张俊霞
湖北省仙桃市张沟镇第二小学
摘要：小学语文是一门十分重要的课程。在小学语文中，作文是一大难点，如何写好语文作文是小学语文老师需要注意的。语文作文对于提高学生的表达能力、理解能力起着至关重要的作用。学生在学习语文的时候，可以将自己的所思所想尽情的表达出来，学好写作，学生的语言表达能力也就相应的提升了。为此，老师要尽可能地使用高效、可行的方法指导学生学习语文写作。此篇文章就如何根据读写结合的方式指导小学语文教学给出了自己的一些看法。
关键词：小学语文;读写结合;应用
随着我国教育的改革，我们国家越来越重视语文写作教学了。为此，小学语文老师需要在教学的过程中积极创新，研究出适合教导小学生写作的方法。语文在我们的生活中扮演着重要的角色，我们的生活中到处充斥着语文知识。人与人之间谈话交流需要用到语文知识，发邮件读文章也需要用到语文。因此老师需要认真对待语文写作教学工作，为学生呈现精彩绝伦的课堂。读写结合是一种新型的写作教学模式。读写结合的方式是为了能够让学生将读过的文章进行输出，转化为储存在自己脑海里的知识。这种方式被证实很有效，老师要积极大胆的在课堂上运用这种方法，提高学生的写作能力。
一、结合情感读写
一篇好的文章往往蕴含了作者丰富的情感，能够感染到读者，将自己所想表达的情绪传递给读者。这种有感染力的文章能够深入人心，使读者和作者一起感同身受，领会到同一种情感。为了使得学生能够写出富有真情实感的文章，老师要巧妙地使用教学方式，让学生高效地学习到语文表达技巧，掌握到写作地精髓，这样学生写出来的文章才是一篇让人印象深刻、有渲染力地文章。在传统的语文写作教学活动中，老师并没有重视写作的技巧，只是单纯的让学生模仿范文，然后进行仿写。这样写出来的文章 是没有灵魂的。因为学生没有融入自己的想象和真情实感，表达的方式也是比较枯燥和单一的。试想一下，读者看到的文章都是千篇一律的，大致的文章内容都是一样的，还怎么能够被打动呢？然而，在创新的教学方式下，要求学生以读写结合的方式学习写作。读就是让学生大量输入，将好的文章里面的动人的修辞手法、美好的辞藻拿本子记录下来。通过多读的方式，学生就会有了一定的积累量，等到要用的时候就可以自动筛选适合的素材写到自己的文章里。
这样的方式是十分有效的。小学生对于写作无从下手的原因是因为本身的文化底蕴不够，因此在写作的时候感到词穷。为了让学生写出来的文章更富有感染力，老师要让学生多体会文章的情感，看看情感的抒发方式有哪些，自己应该怎么描述。
二、增加文章摘抄，积累写作素材
写好语文的一大关键步骤就是多读多看。进行大量的阅读能够开拓学生的视野，增加学生的知识储备量，提高学生的文学涵养。为此，老师要多让学生读一些文章。首先，老师可以让学生多看语文教材。语文教材里面的文章都是经过教育局的语文教案组严格筛选的，被选出来的文章是最符合小学生这个年龄阶段去读的，里面的表达手法和写作结构也都是学生比较容易掌握的。另外，老师还可以推荐学生去一些杂志，这些杂志可以是《青年文摘》、《语文周报》、《读者》等等。这些杂志所出版的文章也都比较的符合学生这个年龄层次的读者去阅读的。还有，学生还可以多看名著，比如《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》等等。老师可以推荐学生在读这些文章的时候做一下笔记，将一些自己认为比较好的段落摘抄出来，有空的时候看看或者进行仿写。这样，学生的写作水平就能够得到更大的进步了。
三、提高理解能力，培养写作习惯
写作能力的提升是不能够一蹴而就的，需要经过日积月累的打磨才能够得到显著的提升。因此，老师在教学的过程中不能够心急，要给学生一定的时间和空间去提升自己的能力。提高语文写作能力的一个有效的方法就是养成一个良好的写作习惯。一个良好的写作习惯能够让学生将所学到的知识点都整合起来，及时运用。这样学生对于考试的写作就不会感到厌烦了。老师可以让学生写日记。写日记不仅能够记录学生的日常生活，记录下片刻的思想碎片，还能够养成自觉写作的好习惯，将学到的语文写作技巧运用到日记中。语文老师可以定期收上来看看学生写的怎么样，语文表达能力是否有提升。通过日记的内容就能够掌握学生的写作态度和写作能力了。如果有学生的写作态度不端正的话，老师要及时干预，端正学生的写作态度，让学生对写作产生兴趣。
总而言之，语文写作是一件需要时间积累的事情，需要学生和老师的共同努力。读写结合的写作方式能够提高学生的写作能力，提高学生的语文知识储备量，让学生在写作的时候有灵感，将自己所想表达的情感充分的表达出来。另外，老师还要不断提高自身的教学水平，在上课的时候给学生将一些有趣的语文小故事，以此来激发学生学习语文的兴趣和热情，为学生观呈现一堂美妙的写作课堂。
【参考文献】
[1]范晓华.谈小学语文教学中读写结合的有效策略[J].华夏教师，2020（21）：69-70.
[2]王莉.读写结合方法在小学语文作文教学中的应用分析[J].才智，2020（16）：188.