薄静夜
江苏省句容市宝华中心小学
摘要：如今，随着各种课程的改革正在进行，小学美术课也面临许多挑战，因此，我们采用“同班制，异类”教学模式促进课堂改革，在课堂上采用启发式教学模式促进课堂改革，我们结合游戏来激活艺术教室和创新艺术培训；依靠鼓励的评估，让学生改善他们的艺术教育，探索对知识感兴趣的几个方面，研究美术课改革的策略，提高课堂教学的效率以及学生的整体素质。
关键词：小学美术；课堂教学；改革研究
现在，随着新课程改革的不断深入，小学美术课的教学改革也进入了关键时期。向小学生提供机会积极参与美术教室并实现素质教育与艺术相结合的机会是改革的重要挑战，在当前的美术课教学中，学生的粗心和教学模式缺乏创新等问题阻碍了教学改革的深入发展，有必要总结教学实践过程中的有效解决方案。
一、小学美术教育改革存在缺陷
1.学生的疏忽
小学生相对较年轻，不能长时间集中在教室里，从而导致教学滑脱现象，这个问题的原因与唯一的教学方式有关。过去，教师使用灌输式教学模式来解释教科书的内容，并且大多以文字讲话，这使课堂气氛过于无聊，这就是学生不能长时间集中精力的原因之一。
2.教育改革不深入
尽管已经对当前的初等教育改革给予了关注，但它根本没有完全全面，在特定的教学期间，教师采用全新的教学方法，例如游戏教学，情境教学等。但是，他们认为小学生没有机会自己学习，因此大多数时候，美术课堂教学的改革只是浮于表面，有必要改变教学观念。
3.美术教学资源有限
在信息教育的背景下，诸如投影仪，电子板和计算机之类的信息技术也已被引入到小学艺术教育中。但是，在分析实际教学情况时，这方面仍然存在问题，主要是由于信息技术和多媒体设备的应用效率低下，教材仍然是课堂上的主要课，因此美术教学资源有限。
二、课堂教学改革策略
1.采用“同班制，异类”教学模式推进课堂教学改革
这种教学方法基于“同班”，并通过教师的个人教学方法达到教学目的，在小学美术教学过程中，为了培养学生的艺术审美能力和想象力，小学美术教师应在常规教学过程中自觉采用“同班取异”的教学方法，然后实施这种教学方法，以确保教师的个性化教学方法，教学方法和教学理念应在小学美术教室得到更好的体现，使学生更有效地理解和接受美术知识，同时，这种教学模式的实施也可以达到改革小学美术课教学的目的，以利用和提高小学美术老师的专业技能。
2.多种教学方式，有效激发学生的学习兴趣
在新课程改革的背景下，各种新的教学模式不断涌现，在小学美术教学过程中，教师可以在小学美术课中引入这些先进的教学方法，营造良好的课堂学习氛围，提高小学生的美术水平，提供了更多的学习机会，使学生可以参加更多精彩的课程，激发学生更有趣地学习艺术的热情，改变了传统艺术教学的弊端，并取得了小学艺术成果，使课堂教学意义更大。
例如，教师可以使用多媒体教学方法为学生重新制作关于艺术的多个视频，以便学生了解学习艺术的重要性，学会珍惜艺术并有效地改善他们的精神境界，教师还可以鼓励学生参观美术馆，以便他们真正观看艺术大师的作品，向他们学习知识和文化，并感受到深厚的文化底蕴，以有效地提高其文化素养。老师还可以在绘画教学过程中为学生找到一些示例，以便他们观察和绘制。他们还可以将学生带到学校周围的一些美丽地方，创作可以有效放松学生身心的画作，使学生不仅可以玩得开心，还可以有效地吸收知识。如今，各种教学方法正在得到推广，在教学过程中，教师可以充分利用所有资源来执行各种教学方法，而不必陷入传统课堂中，从而使学生感受到学习艺术的乐趣，并可以积极参与有效地提高美术课的效果。
3.渗透多元文化，增强学生的文化理解能力
艺术创作与人类的融合密不可分，在实现国际艺术发展的过程中，学生文化理解能力的发展受到了广泛的关注。为了有效地继承和弘扬我国的传统文化，教师必须通过开展小学美术教学活动，积极渗透多元文化，这显然会影响学生的跨文化交流与合作，小学美术教学与对学生的美感评估是分不开的，基于此，美术老师需要帮助学生理解美术创作和美术评价的文化含义。其中，最重要的是多元文化主义的渗透，这对于增强学生的文化表达很有用，教师可以让学生积极地欣赏我国的古典艺术形式，通过独立分析，学生可以掌握这些古典艺术对人类文化历史的贡献，并有效地发展和提高了他们的个人审美能力。
此外，许多学生在全国范围内也可能会感到更加自豪，教师可以在课前收集重要信息，以了解古典艺术的表达形式，制作方法和发展历史，全面详细地展示了各个历史阶段的代表性作品，使学生能够进行简单的分析和研究，学生可以从不同的角度站立，从不同的角度观察它们的形状，特征，图案等，以便对这些特殊的古典文化和作品的故事和相关的文化知识有透彻的了解，分析最终的教学效果，可以看出，学生的知识领域得到了有效的拓展，与此同时，许多学生对学习充满信心，倾向于与老师合作，??共同探索。学生的文化表达能力发展很快，可以有效地满足基本素养培训的要求，教师只需要适当地指导学生，并允许学生进行深入的分析和解释。
总而言之，有效渗透基本识字教学的影响在美术初级班中非常明显，教师必须尊重学生的个人意图，注意全面提高学生的审美能力和艺术创造力，并充分发挥教师的作用，基于现实生活中的学生生活，探索动手教学策略，以更好地实施基本的素养教育和培训概念。??
参考文献：?
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