黄赞锋
浙江省乐清市柳市镇第一中学；325604
摘要：《全日制义务教育体育与健康教育标准》要求体育教育的目标是发展学生的总体健康发展，提高他们的身体素质并培养他们对学习的兴趣。根据新课程的要求，对高中中学体育进行教育，以教育学生热爱运动，增强身体素质，重塑高中中学体育教育的弊端，已成为大多数教育者需要认真研究的课题。 。基于多年的教学经验和高中生的思想特点，以及新的课程标准方案，作者总结了重塑高中体育课程新标准的几种方法，希望能与同事们讨论，共同提高。
关键字：中学体育;新课程标准；改革;教学法
初中生正处于身心逐步发展的阶段。目前，他们是敏感和可疑的，不愿受到批评。因此，有必要在学校期间培养对爱情项目的集体意识和兴趣。体育是高中生最喜欢的话题。在这一阶段要实现的目标是：对学生进行健康的体育教育，包括身体和心理特征；体育技能，包括基本的运动技能，如跑步和跳跃，篮球和足球；以及强烈的品格，包括集体精神和战斗精神。但是，由于近年来我国对体育发展的重视程度不高，体育的目的已不能满足新课程标准的要求，因此体育改革需要全方位的重视。
1.现阶段中学中学体育问题
（1）学生不是很投入
如果要进行改革，就必须在现阶段着重分析中学体育领域中的一些问题。尤其是，学生参与度低已经成为初中体育教学过程中的主要问题。许多学生认为体育并不重要，长时间学习时，他们担心T测试的结果通常要花费更长的时间。投资书籍学习。但是随着时间的流逝，它会影响我的健康，而且我没有更多的精力去学习，而且很难在考试中表现得更好。适当的体育锻炼将帮助您改善身体健康状况和应对压力的能力，并能够积极乐观地面对生活，以便您可以在未来的学习过程中抵抗各种挑战。学生不了解体育运动与室内学习之间的关系，因此学生的参与度不高，他们试图避免在体育运动中进行一些小组活动，而对于一些更复杂的体育活动，学生则更加不情愿。花费更多的时间进行学习，认为这样做会浪费时间并消耗体力。这样，许多学生的参与受到了一定程度的影响，在集体教学过程中会出现各种问题。
（2）缺乏学生合作能力
体育教育既包括个人项目，也包括团队项目。在初中体育教育过程中，发展学生的团结和合作机会比学生的个体体育机会更为重要。例如，参加体育课等。这只能归因于一些主要的运动，热身运动，而不能归因于核心课程。这些运动已经成为日常生活中最常见的事物之一，不能被视为年轻运动员的主要内容。学校体育。毕竟是体育课。这项研究仍希望能够提高学生的素质，提高学生的身体素质并从事某些体育运动，并能够密切合作以突出体育教育的目标。在初中体育课中，学生的合作能力差主要表现在某些团队运动中，合作能力较弱，协调能力较差，合作观念还不完善，因此在某些群体中活动无法得到进一步发展。更好地利用集体的力量。这不仅突出了体育教育的一些问题，而且突出了学生学习和生活在其他课程中的一些问题。
（3）师生沟通不良
同时，师生之间沟通不畅也是主要矛盾之一。在当前的初中体育教学过程中，为了满足学生的需求，通常会开设体育课，以便学生在自谋职业中参加一些体育项目。但是，按此顺序，许多学生被迫在免费活动中呆在某个地方或返回课堂继续学习。小学生与其他学生的交流非常不利，小学生和学生更不利。老师。互相交流。教师需要花更多的时间在学生组织上，以便他们理解学生的想法，并在一定程度上鼓励学生参加体育运动，并利用他们的一些经验来帮助学生理解体育运动的重要性。学生们也意识到体育对于个人生活的重要性。对于初中学生来说，高中通常是成长的关键时期，他们的心理会有所改变。在体育教育过程中，存在一些暴力动作或危险物品，容易发生危险。学生经常会有一些心理上的阻力，遇到困难时，思想就会退缩。目前，老师正在积极地与学生沟通以解决相关问题。在大多数情况下，老师会忽略导致各种问题的学生变化。
