徐小鹏 张冰凌
山西省晋城市泽州县大箕镇初级中学校
摘要：游戏是整个教学课的重要组成部分，它在体育教学中的影响和作用是多方面的。一方面，运动游戏具有运动性质，可以帮助学生提高运动技能。同时，这是一项类似于游戏的运动，因此它具有有趣而令人兴奋的游戏功能，可以为训练活动带来活力。为了达到良好的教学效果，教师可以根据课堂教学的内容和要求，选择不同的体育游戏，遵循体育游戏教学的原则，学生生理功能的特殊性，身心发展的规律。
关键词：体育游戏；初中体育；应用策略
将体育比赛组织到体育课中，不仅可以使初中生调整身体，而且还可以帮助扩大他们的智力和思维能力，在课堂上营造良好的氛围，并允许学生学习思考，独立学习和在游戏中感觉学习的乐趣。新课程标准鼓励在体育课中使用游戏，我们需要在适当的时候改变游戏规则并使它们适应体育文化，以便学生沉浸于游戏中，在不知不觉中学习体育知识并形成体育技能，提高体育学习效果。在教学中使用体育游戏不仅可以提高学生的学习速度和效率，而且可以使体育学习变得完全有趣，让学生享受其中，大大增加了学生的学习兴趣，并使学生感到学习体育是一种乐趣、一种快乐，随着学生的兴趣增强，学习的主体性将变得明显，学习将成为一种自学活动。
一、体育游戏的作用分析
1.体育游戏可以增强身体
体育游戏以游戏的形式反映了体育的特征。最终目标是使参与者有机会获得适当的运动技能和进行体育锻炼。因此，参加体育比赛可以使四肢伸直并增强其身体素质。在游戏中，一些积极向上，勤奋努力，积极进取，团结协作的精神也可以有效地感染学生，调节他们的情绪并获得健康的身心发展。
2.体育游戏具有拼图效果
体育游戏是充满智慧的游戏。它不仅包含规则和故事，而且还要求学生展示创造力和主动性，并用他们的大脑来赢得比赛。从这个角度来看，体育游戏可以刺激学生的智力发展。例如，在接力比赛中，如何对团队成员进行排名，如何分析比赛组的人员配备以及如何赢得比赛，每个人都需要学生动脑筋，这也是一项智力测验。
3.体育游戏鼓励师生之间的交流
初中生的自我意识正在逐渐增强，他们正处于叛逆青年时期。他们容易对老师产生反叛的心理，并与同学发生冲突。在体育比赛中，每个人都可以通过在比赛中提供互助来建立更紧密的联系，建立信任和理解并建立亲密感。同时，他们可以在面对游戏时发泄情绪，舒缓身心，并通过语言和身体上的交流来增进彼此的理解和交流。
二、体育游戏在初中体育教学中的实际应用
1.介绍游戏以备上课
在初中的体育课中，准备链是教学中非常重要的部分。
其目的是防止学生受到运动伤害，从而使学生的身体可以通过热身尽快进入体育锻炼，以避免身体不适。在体育课的准备阶段，体育教师通常使用无聊的热身形式，例如慢跑、远足锻炼和定位锻炼。但是，在每个班级中重复进行此类热身活动会降低学生的兴趣和参与热情，这不利于学生运动训练，其状态不会及时调整。在课前环节中加入体育游戏不仅可以使学生尽快集中注意力，还可以使他们在比赛期间尽快热身，加速学生的肌肉温度上升，增加血液循环。鼓励提高学生的身体敏感性、柔韧性和肌肉力量，以便逐步创造学习和训练的最佳条件。
2.找出训练目标并选择运动游戏
素质教育是以学生为中心的，根据他们的能力来学习。为了很好地执行培训任务，需要设定明确的培训目标，组织各种形式的体育比赛，以提高学生的身体素质。无目的的游戏教学无法调动学生的参与意愿。优秀的体育老师应充分考虑学生的身体状况，科学地运用游戏教学法，特别注意教学法是否满足学生的个性化学习需求，实现学习目标并取得预期成果，促进身心健康成长发展，全面的学习技巧发展。
例如，在组织体育课时，首先要与学生建立良好的关系，学生需要玩什么类型的游戏并满足学生的实际需求，学习目标的实现会非常顺利，不仅会影响整体学习节奏，也将大大提高学生在体育运动中的积极性和主动性，并在师生和谐共处的过程中成功完成有效的体育课。
3.体育游戏在基础体育技术教学中的应用
基础体育工程训练既是初中体育训练内容的基础，又是难度。但是，这种培训内容对于青少年来说通常很无聊。因此，非常有趣的体育游戏被广泛用于教授基本的体育技能，以激发学生的兴趣并提高教学效果。以足球教学为例，使用一个人投掷两个目标并促进教学过程的游戏，不仅可以玩游戏，使教学变得有趣，使教学活动更加生动有趣，而且还可以使学生集中精力并积极参与，轻松掌握运动技巧。例如，教授足球技术以使比赛规则更加科学和有趣，可以是多种比赛方法。例如，小组比赛中的计分方法意味着学生可以以任何方式使球漂移。这样，每个运球的学生必须完成两项任务，一项是保护自己的球以避免扣分，另一项是尽可能多地抢踢对手的足球，以便球队加分。这种竞争性游戏可以轻松激发学生的热情，使学生能够娱乐和发展体育技巧。
4.使用体育游戏来培养学生对规则的理解
体育游戏教学是一种锻炼方法和策略，它是根据某些规则事先执行的，教师应事先精心组织和发展。教师应为初中体育课制定合理的课程，通过体育比赛帮助学生加深对规则的理解，从而形成正确的价值观。
总之，在初中体育课的各个级别引入游戏，不仅为体育课提供了生动、活泼、快乐的教学元素，也激发了体育课的氛围，同时也促进了体育课上的交流与沟通，并鼓励学生对学习感兴趣，以更有活力的方式来支持体育课。
参考文献：
[1]黄树涛.体育游戏在初中体育教学中的应用[J].当代家庭教育,2020(28):118-119.
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