黄元凤
福建省仙游县华侨中学
【摘要】高中化学实验教学对于化学教学是非常有帮助的。同学们在进行化学实验的过程中，不仅可以将学过的知识理论融入到实践操作中，还对化学问题的研究提供了相应平台，进而可以帮助同学们更加深入的理解化学原理。此外，老师们还可以在化学实验教学当中有针对性的融入一些信息技术，这样就可以让时间教学的形式变得更加的丰富多彩，并且可以提高同学们的参与程度，让同学们在高中化学实验教学的过程当中获得有益的收获。
【关键词】信息技术 高中化学 实验教学 相关举措 存在问题
【正文】
化学是一门以实验性操作性的科目，自化学诞生以来，就在化学实验当中不断的完善和发展。现如今，虽然教育部门一直提倡素质教育，但是由于教学条件有限，再加上受应试教育的影响，所以在实际的高中化学实验教学过程当中，就使得化学这门学科显得有些枯燥乏味。因此，新课改已经明确的提出了新的要求，在进行化学实验教学的过程当中，老师们需要不断提高其教学能力，而化学实验教学正是提高同学们创新能力的重要手段之一。所以，本文将对高中化学学习过程有遇到的问题，以及当今教学现状和相关对策进行简单的阐述。
一、现如今高中化学的教学现状
本文将对某一地区某一学校的化学老师和同学们的化学实验开展以及器材的使用进行相关调查。根据所搜集到的数据可以知道，该地区化学实验课的课程开设严重不足，甚至有的学校有的地区都不做化学实验。尽管新课改对高中化学实验提出了明确的要求，但是在实际的化学实验教学过程当中，那学校的执行力度落实的却是不够好，这就有新课改的要求有很大的差距。
二、高中化学实验教学课程开设的局限
笔者对于调查出来的结果仍然感到诧异。笔者认为部分高校化学实验课程开设较少的原因有以下几个方面：第一，就是化学老师对于化学实验教学的认识不足。通过相关的调查可以知道，有80%的化学老师认为化学实验对于化学这一门学科是有帮助作用。也有一半老师认为化学实验对于提高同学们的成绩是帮助的。由于受老师们这些观念的影响，就严重影响了化学实验课程的开设。第二，就是学校的教学资源有限，实验课程开课的条件受到限制。同学们在进行化学实验的时候肯定会用到大量的化学仪器和化学药品，有些甚至还必须在专门的化学实验室的进行，这就需要学校投入一定的经费来解决这些问题。
第三，就是同学们面临着比较大的升学压力。尽管现如今我国已经提出了素质教育这个教学目标，但是有很多地区仍然受到应试教育的影响，将高考看作为改变命运的途径。再加上高中教育不属于义务教育的范围，所以，就容易出现只注重提高同学们的解决能力和考试成绩这种现象，进而就容易忽略提升学生化学的主动性。长此以往，化学实验课程的开设又难以实施了。
三、该如何进行高中化学实验教学
3.1要加强老师们实验教学的意识
众所周知，化学是以实验为基础的一门学科，化学实验可以让同学们在实践的过程当中获得、检验化学知识，进而就可以比较熟练的掌握相应的技能，掌握科学的实践方法，然后就可以培养同学们的创造能力和创新技能，不断激发同学们的学习兴趣。而实验的触发者就是老师，与高三的同学相比，高一高二同学们的学习压力不算大，因此，老师们就需要抓住这个机遇，提高实验教学在日常教学当中的教学占比。比如，同学们在学习《物质的提取与分离》这一单元的时候，布置了三个专题，老师们可能为了忙于日常教学忽视了这一专题，这个时候学校可以在每星期一开例会来提醒老师们进行相关的实践教学，或者在电脑上设置日期、时间来提醒自己来进行实验课程的备课，这样老师们在进行实验教学前先进行充分的备课，然后就可以确保这三个实验的顺利进行。
3.2学校要加强实验教学的经费
俗话说的好，再穷不能穷教育。众所周知，教育是一个国家和民族兴旺发达的源泉，是一个国家振兴的基石。现如今，我国全国上下正在厉行勤俭节约这一宗旨，进而就可以将这笔节约出来的经费全部投入到教育当中，比如，可以为当地学校购买一些教育设备等等，如购买多媒体。现在是一个互联网的时代，如果老师们仅仅是凭借着课本的知识来讲化学实验，有很多细节同学们是注意不到。但是，如果学校有多媒体，老师们就可以在实验课程之前让同学们观看这些视频，对那些比较困难的地方进行细致化的讲解，这样，同学们在进行实际操作的时候就会容易很多。比如，同学们在学习《物质的检验与鉴别》这一专题的时候，会用到牙膏、火柴、食盐、亚硝酸钠等实验用品，有的学校可能会受经济限制对实验用品进行压缩和限制，在一定程度上就阻碍了该校的实验教学进程。此外，教育部门还可以通过开源节流来真正的增加教学经费的支出，为学校实验教学提供良好的条件。
【结束语】总而言之，在高中化学实验教学的过程当中，适当的使用信息技术可以帮助学们更好的理解化学知识，更好的掌握相关的操作细节。此外，在高中化学实验教学过程当中融入相关的信息技术还可以调动同学们的学习积极性，让同学们对化学实验操作有了基本的了解。
【参考文献】
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