刘晓君
山东省潍坊市潍坊锦程初级中学 261057
摘要：随着语文学科在我国新时代背景下不断的发展和改革，现阶段教育行业和教育者们已经逐渐对语文阅读教学的有效性越来越来越重视，语文阅读教学的开设对学生的阅读能力以及其心灵情感水平都有着非常重要的帮助，同时新教育理念也曾明确提出：教师在教学过程中需要注意学生阅读量的拓展，只有将学生阅读知识面和阅读量得到提升，从而阅读教学有效性才有可能得到全面且良好的提升。因此，本文将从和谐的阅读环境、有趣的切入点以及课外拓展等三方面对阅读教学有效性进行深入分析，以此促使初中语文阅读有效课堂可以在此方面下得到全面的体现。
关键词：阅读有效性；初中语文；提升途径
引言：阅读环节是语文学科教育的前提之一，它对学生们知识学习以及阅读能力的提高都有着直接的影响，随着语文课程在新理念的不断改革背景下，以往呆滞死板的语文阅读教学模式已经不再符合现阶段阅读教学课堂以及学生阅读学习。由此为了改善这一情况，语文教师在教学过程中需要不断创新新颖且有效的教学模式，让充满趣味性的教学模式可以引导学生进行深入的阅读和学习，从而让学生的思维意识可以进入到深层次阅读中，进一步让学生的阅读水平和深度阅读思维可以在课堂中得到全面的锻炼，进而有效提高语文阅读课堂在此方面下的有效性。
一、构建和谐有趣的阅读氛围，让学生的阅读意识在此基础上得到全面开发
据研究表明：学生在有趣和谐且平等的教学环境中学习，可以有效地让其身心和心情得到全方位的放松及愉悦，从而使其学习效率和学习质量在此氛围中得到迅速提升。所以，要想让语文阅读教学有效性得到快速的提高，那么首先教师在阅读教学中一定要为学生构建和谐有趣的阅读氛围，让其心灵可以在此氛围中得到全面且良好的舒缓，从而为其阅读文章提供坚实且有效的准备。由此可知：营造阅读氛围是现阶段语文教师教学内容上的重点任务之一，那么首先教师需要与学生进行一个友好的沟通和交流互动，与学生拉近距离之后，才能够全面地了解和清楚学生内心想法和爱好特征，从而根据其内心想法与爱好特征入手为学生搭建良好的阅读书架，营造浓郁的书香气息以及构建和谐平等且有趣的阅读环境，进而从中激发起学生“想阅读文章”的思维想法，促使其阅读意识在此基础下得到全面的开发，进一步让阅读教学的重要价值意义也可以在课堂中得到体现。
二、选择语文教材内容中有趣的切入点，促使学生的阅读兴趣可以得到全面地激发
俗话说：只有学生对事件产生了或充满了想要学习的乐趣，才会使其下定决定去学习“想要学习”的知识，由此可知：学生对语文阅读课堂充满“想要阅读”的思想，才能使学生对文章充满阅读乐趣。所以要想让阅读教学有效性在教学过程中得到全面的提高，那么首先教师需要打破以往死板单一且平淡的教学模式，深入挖掘语文阅读教材中蕴藏的有趣知识，然后再以有趣的阅读知识作为切入点，利用多元化且综合的教学手段进行语文教学，让学生真切感受到语文阅读过程中带来的快乐体验，促使学生的阅读兴趣可以在此基础下得到全面的激发，进一步让阅读教学有效性的提升进度可以在课堂中得到全面的加快。
例如：在学习《驿路梨花》这一节课时，为了让学生对这篇文章的阅读乐趣可以得到激发，那么首先教师需要在课前对此文章进行一个详细且综合的了解，明确这篇文章所要讲述什么内容以及文章表达了作者什么样的思想感情，而驿路梨花这篇文以花喻人想让学生明白人与人之间存在的真情是非常可贵的；所以教师就可以以此为切入点：用有趣的语言手段向学生讲述雷锋故事，通过故事的引入激发其想要阅读的想法；其次，教师再带领学生进行阅读文章，让学生体会到文章中作者的心思以及利用到的修辞手法，为学生日后写作以及阅读分析提供良好的准确，促使学生的阅读成绩可以在此基础下更上一层楼，进而让语文阅读教学有效性可以得到全面的提升。
三、将语文阅读向外延展，促使阅读教学有效性可以得到全面地提升
在语文教学过程中，教师如果仅仅只靠课堂阅读以及教材文本阅读，这对学生的阅读拓展以及阅读质量的提升是往往不够的，并且语文课堂时间的控制也是有限的，所以要想让语文阅读教学有效性可以得到全面的提升，那么首先教师需要根据教学任务和阅读内容向外延展，通过延展的内容来增加学生的阅读知识面和阅读量，从而使其阅读质量和阅读效率也随之相应的提高，进而使语文阅读教学有效性可以得到全方位的提升。
结束语：
总而言之，在初中教学过程中提升阅读教学有效性对学生和教师来讲并不是一日就可促成的，它还需要教师在语文课堂设计中不断的努力和创新，从而利用有趣且具有激发性的教学模式对学生进行阅读教学，进而通过在新教学理念的背景下将阅读教学有效性可以得到全面的落实。
参考文献：
[1]多引少讲——初中语文阅读教学利器[A]. 邢艳珍.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]. 2019
[2]浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性[A]. 马旭龙.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]. 2019
[3]浅谈如何提高农村初中语文阅读教学之有效性[A]. 田洁.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]. 2019