武占领
宁夏回族自治区青铜峡市高级中学
摘要：在新时代的社会背景下，信息技术的不断推进，让更多人看到了信息技术所带来的便利性。将信息技术运用到教育教学中来，可以产生丰富的教学方式，还有助于学生兴趣的培养以及教学效果的提升。就高中体育教学来说，传统的课外活动已经无法满足学生当前日益增长的兴趣与需求，枯燥的锻炼方式难以培养学生的兴趣，体育效果不佳的现状时有发生。所以，需要尽快解决这样的教学问题，也就成为当前教师需要完成的一项课题之一。
关键词：信息技术；高中体育；教学方式
体育的作用非常明显，可以增强学生的身体素质，提高学生的精神与活力，让学生更好的进行学习和生活。但是，在高考的压力背景下，绝大部分学生为了提高自己的文化成绩，会将过多的将精力和时间投入到文化课程的学习中，体育运动的时间比较少。这既不符合新课改所要求的学生全面发展，也不利于学生身体的健康发育，甚至部分学生因为长期不运动而出现相应的身体问题。所以，让体育运动变得更加活跃，引起学生的体育兴趣是教师需要关注的方向。基于此，本文就对高中体育运用信息技术的方式进行探讨。
一、运用信息技术，提高体育意识
在目前，很多教师认为体育课堂的主要教学地点是室外，并且只运用简单的运动方式，来强化学生的四肢。这样的传统教学是单一化的教学内容，会导致学生认为上体育课就是做操、慢跑等简单的运动，出现对体育的不重视，运动不积极等问题频发。所以，在体育课堂中，教师可以灵活运用信息技术，通过转变陈旧的教育理念，更新学生的体育认知，进而提高体育意识，让学生意识到体育对自己的重要，实现学生主动进行运动，提高运动效果。
例如，进行体育运动之前，教师可以运用信息技术，为学生展示历史中的运动员、体育概念以及体育可以给人体带来哪些益处。而教师在设计课件的过程中，可以从互联网中搜索一些与体育相关的视频，如，古希腊时代中古代奥林匹克运动的故事、国内外历史中著名的运动员、各项体育运动的种类、体育对人体的帮助等视频，通过视频的播放，让学生观看和欣赏，而学生在这样的学习体验中，可以了解到体育这项运动，意识到体育不仅仅是单一的运动方式，而多种运动方式的组合体，能够更好的让学生了解体育所包含的内容和精髓，有助于学生体育意识的培养。同时，在视频的播放中，教师可以提出一些问题，让学生思考和回答，让学生的思维得到有效扩展，培养自己的运动精神。
通过运用信息技术，为学生带来生动、丰富、多样的体育学习内容，能有效培养学生的运动兴趣，让学生带着兴趣积极加入到运动中来，强化学生的身体各项能力，实现体育教学的有效性提高。
二、运用信息技术，培养体育兴趣
对于任何的知识学习来说，都需要具备一定的动机，而兴趣是最好的动机，培养学生的兴趣，可以带动学生的积极性与主动性，让学生在兴趣的引导下，对知识进行深刻理解和有效掌握。对于体育运动来说，也是如此。但是，很多学生对体育运动提不起兴趣，也不会主动与教师进行配合，运动效果不佳。因此，在高中体育教学中，想要有效的开展运动教学，培养学生的运动兴趣，教师可以灵活运用信息技术，为学生带来直观的运动多样性内容，开展体育运动，进而培养学生的运动兴趣。
例如，在篮球运动的教学中，教师就利用信息技术，从资源丰富的互联网中，将与篮球教学的内容展示给学生，如，NBA全明星赛、CBA篮球比赛等，或者，利用视频的方式，播放一些体育的历史进程、体育文化、体育故事等精彩的视频，展示给学生，让学生欣赏和观看；再或者，教师可以找一些有着体育精神、体育常识的视频，让学生学习其中的体育知识。在这样的学习体验中，学生的专注度非常高，都在认真观看视频内容。在这样的学习方式中，学生了解到体育的内涵，以及感受到信息技术的强大性、多样性和便利性，能够培养学生的体育兴趣，还能提高学生的体育运动动力，能让学生自觉投入到体育运动中来，提高自己的运动能力。同时，这样的教学方式是信息技术与体育运动的有效结合，有助于体育教学质量的提升。
三、运用信息技术，提高运动水平
在体育教学中，很多体育技巧和体育运动，对于学生来说，是难以做出来的。教师也会因为教学环境的限制，无法将其中较为精准的技巧和动作进行有效展示，即使学生的专注度再高，也无法实现有效记忆和实际运用。而信息技术在体育运动的有效渗透，可以为学生带来不一样的体验，能让课堂变得更加直观、生动，进而引导学生主动进行体育锻炼，培养学生的自主意识，从而提升自己的运动能力。
例如，在篮球运动中，当教师在讲解篮球战术的时候，单凭教师自己的讲解，学生并不能进行有效理解和掌握。所以，在这个时候，教师可以将信息技术运用到其中，通过运用3D视图的方式，将整个篮球战术展示给学生，让学生在可操作的过程中，体会到战术的实际运用。同时，在逐帧的篮球运动动画展示中，学生可以更好的掌握运球技巧，可以灵活运用到实际运动中。通过合理运用信息技术，可以让学生更好的理解体育知识，有助于学生体育综合能力的提升。
总而言之，将信息技术运用到高中体育教学中来，可以打破传统教学方式的枯燥性，让体育课堂更加生动、活泼、有趣和轻松，学生也会自觉加入到其中，进行体育锻炼，提升自己的运动能力、运动水平。在教学中，教师要充分掌握信息技术的实用性，以及学生的实际情况，在改进教学方式的基础上，融合信息技术与高中体育教学，创设更有效的教学方式，从而带动学生的运动兴趣，实现教学水平的提升。
参考文献：
[1]王彦军.信息技术和高中体育教学整合的思考[J].中小学电教:下,2017.
[2]黄碧凤.如何运用现代信息技术手段提高高中体育教育教学质量[J].课程教育研究:学法教法研究,2016,000(003):222-223.