回越
辽宁省沈阳市浑南区第六初级中学
摘要：英语教学是初中教学中的重要学科，也是初中入学考试的重点学科。提高初中英语教学的有效性，对于提升初中学生的英语学习水平，增强初中学生在实践中运用英语的能力都是有益的。因此如何提高初中英语在课堂教学中的有效性越来越成为初中英语教师关注的问题。
关键词：初中英语；有效课堂；教学策略
初中英语教学具有创新性和解释性。为了确保其有效性，课程设置不仅应该是“多张照片”，而且更重要的是要精通。通过不断深化新课程改革活动，改善教学状况，初中英语教师的教学策略应与时俱进，强调课堂紧张，扩大课堂深度，确保有效性教学。
一、初中英语教学成效的实施状况
1.教学目标不明确
在初中英语教学的整个过程中，教师的教学目的在指出方向中起着至关重要的作用。如果教师对教学目标缺乏明确性，则教学链和教学活动的计划都将存在一些偏差，这将对提高教学的有效性产生影响。
2.教学方法有待改进
在提高初中英语教学的有效性中，教学方法的科学性与整体教学效果密切相关。目前，一些初中英语教师可以积极使用科学的教学方法来实施教学并取得一定的成果。但是，一些英语教师在教学方法的运用上有些被动，客观上影响了初中英语教学效果的提高。因此，为了将来提高初中英语教学的效率，教师应该系统地应用和改进教学方法。
3.师生互动水平有待提高
如上所述，教学环境在提高初中英语课堂教学的有效性中起着至关重要的作用。具体而言，教学环境涉及师生之间的互动。良好的师生互动可以有效改善教学环境，营造良好的教学氛围，为提高课堂教学效果打下良好的环境基础。目前，在某些初中英语课堂教学过程中，师生互动缺乏广度和深度，无法提高课堂教学的效率。因此，今后教师应通过提高初中英语教学的效率，积极提高师生互动水平。
二、提高初中英语教学效率的想法
1.有效的课堂要求教师改变教学观念
新的课程改革对教师提出了更高的要求，因为教师的角色有了新的位置，即教师是班长，班级设计师，这样可以更好地服务于学生，甚至有效地学习。这种变化对教师提出了更高的要求，这意味着教师应根据长期和共同的实际需求发展学生，并发挥其应有的作用。特别是，大多数教师必须首先改变教学观念，尤其是教师要适应课程改革的新要求和观念，认真学习教材，并着重于适应新的英语教学标准的研究，以提高教育的有效性。
另外，教师需要关注学生的实际情况，这是所有教师教学活动的主要目标，以便教师能够有效地提高学生的专业技能。同时，每位教师都承担着教人育人的双重任务，它们必须有机地结合起来，并且必须如实地教授有关教学法和心理学的知识，即可以使学生学到知识又可以很好的引导学生。为思想教育建立了和谐、平等、亲密的师生关系，调动了多种有助于教学的非智力因素，并产生了“教师信仰”的良好效果，从而有效促进了教师的教学效果。
2.积极组织学生参加学习活动
合作学习是提高初中英语教学效率的关键途径。这不仅反映了学生在课堂教学中的主观性，而且还增强了学生的自主学习能力。初中英语教师可以根据英语课程的内容以及学生对英语技能的了解和理解为学生开展学习活动。通过此过程，学生可以直接参与英语学习。当学生进行合作学习时，教师应保持独立性，并通过此类活动为学生提供足够的学习时间和空间，以提高学生的英语素养。
3.培养学生的自主学习能力
“授人以鱼不如授人以渔。”只有当学生有机会独立学习，掌握学习方法并组织知识结构时，学生才能更好地获取更多知识。如果仅使用教师的语言，即在学生获得知识后，教师将直接教授练习。这样，对学生的学习是不利的，并且学生的自主创新能力将被消除。教学过程教师需要花费一些时间来问学生问题，根据不同的内容分析问题，甚至让学生参与竞争。教师不应该害怕学生犯错误，应让学生充分表达自己的想法。教学实践告诉教师，在初中英语课程中，教师应充分发挥师生的主观能动性，开展丰富多彩的英语交流活动。这可以提高英语语言练习的真实性，并鼓励学生积极主动地参与英语语言练习活动。教师应尝试创造性地使用英语，以鼓励学生发展英语技能，然后逐渐获得充分利用英语技能和语言技能进行交流的能力。教学过程中要注意思想教育与知识教学的相互渗透，将思想素质教育融入知识教育中，使学生了解学习英语的重要性，鼓励学生树立理想、努力学习英语的目标。
4.注意个别学生，根据学生的能力教给学生
为了考虑到大多数学生的一般需求，普通初中英语教学将设计一个统一的课堂教学活动。但是，初中生的智力收益却大不相同，这使学生难以按照预期的项目完成课堂作业，甚至可能不知所措，导致学生产生退学的念头。在这方面，初中英语教师需要关注个别学生，并重新设计分级课程以满足学生的个别需求，以便根据学生的能力真正地教给学生，并有效地优化学生的学习效率。
结论
在开始初中英语课程时，教师应具有良好的教学方法，以培养初中英语的教学氛围，使学生可以在良好的教学氛围中不断提高自己的技能和知识，从而使英语学习不会变得无聊和充实。通过这种教学方法，学生对自学的自信可以有效地提高初中英语教师的教学效率。
参考文献：
[1]陈辉.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].课程教育研究，2019（19）.
[2]仲俊.刍议新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].新课程（中学），2018（10）.