2.适应新的课程标准并改善体育教育
（1）改变体育观念以适应新训练标准的要求
多年来，应试教育的弊端已经显而易见，在体育教育中尤为明显。新教室强调素质教育，并强调对学生的品德，智力，体育和艺术进行全面的教育。但是，鉴于当前的体育文化不会下降，我们必须首先从父母，学校和老师的角度在意识形态上改变观念。对于参加家庭会议和家长会议的父母，应该从外部教会父母学习学生身体健康的重要性。他们不应单方面争取高成绩，也不应忽视学生的身心发展，以使父母能够理解这一点。只有坚强的身体才能拥有美好的未来。需要允许学校增加对体育设施的投资份额，获得先进的设备和设施，原则上吸引学生的注意力，并培养学生对体育的兴趣。在师资培训中，教师应充分认识体育的重要性，在课堂上运用丰富多彩的体育活动，达到寓教于乐的作用，全面，系统地提高学生的身体素质，改变落后的教学方式，教育社会。你需要人才。我们需要告知学生，健康的身体是学习的保证。盲目高分而无视体育锻炼会降低他们的学习效果。为了提高学习效率，您不仅需要花费时间，还需要锻炼。它可以促进肌肉和骨骼的发育，改善体质，并促进智力。
这项运动已经投入了巨大的精力，得到了整个国家的大力协调和重视，无疑将使学生真正从强壮的身体形态入手，迈向更加光明的明天。
（2）发展开放的体育文化，提高学生的协作和沟通意识
以有组织，有目的和有计划的方式进行教学活动，为学生提供一个开放的教室。例如，当学生教掷球时，教师可以改变传统的教学模式，而不是为所有学生统一组队和集中教学。这种传统的教学方法为学生创造了一种有序的状态，极大地降低了他们的学习热情和学习热情。相反，教师可以采用“自我分组和练习”的方法，使学生可以自由地分组学习和互相指导。教师仅在学生需要时才准时上课，并立即称赞并认可表现良好的团队。这样，学生就可以享受学习的乐趣，而老师可以轻松地教书。
（3）增加体育机会，加强师资力量
初学者体育的建设是基于教师和基础设施两个方面的。学校应适当分配资金，并在基本科目和体育设施之间保持平衡。一些学校应增加对体育器材，设施等的投资，尽一切努力改进和升级体育器材，并建立一套综合的器材使用系统，以使高中生在中学过程中有良好的物质基础。体育学习。此外，提高师资力量也是提高中学体育教育质量的必要手段。学校可以为体育教师提供定期的专业培训，并定期对体育教师的技能进行测试，使教师在教学期间始终可以保持良好的教学知识。提高教学团队的整体素质和改善设备设施旨在尽可能避免发生体育事故，并使学生在教学过程中更好地体验体育的魅力。
（4）建立合理的考核机制，提高学生的积极性
传统的教学评估机制始终只评估学生评估的最终结果，而没有关注学生之间的个体差异，身体准备的基础和学生的进步。这显然缺乏正义，并容易消除学生的热情。符合新课程标准的要求。当前，教育主管部门应建立更加科学，公平的评估机制，并努力最大程度地发挥评估在体育教育中的激励作用和调节作用。评估必须充分考虑个别学生和学生进度的差异。扩大范围和综合能力，以确保评估机制的公平性，并提高学生的学习热情。
一般而言，初中阶段是一个敏感的时期，这也是身体发育的重要阶段。及时，安全，持续的锻炼不仅可以确保学生的身体健康，还可以使学生感受到同学与老师的友谊和锻炼，增强社会凝聚力，增强老师和学生的感情和团队合作精神。因此，由于设备不足和空间不足，初中生的体育教育不应影响学生的成长。学校，教师和家长应共同努力，为学生提供思考和学习的理想空间。
参考文献：[1]庞冰冰.初中体育教学中的创新教育路径研究[J].科学咨询(科技·管理),2020(12):247.
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