴趣之后，再结合教师对学生的讲解，使学生能够从对娱乐教学的兴趣转移到学习化学之上，这样学生才能够全身心的投入到化学学习中。

        关键词：初中化学；娱乐教学；活跃课堂气氛；加深印象；化学兴趣


        娱乐教学最主要的特征就是教师在课堂中的讲解带有一定趣味性，也会向学生讲解一些生活中的趣味知识之后，再将化学知识结合到自己的例子当中，从而使学生能够感觉到化学知识的亲切性以及它的实用性，这样一来学生就能够产生想要学习化学知识的意识。但是很多教师在使用这种教学方式的时候，由于自己没有把控住使用力度，使学生将课堂变成娱乐场所，导致整体学生的学习效率下降。因此在以下，本人将针对化学教师如何正确使用娱乐教学以及娱乐教学的作用做出深度分析。一、活跃课堂气氛无论是做什么事情，我们都非常注重周边的环境，就比如我们吃饭的时候必须要在餐桌上吃饭，如果在其他地方我们就会感到不适，学生在学习的时候也是同样的道理，他们如果在沉闷的课堂氛围下进行学习，那么他们对学习的热情以及积极性，就会被这种环境一点点侵蚀，导致自己的注意力无法完全集中到课本上。而教师使用娱乐教学就能有效的改善这种情况，因为娱乐教学的课堂之中带有一定的趣味性，学生如果对教师的讲解产生兴趣之后，就会利用自己的热情去积极的学习化学知识，从而使课堂中的整体学习气息异常浓厚。

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例如，我在教授“化学元素与人体健康”这个知识点的时候，在这一节课的讲解过程中，我会使用娱乐教学法，因为通过我长时间对课堂学生学习效果的观察，他们在课堂之中并不能有效的将我讲解的知识内容完全吸收，这是因为课堂中沉闷的学习环境所导致的，而娱乐教学法就能够有效的提升学生在课堂中的学习意识，使他们的思绪被我带入到课堂和讲解之中，并且他们在这个过程中注意力也非常集中，学生有了这样的条件之后，我在对他们使用趣味讲解的方式进行授课，使学生能够对化学知识产生浓厚的学习兴趣，并且也能达到娱乐教学的最终目的。二、轻松理解，印象深刻化学知识具有一定的灵活性以及复杂性，它每一章节的内容都不相连，而教师也会为了追赶自己的讲解进度去不停歇的向学生授课，站在学生的角度去想，如果上一节课学习其他知识还没有完全消化掉，这一节课又要学习另一种新的知识，这会让学生感受到非常大的学习压力，导致他们在课堂中的学习状态受到影响。而教师如果使用娱乐教学，就能使学生的心情变的放松，而学生如果在学习过程中有良好的心态，去对待较有难度的知识时，就会有很高的效率去解答它，从而使学生能够轻松理解知识，并且对他的印象更加深刻。例如，我在教授“有机合成材料”这个知识点的时候，由于我考虑到学生在课堂中学习的时候对知识的理解不是很深刻，这是因为我在检验他们课后练习题的时候，发现很多学生只是表面上明白这个公式应该怎么利用，但是提醒一遍他们就不会使用自己所学过的公式去做出解答。针对这样的情况，我会使用娱乐教学法通过在课堂中做游戏或者开展趣味教学实验，让学生通过实物观察去结合课本中的知识，以此来增加学生对课本中的知识理解程度。当学生对知识有了深刻的理解之后，我就会趁热打铁的让他们在课堂中迅速做一些课后练习，以此来巩固自己的公式理解，这样会使学生对这些知识的印象更加深刻，从而促使学生在课堂中就能产生良好的学习效果。三、培养长期化学学习兴趣我国现在经过多年的发展，国力地位也有很大的提升，这都是源于我国有很多创新型人才在背后为之努力，再加上初中学生是我国未来发展的主要推动者，所以他们如果能够在化学这个广阔的世界之中，创新出不一样的东西就能为我国做出非常大的贡献。因此教师在使用娱乐教学之后，学生会感到化学知识的重要性，并且他也会产生想要向前继续探索的欲望，从而使学生能够养成长期学习化学的兴趣。例如，我在教授“人类重要的营养物质”这个知识点的时候，由于我考虑到国家对学生教育的终极目标，就是让学生在以后的人生道路中能够为国家做出自己的一份贡献，而国家想要飞速发展就需要创新，但是很多科技的创新都来源于化学，因此在这一节课我会使用娱乐化教学方法让学生通过趣味性学习来体会到化学知识中的乐趣，如果学生能够深刻感受到化学的魅力，他们就能对化学产生浓厚的学习兴趣之后我再次使用这样的方式以此类推学生就能产生长期学习化学的欲望，从而使学生能够在初中时期拥有化学创新的意识。总而言之，在众多新型教学方式之中娱乐教学在初中化学课堂中有一定的主导地位，因为就算其他的教学方式再新颖，教师还是会将自己放到课堂的中心，学生还是感觉不到学习是自主的事情。但是教师使用娱乐教学，在课堂中开展讲解的话，整体学生就会参与到课堂之中，使学生认为自己才是学习的主导者，并且他们也会产生一定的自觉意识，所以初中化学教师使用娱乐教学非常有必要。
参考文献：[1]单玲.运用现代信息技术打造初中化学高效课堂[J].中学化学教学参考,2016(08)[2]刘成磊.如何构建初中化学高效课堂[J].科技展望,2015,25(07)