王超
山东省淄博市张店区实验中学
摘要：在初中体育课期间，体育课教师可以渗透游戏的元素或充分利用多媒体技术，以确保所有体育课内容始终充满新鲜感，从而激发学生参加体育活动的热情。在这方面，不同的教学方法是一个不错的选择。只要合理使用它们，身体文化的质量就可以大大提高。
关键词：初中体育；课堂教学；方法
随着我国体育文化的集约化发展，学校体育教育的改革达到了新的高度。许多中学体育教师的专业技能和教学观念已经发生了重大变化。他们将重点更多地放在教育学生上。一般来说，不同的体育锻炼方法可以激发学生的运动欲望，不仅可以提高身体素质，还可以鼓励学生自我探索和创新。
一、传统体育文化的弊端
1.视学生能力而忽略教书
纵观历史，我国初中体育教育一直以全班制为目标。体育教师通常采用相同的教学方法，忽略了某些学生的特殊需求，。在生理学上，男孩和女孩根本不同，并且男孩之间以及女孩之间或多或少存在差异。如果继续使用传统的体育教育模式，身体状况不佳的学生会感到焦虑，因为他们无法实现自己的目标，甚至无法坚持到底并半途而废；即使身体素质更好的学生也没有耐心等待贫穷的学生完成任务。
2.教育目标不明确
从目前的角度来看，由于种种因素，我国中学体育的目标尚不明确，整个体育课的内容比较混乱，不利于提高教育水平。特别是，从“安全教育”的角度来看，许多初中教师都担心事故的发生。为了避免参加运动伤害的漩涡，他们无法解决所有问题，这阻碍了锻炼的顺利完成。其次，通过促进体育教学改革，学校加强了对体育教师的考核，有的体育教师错误地认为通过考试是体育教育的主要目标。结果，中学教育的内容实质上是体育锻炼，其目的是提高学生的运动技能，不利于学生的全面素质教育。
二、在初中体育中实施各种教学方法的重要性
1.帮助学生利用运动机会
高中体育在培养学生良好的运动习惯方面起着重要作用。传统的一次性训练方案很难达到一个教育目标，那就是要求体育教师改变他们的教学观念。实际上，不同的教学方法可以帮助学生获得更多的锻炼机会。首先，针对同一运动使用不同的教学方法，以满足不同学生的喜好，丰富学生参加运动训练的内容，实现公平的运动。其次，通过各种体育训练，学生将在不知不觉中发现素质教育的好处，不断发现自己的体育潜力，能够大胆地参加体育运动，逐渐养成良好的锻炼习惯，为终身体育打下坚实的基础。
2.为改善体育教学任务做出贡献
按照传统教育的理念，体育的任务仅仅是提高学生的身体素质，注意最终的考核结果，只要他们通过考试，就不需要学生的体育水平活动。
在这个阶段，我国的体育改革已经走了很长一段路，学校更加注重对学生的全面素质教育，以促进学生的全面发展。初中的体育教师可以根据学生的个人特点科学地制定课程，使所有运动训练活动变得有趣，彰显其新颖性，并为学生提供积极参与各种运动的机会。
三、初中体育教学方法的多种应用
1.游戏教学法
众所周知，初中生经历着青春的兴奋，生机勃勃，积极向上的性格，尤其是好奇心和探索新事物的渴望。因此，中学体育教师应注意教学方法的多样化，开发有趣的游戏教学方法，享受体育教室的氛围，并在此基础上渗透体育知识的有关方面。在“田径训练”期间，体育教师应介绍接力跑和在某些时候来回奔跑，以唤起高中生对这项运动的兴趣；通过教授“篮球”，体育教师可以在游戏中添加内容：“传球和接球”。然后，他问了一个问题：“什么时候可以使用弧线转移方法？”这样，学习者将思考问题，并灵活地支持技能和能力以及“转移”和“抓球”方法，以提高学习效率。
2.免费学习方法
素质教育要求学生在各种科目上留出一定的学习空间，以促进学生的自主学习，这自然包括“免费学习”的问题。使用“免费学习方法”，这主要意味着学生在听完老师的解释后可以自由选择自己喜欢的学习内容。该学习方法灵活多样。例如，在篮球教学中，男孩通常会大胆地参与其中，而大多数女孩总是避免这样做。很少有女孩主动参加。这也表明，女孩对篮球的知识要比男孩少。在这种情况下，体育老师必须重新演示并以较慢的速度向学生展示，以确保他们掌握篮球运动的基础知识，正确地称赞和纠正错误以增强学生的自信心。
3.多媒体教学法
现在，互联网技术已成为社会发展的领导者，尤其是多媒体教学方法已成为学校教育的重要工具，体育也不例外。体育教师可以使用多媒体教学方法来完全整合声音和图像等资源，以可视化抽象运动知识并帮助学生理解运动技能。在初中乒乓球课上，体育老师可以预先在多媒体软件中展示乒乓球的发展历史，同时演示基本的打球技巧来激发学生的热情。当学生们观看乒乓球的球和手腕的角度变化以形成不同的球道时，整个体育课不再被不堪重负，取而代之的是轻松，活泼和有趣的运动。这不仅加深了学生对乒乓球的全面了解，而且对他们进行了教育。
4.各种评估
在评估价值时，教师应考虑发展的观点，并认识到评估方法也应随着学生的进步而变化并逐步多样化。严格的言语评估也会在一定程度上抑制学生的学习热情。因此，在口头评估中，教师应尽可能评估积极的科目，或采用批判性评估的委婉语调。与口头评估相比，书面评估更为正式，吸引了学生的注意，它们用于关键评估并具有最佳效果。
结语：
简而言之，我国的教育部门需要关注初中生的健康成长，着重于初中体育教育和培训中的良好工作，并积极运用多种教学方法来帮助学生养成良好的运动习惯为整个运动打下坚实的基础。
参考文献：
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