吕丽丽
黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县烟筒屯中学
摘要:美术主要是培养学生创新思维,增强学生观察力,想象力创造力的一门学科。教师要不断的运用新兴的教学模式,让课堂能够散发出新的魅力，让学生能够在课上学到丰富多彩的知识，调动学生的兴趣。那么教师便可以运用信息技术、小组合作、作品展示等方式，来推动初中小学美术课堂的教学,让学生对美术拥有兴趣。利用这些方式让学生能够增强色彩感、线条感,开发学生的头脑思维活跃程度，推动学生发展。
关键词:美术课堂 教学模式 创新思维
正文:初中时期学生的思维比较活跃，正是培养学生创新能力的关键时期。教师要巧妙的运用各种方式来吸引学生课堂进行创作的兴趣,让初中生能够在听课时就找到绘画的灵感，学会本节课程的重难点,从而在绘画时才能够更加愉快,构建高效课堂。初中的美术教学能够让学生在他们的学习中,找到自己的一片创作天地,增强学生的情感体验。在规划中培养学生的创新能力,想象力,找到绘画的乐趣。
一、以学生为主体,吸引学生兴趣
美术教学中，教师要尊重学生的主体地位，让学生自主进行创作，通过各种方式来激发学生的学习兴趣，让他们能够自主进行绘画探究。构建趣味课堂吸引学生,让学生能够在绘画时,将自己内心的想法巧妙的表达出来。推动课堂教学效果。
例如:在人民美术出版社七年级上册《漫画》的教学中,教师便可以运用实际生活中的事物，让学生进行漫画人物与事物的绘制。比如,"漫画"这一课,主要是让学生能够学会观察周围的人物与事物，并且能够学会用素描的方式，进行人物和事物的写生。在上课时,教师就可以随机找几位同学到讲台上,或者是拍几位同学的照片展示到大屏幕上,让同学们观察学生的三庭五眼。分析不同学生的发式,脸型,表情。这样以实际学生为例,进行人物头部的基本比例,形体结构,透视等内容的讲解,能够活跃课堂氛围,让学生拥有兴趣进行学习。讲述完成后,教师可以让学生以夸张的手法,进行创新创作,对自己感兴趣的人物进行漫画的绘制。对课堂内容进行扩展,调动学生的创作兴趣,激发学生创新能力。
二、引发学生想象,激发创作灵感
只有培养学生的想象观察能力,才能够让学生拥有创作的灵感,教师要采用多种教学方式来激发学生创作的思维,让学生能够有创作的头脑,能够充分发挥自己的想象力,在绘画中表现出自己的真实想法,以及自己的真实情感。
例如:在人民美术出版社七年级上册《宣传品的设计》教学中教师就可以让学生充分的展开自己的想象,进行学校宣传片的设计。比如,教师就可以让学生以四人小组的形式进行创作。
给学生布置任务,以"我们的校园"为主体,让学生以这个主题通过小组合作的方式进行想象与创作。教师要让学生能够大胆的进行创作,运用各种色彩进行学校宣传品的绘制,让作品更加丰富。可以以学校标志桌牌海报等形式进行设计。学生设计完成后,教师要让小组同学到讲台上进行展示,为大家讲解这样进行创作的原因以及作品的特色,在作品中加入了什么创新的部分。学生分享完成后，教师要及时给予学生点评，帮助他们分析作品的优点，以及有哪些需要改进的地方。教师要给予学生鼓励,选出优秀小组给予奖励。通过这种方式能够让学生进行充分的创新,开阔学生的思维,培养出创新型人才。
三、培养学生的动手操作能力,提高学生创新力
美术不仅仅是让学生能够绘画,同时还要培养学生对于雕塑手工制作方面的建术。让学生能够拥有自己的思维能力,进行创作与想象,增强初中生的创新能力。教师要通过让学生动手操作进行实践,让学生能够用心观察与体会。在学生的动手操作中推动学生思维的发展。
例如:在人民美术出版社七年级上册《大家动手做条龙》教学中,教师也可以让学生通过开展丰富的想象,自己动手操作制作一条龙。在课上,教师可以首先引导学生让学生思考龙的外部特征。为学生讲解龙图腾的寓意,让学生对龙有一个初步的了解。教师可以让学生进行大胆夸张的想象与制作。可以让学生利用废弃物或者是废旧材料,以同桌两人合作的方式进行龙的制作。这样能够调动全班同学积极进行思考,动手操作的能力。增强学生的实际体验感。帮助学生在动手操作中,将自己丰富的想象力能够发挥出来,提高学生的创新能力。
四、改变传统评价方法,鼓励学生进行创新
美术教师在平常的教学中要不断的对学生给予鼓励,让他们拥有信心进行创作创新。就是在评判学生作品时,要制定不同的评判标准。设置不同的奖项,鼓励学生进行创新。让学生能够激发自己创作的能力。
例如:在人民美术出版社七年级下册《几何形体的联想》教学中,教师可以利用多媒体在屏幕上展示几个静物的图片,让学生观察他们分别是由什么几何图形构成的,鼓励学生展开丰富的想象力,利用几何图形绘制成自己喜欢的图案。学生绘画完成后,教师要及时的给学生鼓励,培养学生的成就感,发现每一位同学绘画的特色。或者是教师让同学之间进行评价，共同交流绘画的创作灵感。分析作品的优缺点，通过合作的方式推动学生的进步，激发学生创新能力。
结束语:综上所述,美术教师要不断创新自己的教学方式,在教学中注重对于学生创新能力的培养,通过各种教学活动鼓励学生积极进行参与,活跃学生的思维。让学生能够拥有兴趣进行美术的创作学习。
参考文献：[1]初中美术教学中学生创新能力的培养探究[J]. 姚燕强. 考试周刊. 2020(13)
[2]浅谈初中美术教学中学生观察能力的培养[J]. 王彬. 新课程导学. 2020(02)