刘堃
山西省应县第一中学校
摘要：在高中音乐教学过程中，发展学生的鉴赏能力教学技巧已引起越来越多人的关注。通过发展学生的音乐鉴赏技能，可以帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观，并激发学生观察生活和感受生活美的欲望。
关键词：高中音乐；学生培训；鉴赏
在中学阶段发展音乐教学课程可以提高学生的综合素养，并培养学生对音乐的鉴赏能力。当前，在高中音乐教学课程中仍然存在一些问题，这些问题对提高教学效率有很大的影响。
一、当前中学音乐教学中存在的问题分析
从目前的中学教学情况来看，学生承受着巨大的高考压力。学生和教师通常都忽略了音乐教学的重要性。从整个音乐教学体系的角度来看，尽管已经取得了一些成就，但是仍然存在一些需要解决的问题，例如对音乐教学的关注不足以及音乐教学的理论基础薄弱。因此，在某种程度上阻碍了高中音乐教学的发展。在高中音乐教学中，老师是最重要的。教师的专业技能将决定高中音乐教育的长期发展。目前，大多数音乐教师对音乐鉴赏没有足够的重视，也没有明确的发展目标。因此，鉴赏是当前高中音乐停滞的主要原因。在教授音乐时，仅仅将书本作为主要内容，这对发展学生对音乐的鉴赏没有用，而且还会影响课堂教学的有效性。高中生正处于逐渐成熟的关键阶段，他们对音乐的鉴赏和知识现在已得到一定程度的提高。因此，在这一阶段开始音乐鉴赏课非常重要，但是目前的学生通常不了解音乐鉴赏，他们缺乏学习音乐的主动性，这限制了他们的鉴赏音乐发展。
二、在高中音乐教学中培养学生的教学技能的重要性
（一）提高学生的音乐创作审美能力
在教授高中音乐时，将选择一些针对性和内涵性的音乐，以便学生学习和感受。随着越来越多的从音乐教学中获得经验和学习，学生的自然审美能力自然会提高，这也将使学生欣赏音乐，了解部分音乐历史和文化，并鼓励学生学习音乐。此外，在进行音乐鉴赏教学时，教师还通过音乐美学巧妙地影响学生，以提高学生的审美能力。因此，中学学生音乐鉴赏技能的发展是提高学生审美能力的基础。
（二）培养学生的创造力
在高中时，许多学生仍然不了解自己的喜好。开发音乐鉴赏课程可以使一些学生探索与学习音乐鉴赏相关的活动和感受，并且可以从灵感中获得启发，对培养创新能力非常有帮助。学习和感受一些音乐旋律可以帮助学生在音乐或其他艺术方面发展创造力并激发灵感。
三、在中学音乐发展中发展学生鉴赏技能的策略
（一）利用故事来帮助学生更好地掌握音乐
鉴赏学习方法在许多类型的音乐中，每首音乐都有其独特的历史。
如果要让学生充分体验音乐中表达的情感，则必须首先让学生了解音乐的背景以及可以提高学生理解其中的故事和传说的能力。教师可以利用音乐中的故事来告诉学生，允许讲故事以引起学生的注意，并逐步教会学生重视音乐，并鼓励他们不断提高音乐鉴赏技能。
提高音乐鉴赏技能具有非常丰富的教学方法，并且针对不同类型的音乐鉴赏方法也有所不同。教师需要教会学生正确地理解鉴赏音乐的不同方法。有必要结合不同类型的音乐来接管不同的鉴赏技能，以提高他们自己的感激之情。在教学过程中，教师需要协调社会时代的发展，以不断丰富音乐鉴赏技能和方法，运用多种教学方法，帮助学生了解不同类型的音乐，丰富学生的音乐知识，并提高他们的审美能力。
（二）增加在线学习的份额，例如在线多媒体
当前时代是科学技术飞速发展的时代，互联网等高科技产品的推广受到越来越多的关注。尤其是现代高中生，他们中的大多数人喜欢使用互联网，并通过互联网等平台采用创新技术。因此，为了在中学进行音乐教学，有必要有目的地协调现代年轻人的喜好和观念，并使用他们可以接受的方法来传递知识。因此，有必要增加在线教学在音乐教学中的份额，并通过将互联网与传统课堂教学相结合，激发学生对音乐鉴赏和学习的兴趣，并达到新课程改革的概念要求。从以前的教学经验来看，大多数音乐知识都是非常抽象和合乎逻辑的。如果仅依靠传统的课堂教学模式，学生将很难真正理解和接受有关音乐鉴赏的知识，并且将来很难达到理想的效果。因此，网络多媒体与其他教学方法在教学中的不断融合，可以使抽象，复杂的知识更加生动，对学生的学习和应用更加有益。充分利用在线多媒体等科技手段，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。随着科学技术的不断发展和进步，出现了许多新的教学模式，例如翻转教学和微型课堂。这些创新的教学模式已通过不断的实践进行了测试，并显示出更符合年轻人心理发展的当前特征，并且大多数学生更容易识别。因此，在进行音乐教学时，必须充分利用这些教学方法，从学生的角度使单调的知识生动化，立体化，激发学生的知识欲望，激发他们的学习热情。
（三）参加更多的音乐活动，以提高学生鉴赏音乐的能力
在日常活动中，学校可以组织更多的音乐活动，使学生能够积极参与，增强学生对音乐鉴赏的关注，并允许学生独立鉴赏音乐。教师可以在某些节日组织主题课程；在音乐教学阶段结束时，还可以在教室里举行音乐比赛；甚至可以鼓励学生参加主要的音乐，文化和艺术活动，锻炼学生的音乐技能，并帮助他们提高鉴赏音乐的能力。
结论：
音乐鉴赏课程的学习可以逐步改善学生的审美观念，鼓励学生学习更多和更丰富的音乐知识，提高学生的音乐评价能力，使学生的整体素质不断提高，并鼓励他们成长为全面发展的人。因此，教师需要意识到音乐教学课程对学生的积极影响，并采取有效措施鼓励中学音乐教学课程的不断发展。
参考文献：
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