陈建华
江苏省江阴中等专业学校 214433
摘要：本文简要介绍项目教学法的概念和特征，并对这一方法在中职机械制图教学中的应用展开详细的探究，结合笔者多年的教学经验提出一些浅薄见解，希望能对广大教育工作者开展实际工作有所帮助。
关键词：项目教学法；中职；机械制图；教学；学习效率
引言
机械制图是中职机械专业的一门重要课程，在机械专业教学方面发挥着基础功能，关系到学生能否顺利展开更深入的专业学习。为提高机械制图教学的有效性，教师应探索新理念、新方法在教学中的落实，其中引入项目教学法不失为一种良好的选择。在中职机械制图教学中应用项目教学法，有利于提高学生的学习兴趣，培养他们的实践操作能力，从而增强学生的就业竞争力。基于此，深入探究项目教学法在教学期间的具体应用十分有必要。
一、项目教学法的概述
项目教学法是指在教师的指引下，将相应的教学内容设计成项目，然后让学生自主完成项目任务。学生需要根据项目需求独立查找资料、设计项目实施方案、开展项目，最后进行项目评价。在此期间，学生需要自行学习涉及的新知识、解决新的问题。项目教学法是以实践为核心，通过教师的引导，让学生在实践探索中掌握理论知识，并提高自身实践水平。
项目教学法是工学做结合的大背景下产生的一种新型教学手段，在实践教学中具有诸多特点：其一，项目教学法将教学的内容转变成一个个项目，这样会显著提高学生的好奇心理，让学生更加积极地进行项目探索，同时学生在探究中会相互交流、合作，提高了学生综合能力。机械制图课程是以实物为中心的课程，在教学中需要学生之间相互讨论、动手参与，项目教学法的实施显然可以增强学生合作探究效果；其二，项目教学法要求以学生为主体，将学习的主动权交给学生，教师应该以项目为主导，对学生进行指引，让学生可以在主动完成项目中实现知识体系构建；其三，项目教学法会融合专业理论和实践技能，让学生在实践训练中验证所学的理论知识，进一步深化对专业知识的理解，同时也能帮助学生通过理论学习去回顾实践操作流程。通过开展不同的项目，学生会接触到越来越多不同的工作环节和要求，这将成为学生日后工作中的宝贵经验；其四，有效实施项目教学法，能凸显教师在教学中的组织、引导、启发的作用，给予学生独立思考和自主探究更宽松的空间，加快集教、学、做于一体的教学体系的形成，从而全面提升机械制图教学的有效性。
二、项目教学法在中职机械制图教学中的应用策略
（一）确定项目任务
项目任务的制定需要师生共同完成。由教师综合学生的建议来开发与实践有关的项目，确保学生可以利用所学知识完成具体的项目任务。
以“零件图”这部分内容为例，项目任务可涵盖以下内容：认识并读懂零件图；完成箱体类和轴类零件图的绘制；零件图标注等。以上这几个项目任务主要涉及到泵体、轴类、圆盘等的零件，这些都是学生比较熟悉的知识。在此基础上，可进行进一步的细化，认识并读懂零件图的项目可划分成了解零件图内容、掌握基本视图的形成与画法等几部分，给予学生学习一定的指向性。
（二）制定项目计划
根据班级内学生的数量，将全班均衡的分为若干个小组，每个小组的人数控制在4-6人，并选出一名组长。要求各个小组合理分配每名成员的任务，共同制定项目执行计划和实施步骤，并将所得出的大致方案交给教师，由教师给出指导性意见，完善每个小组的项目实施计划。
（三）实施项目计划
项目计划的实施是项目教学的核心环节，教师应格外的重视。按照之前划分好的小组，教师应要求学生以小组为单位进行分工合作，通过独立思考、合作探究、科学验证等的流程去解决项目实施期间所遇到的各项问题。同时，结合之前制定的项目实施计划，组长应带领组员共同分析实际情况与预期存在的差距，并及时找出原因加以改正，形成记录，以便教师在最终环节进行检查。在此期间，学生的组织能力、团队合作能力、语言能力、综合实践能力和自主学习能力均可得到充分的锻炼，这对于推动学生的全面发展有极大的帮助。对于教师而言，也应发挥在项目计划实施阶段的引导作用，适时提供给学生指导性的建议或意见，帮助他们更好的突破眼前的困境，提升学生的学习效率。
（四）开展项目评价
在项目计划实施结束之后，教师要根据各个小组的完成效果做出评价，指出每个小组和个人的不足，同时也要对学生所表现出的优势加以赞扬，促进学生从中总结经验，不断完善自我。在项目评价中，应采用教师评价、小组互评、学生自评相结合的方式，涵盖学习过程、学习成果这两个方面，综合性的评判学生的发展状况。具体而言，每个小组可派出一名代表来汇报项目成果，汇报方式可为总结报告、也可为绘制好的零件图样，只要便于教师和其他学生观察即可。根据学生展示的项目成果，教师和其他小组做出评价，加深学生感悟。
结语
在中职机械制图教学中，教师应对项目教学法加以利用，按照规范的流程推进项目教学的顺利实施，促进学生知识水平和实践技能的同步提升。
参考文献
[1]傅健玲.项目教学法在中职机械制图课程中的应用实例[J].中国设备工程,2021(02):261-262.
[2]段信刚.浅谈项目教学法在中职机械设计教学中的应用[J].现代职业教育,2021(02):120-121.