羊菊红
邵东市城区第二完全小学
摘要：现如今学生养成良好的阅读能力是非常必要的，朗读能力能提高学生们的学习成绩，而且还能使学生对语文产生更浓厚的学习兴趣。老师们要树立好形象并且建立目标，把自己的经验传授给每一个学生，使每一个学生都能够找到自己的节奏，从而激发他们的学习兴趣，让他们更爱朗读。进而全面的提高学生的语文素养。这篇文章对此进行了详细的讲述。
关键词：小学语文教学；朗读能力培养；学习方法
在现在这个时代，社会越来越重视教育，家人们也越来越重视对孩子教育的培养，学校也越来越注重对学生的学习兴趣的培养。朗读在语文这一科目中占据很大的比例，对学生的成绩起着相关重要的作用，所以现代社会对小学生的教育越来越注重。众所周知，朗读是语文这一科目的基础，所以学好语文是非常有必要的。所有相关工作者应该重视并解决这个问题，这样才能保障学生们的全面发展。
1 培养学生朗读能力的关键
1.1 激发学生们的语文学习兴趣
通过这么多年的学习经验可知朗读能力在学生生涯中是必不可少的，朗读是最经常，也是使用最广泛的。朗读能力可以判定一个人的读书发音是否标准等。因此，学生应该不断的朗读，才能不断地提高独立阅读的能力，对朗读产生足够的兴趣，才会懂得注重情感的体验，从而形成更好的语感。
想要让学生的朗读能力得以提升首先要让学生对朗读充满兴趣，老师们必须要非常重视。所以为了提高学生们的朗读能力，老师们首先要激发学生们的兴趣 同时也要挖掘它的趣味性。在教学过程中教师要引领学生和文本进行对话，让学生们按照自己的理解去朗读文章，切身感受文章的内涵，同时学生在朗读的过程也是对课文中生词生字的熟悉的过程，老师们也应该适当的鼓励学生在课前完成对文章的朗读，并在上课时解决遇到的问题。
1.2 提高学生自主学习的能力
近些年来，教学课程的改革在不断地进行并且不断深入，这使很多传统教学方式得以改变，素质教育乃是教育发展的主要方向。在传统的素质教育过程中，语文的教学方式已经无法适应现在的教学方式，学生不能自主学习，而且也限制了学生的思维，阻碍了学生发散性思维。小学语文培养学生们的阅读能力是非常符合现代教育发展的整体要求，使得学生在学习的过程中实现自我突破，同时学生还能够形成独立的思维，能够自主学习。让他们对语文这一科目更加感兴趣。
1.3提升教学质量具有重要作用
老师们在课堂上应该时刻关注学生 ，学生也要时刻配合好老师 同时学生也应该自主学习，让学生通过自主学习从而发现自己的不足，可以及时改正，这样的话可以是学习效果事半功倍。
老师们也可以布置课前预习作业，让学生们通过朗读去思考应该如何去高效率的学习。
2 培养学生朗读能力的相关措施
2.1 朗读缺少实际意义
老师在教学过程中应当培养学生对文章感情方面的理解，使学生富有感情的阅读，同时从朗读中进一步提升自己的理解能力，很多时候会出现学生只是在读，并无感情投入，也没有入情入境的体验，从而导致学生对朗读没有感情，也体会不到文章的内涵所在。使得学生们的朗读能力得不到提高。
2.2 朗读时间不够，内容单一
对于学生来说，一方面，他们需要完成在校内老师安排的学习任务以外，还有家长安排的的其他业余任务，导致学生没有足够的时间花费的朗读上，从而是小学生的朗读能力没有太大的提高。另一方面，老师们需要要求学生们不只是朗读课本上的文章，也要朗读其他书籍，从而激发他们更加浓厚的兴趣。
2.3 丰富学生们的朗读内容
老师在教学的过程中，要通过学生们的自身情况去安排些他们能够接受和理解的文章，选择一些合适的教学内容，这样更容易激发他们的的学习兴趣，使得他们更加乐意的去学习，并适当对学生加以鼓励，让学生更有信心的朗读，这样更有利于学生的学习。
2.4 引入竞争机制，增强学生的学习激情
适当引入竞争可以增强学生们的积极主动性，所以，在培养朗读能力时，老师们可以适当的选择一些文章，通过一些学生们都认可的竞争方式让他们进行学习，这样不仅能增强学生的学习兴趣，而且也可以体现出他们对朗读独特的爱，取得意想不到的效果。学生们也能够获得成就感，使他们共同进步。
3 结束语
在对学生们的的教育中，不仅需要学生本人付出足够多的努力，家长也要注重学生的学习情况，让孩子们更好也更努力的去学，同样老师也要非常重视，学生家长和老师要共同努力，从而提高他们的朗读能力。同时也要帮助朗读能力不好的学生，采取学生们能接受的的教学方式，从而达到想要的学习效果。所以，每位教育工作者都要从自身做起，严格要求自己和学生，使学生们更加受益，学生们也要认真的去学，使得自己在学习中提高认知和学习能力，老师们要更加注重培养他们的爱好，而且也能使他们更加积极主动的参与到其中并享受其中的乐趣。进而全面提高语文学习能力和成绩。
参考文献：
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