罗秋苑
广东省中山市西区中心小学 528401
摘要：在科技不断发展下的当下，越来越多新兴且科学的教学方法开始逐渐地出现在了教育中，现代教育技术便是其中之一。小学高段数学教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注现代教育技术，充分地应用现代教育技术展开教学，以使得自身的教学能够更为生动，让学生能够做好数学知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究将现代教育技术应用在小学高段数学教学中的方法，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学高段数学；现代教育技术；教学策略
小学高段数学教师在进行知识的教学时，有必要充分地了解和关注现代教育技术，尽量明晰现代教育技术所具备的特点，结合数学教学内容和小学生的特点，有效应用现代教育技术，以此展开有效的教学，助力学生更好地感受数学知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对将现代教育技术应用在小学高段数学中的方法进行研究和思考，以供参考。
一、借助现代教育技术，创设生动情境
学生的学习情绪，往往会受所处环境的影响。小学高段数学教师在进行知识的教育时，有必要充分地了解和关注学生所具备的特点，尽量将现代教育技术应用到教育中，合理应用现代教育技术展开教学，以此创设出生动的情境从，促使学生在良好的情境中，更好地学习数学知识，增强自身的数学水平。
在讲授“圆”这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用起来。在课堂上，笔者会借助现代教育技术，向学生展现现实生活中应用圆的多种多样的场景的视频资源，其中便包括飞奔在马路上的汽车的轮胎、盛水的杯子的杯底等等。视频资源所展现的画面生动且形象，能够展现出比较生动的情境，促使学生在良好的情境中，更好地感受圆，让学生能够更好的体会和了解圆所具备的特点。在视频资源展现完毕后，笔者便会深入地对学生进行教学，学生则能够在笔者的教学指引下，将自身融入到良好的学习状态中，使得自身能够以比较积极的姿态进行知识的教育，让笔者的教学变得十分的顺利。
总之，小学高段数学教师应当充分地关注现代教育技术所具备的内容丰富且形式多样的特点，尽量借助现代教育技术，创设出比较生动的情境，促使学生做好数学知识的学习，让学生的数学水平获得发展和提升。
二、借助现代教育技术，突破教学重难点
在小学高段数学教材内，有很多重难点知识，这些知识学生难以理解，学习起来比较困难。
小学高段数学教师在进行知识的教学时，自然需要关注学生所具备的特点，尽量将现代教育技术应用起来，以此形象性展现重难点知识，促使学生更好地体会和了解重难点知识，增强自身的学习效果。
如，“图形的运动（三）”这部分的知识，主要的教学重难点就是使得学生能够了解和掌握有关于旋转和轴对称的知识，让学生能够更好的掌握知识，做好知识的学习。在讲授这部分的知识时，为了突破教学重难点，笔者便会将现代教育技术应用在教学中。在课堂上，笔者会借助信息技术向学生展现有关于轴对称的图片，指引学生了解，并会借助相关的图片，向学生讲解与轴对称相关的理论知识，学生则能够更好的体会和了解这部分的知识，做好相关的知识的学习。当然，笔者还会借助信息技术向学生展现与旋转相关的视频资源，会通过视频资源所具备的比较生动的画面，帮助学生更好地体会和了解相关的知识，让学生做好知识的学习，使得学生的知识学习重难点能够获得突破，从而让学生更好的掌握知识。
总之，小学高段数学教师有必要充分地关注和了解学生所具备的特点，尽量将现代教育技术应用起来，以此展开有效的重难点知识的教育，促使学生更好地感受数学知识，做好数学知识的学习，增强自身的数学水平。
三、借助现代教育技术，提升学生学习效率
小学高段数学教师还可以借助现代现代教育技术，辅助学生学习知识，让学生更好地体会和了解知识，使得学生的学习效率能够因此获得发展和提升，让教师因此能够顺利达到教育的目的，促使学生更好地感受知识。
如，在讲授“长方体和正方体”这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用到教育中。在课堂上，笔者会借助信息技术向学生展现一段视频。视频借助比较生动的画面，向学生直观性的展现了有关于长方体和正方体，由点到线、由线到面、由面到体的形成过程的视频。视频所展现的画面生动且形象，能够带给学生比较直观性的视觉体验，学生能够将自身融入到视频中，更好地感受视频所展现的形式，加深对相关的知识的体会和了解，从而使得自身的知识学习效果能够获得发展和提升，让自身的知识学习效率能够获得增强。总之，小学高段数学教师有必要充分地关注现代教育技术，充分地应用现代教育技术进行教学，以此使得自身能够更好的应用现代教育技术展现知识，让学生能够充分地明晰现代信息技术所具备的特点，促使学生更好地感受现代信息技术所展现的形式，从而使得学生的知识学习效率获得了发展和提升，让笔者因此顺利达到了教育目的。
综上，现代信息技术是比较新兴的教育形式，这种教育形式更为生动、形象，能够将知识展现的更好，能够帮助学生更好地体会和了解知识。小学高段数学教师有必要充分地了解和关注现代教育技术，从创设生动情境、突破教学重难点、引导学生有效了解这三个方面，有效地应用现代教育技术，以使得学生更好地感受数学知识，让学生的数学知识学习水平获得发展和提升，使得教师能够因此顺利达到教育的目的，增强自身的教学效果。
参考文献：
[1]冉龙祥.试论信息技术与小学数学教学的融合[J].科学咨询(教育科研)，2017(04).
[2]温智球.多媒体技术在小学数学教学中的运用优势[J].中国信息技术教育，2014(20).