陈杨
安徽省合肥市梦园小学教育集团枫林路学校 230000
【摘要】在小学数学的学习中，数学老师可以帮助学生利用生活中的事物解决数学问题，从而进一步减轻学生学习数学的压力，让学生在基于生活教育思想的条件下学习数学。在生活教育思想的理念下学习小学数学可以让学生对数学知识充满探索的欲望，并通过学习生活中的数学来掌握基本的数学知识，进一步培养学生的数学思维，让学生学好数学。
【关键字】生活教育; 思想; 数学课堂; 应用
【正文】生活教育是用生活来对学生教学教育，并且所得到的教育又源于生活。在基于生活教育思想下的数学教学可以让学生更好地进行学习，并做到掌握基本的数学知识。这就让学生进一步明白生活教育思想的重要意义。数学的学习结合生活教育思想，可以帮助学生在日常生活中更加地了解数学。因此，在小学数学教学中，数学教师应该更加注重在小学数学课堂教学的方式。本篇论文将从以下几个方面讨论生活教育思想在小学数学课堂中的应用。
一、小学数学课堂教学现状
在传统的小学数学教学中，小学数学老师比较注重自己所讲的知识，而忽略了数学这一学科也是源于生活的，并且在数学课上也没有融入一些生活教育思想，这样就很不利于学生思维的发散，也不利于学生对数学产生学习热情。因此，作为一名老师，必须要采取措施去改变小学数学教学的现状，只有打破这种陈旧的教学方式才能让学生更好地学习数学，并让学生对数学产生学习的欲望。对于小学数学老师来说，他们还没有很超前的意识去改变这种教育现状，所以他们要先增强自己的综合素养，只有这样才能去更好地教学生学习数学，并能够让学生对数学的学习产生兴趣，打破这种数学教学现状。随着社会的进步，在小学数学教学中应用生活思想的教学策略已经是非常常见的了，所以，作为老师，要积极地在数学教学中应用生活教育思想，帮助学生改变这种学习现状。
二、生活教育思想在小学数学课堂中应用的策略
2.1合理地利用数学教材，将教学逐渐生活化
对于小学生来说，熟悉的事物可以让他们进行更好的学习，所以，作为一名老师，要合理地利用数学教材，使数学教学更加贴近于生活层面，让学生的数学学习与生活教育思想相联系。当学生面临生活与数学相结合的情况时，可能会让学生产生探索的欲望，这就可以帮助学生更好地进行数学学习。
例如：在《千克和克》的学习中，老师可以给学生先讲一下千克和克的换算单位，让学生从课本上大概地去了解一下这一章节所包含的知识点。让学生了解了这些知识点以后可以利用电子秤帮助学生进一步地去认识千克和克。
比如，数学老师可以让学生进行操作，给学生一个电子秤，让他们测量一下一盒粉笔的重量，并通过测量，准确地告诉老师这盒粉笔重多少千克，可以换算成多少克。这样不仅让学生在课上更加地有兴趣学习数学，还在一定程度上巩固了学生的数学知识基础。通过生活化的方式帮助学生学习小学数学，可以让学生的思维更加敏捷，学生的学习能力也会进一步提高。
2.2创设好的学习情境，培养学生学习兴趣
对于一个学生来说，想要学好一门学科，就要对学科充满探索的欲望，并且还要有一个良好的学习态度。而对于现在的学生来说最缺乏的正是可以以之为媒介的条件。生活教育思想可以很好地解决这种现象。生活教育思想正是利用生活琐事帮助学生发散思维，培养学生有灵感地去解决数学问题，并能够给学生以启迪。培养学生对学科的学习热情，创造一个好的学习情境。学生喜欢学习，爱好学习，只有这样才能培养学生的学习兴趣。
例如：学生都会对自己熟悉的生活情境感到兴奋，在数学教学中引入一些生活教育思想可以对课堂氛围有很大的改善，也能让学生开发思维，更好地学习数学。就如学生在学习三年级上册数学书中第六单元《平移、旋转和轴对称》时，数学老师就可以利用生活教育思想去帮助学生学习这些知识点。在生活中，平移可以看做沿直线走路，四个方向均能够行得通，而旋转就可以定义为原地转圈，也可以定义为左转、右转和后转。通过这种方式将学生学习的数学知识转化为生活思想可以让学生更好地去进行理解，对学生的思维也是一种活跃。因此，在教学过程中，数学老师可以多添加一些生活元素到数学学习中，这样可以让学生进一步地亲近生活，学好数学。
2.3让学生在生活教育思想下学会学以致用
小学数学的学习是非常灵活多变的，作为一名老师，不能只教学生学习表面的数学基础知识，还要对学生所学内容进行拓展，让学生在生活化的小学数学教学中能够学会学以致用，利用生活思想很好地去解决数学问题。这不仅有利于学生思维的发散，还能够让学生学好数学，喜欢学习数学，并做到学以致用。
【结束语】对于正在学习数学的小学生来说，生活教育思想能够在很大程度上帮助小学生更好地学习数学。在生活教育思想的基础下学习数学，面向学生个人，将数学学习加入到生活之中，能够让学生更好地将生活知识应用到数学学习中去。通过生活思想对学生进行数学教学可以让课堂氛围变得更加充实，并能够在一定程度上调动学生学习小学数学的积极性，是一个提高小学生数学学习的好策略。
【参考文献】
[1]钱玥.生活教育思想在小学数学课堂中的应用[J].小学生(中旬刊),2021(03):123.
[2]陈梦雨.陶行知“生活教育思想”在小学数学教学中的应用[J].数学大世界(上旬),2021(01):46.