陈思利
河北省秦皇岛市青龙满族自治县双山子镇总校 066503
摘 要：小学阶段是要奠定学生学习基础的一个重要时期，在这一时期所展开的写作教学也是非常重要的，能够为学生以后的学习奠定基础。在小学一年级的时候，写字是学生一个比较陌生的学习任务，很多问题都需要学生在写字的过程当中进行注意，教师也需要积极的承担起自己的责任和任务，帮助学生寻找更加有效的写字方式，在教学的时候采取更好的写字教学方式，纠正学生的一些不良写字的习惯。本文针对目前在小学阶段所开展的写字教学现状进行了调查和分析，总结了一些值得借鉴的内容。
关键词：小学语文；写字教学；策略探讨
语文科目一直都是学生需要关注到的一个至关重要的科目，语文学科的合理教学活动的展开，能够让学生正确的掌握生字，合理充分的运用语言的艺术，也能够为今后其他学科的学习以及人际交往提供便利。汉字是我国的优秀传统文化，也是我国古老文明的代表，学习汉字能够让我国的青少年成长为一个具有强烈民族责任感的优秀社会主义事业接班人，感受到汉字的魅力，学习汉字也能够为学生的写作提供重要的基础，对于当前所面临的各种教育改革，教师需要积极的采取措施让学生学好汉字，这是一个非常重要的内容。
1小学语文写字教学现状
当前我国所开展的各种各样的教育改革是非常重要的，关系到我国以后教育质量的发展，而语文学科的教育改革也非常的突出，笔者针对当前我国小学语文教育中写字教学的有效开展进行了分析。
1.1学生对写字缺少兴趣
当下很多学生在学习写作的过程当中都不具备强烈的兴趣，很多时候学生只是学会了一个汉字的写法，记住了这个汉字的大体模样，但是对于汉字详细的笔画却还存在着一些忽视，很多笔画都没有办法记清，这就导致学生在写字课开展的过程当中经常会开小差，不集中自己的注意力，对于一些写字的作业，也只是敷衍完成，简单应付，不会用心去写。很多课上教师都会要求学生学习生字或者是词语，让学生反复写这些生字和词语，进一步加深学生的印象，但是这种教学方式很明显不具备较强的意义，学生在没有掌握一个汉字正确写法的时候写的字数再多，写的遍数再多也不具备再强的作用，反而让学生记住了错误的写法。本来学生对于写字学习就缺乏兴趣，强制性的写作记忆，反而会使得他们增强对于汉字的厌恶感。
1.2教学方式缺少灵活性
科学合理的教学方式得到了有效的应用，那么学生的写作热情就能够得到激，发培养学生的写作兴趣，因为小学低年级的学生刚刚经历过幼儿园的教育，但是却没有过多的经历学习这一项任务，也很少接触到写字的相关内容，更多的以游戏为主。但是在小学阶段学习和生活方式出现了变化所以这些小学生非常的不适应。
并且很多小学教师更多的会应用枯燥的教学方式，对学生展开写字教学，根据课本的内容进行机械的讲解，让学生机械的记忆汉字，这种教学方式不具备较强的效果，也经不住长时间的推敲，让学生长时间积极的进行记忆。那么学生学完其他内容的时候，这次学习的内容就直接忘记了，这是在教师进行写字教学时面临的非常严重的一个弊端，是教师需要注意的一个主要地方。
2小学语文写字教学的有效策略研究
2.1提升学生写字的热情和兴趣
教师想让每一个学生写好字，就需要让学生有积极的态度和对写字充分的兴趣，只有拥有了兴趣才能够提高写字的质量。在我国古代有很多古人学习写字，很多著名的书法家，比如说王羲之，柳公权，还有颜真卿等等，为了能够有效的提高学生对于写字的兴趣，那么教师可以在写在教学的课上给学生讲解一些这方面的小故事，帮助学生树立在写字上面的榜样，榜样的力量对于学生来说是无穷的，学生在长时间练字的时候感觉到没有兴趣的时候就可以回想就是讲解的这些小故事，想一下这些书法家的耐力.教师还需要对学生的专注力进行锻炼，可以让大家一起在黑板上跟着教师一笔一画的进行写字，这样学生对于写字的印象就会更加的深刻，对于所写的每一个字的印象也会更加的深远，同时教师也可以展开一些书法活动，通过书法活动的定期开展，从而让学生都能够积极的参与进去，提高学生自身的写字水平。
2.2追根溯源教生字
在小学阶段进行的生字教学中，教师也可以展现出一个字刚开始的状态，也就是说一个字的原来形态促进学生对于生字学习的兴趣的提高，汉字是我国宝贵的财富，汉字的数学经历也经历了漫长的时代变迁，所以在进行汉字教学的时候，就可以追本溯源，从汉字最开从汉字最开始的形态呈现开始学习。比如说在进行夏这个字教学的过程当中，就可以呈现出这个字的甲骨文时期，还有金文属日期，包括隶书等多种字体的写法，这些字体都来自于不同的时期，这样学生就能够对自己有更加充分的了解和认知。当然教师还可以将不同的字联系起来进行教育，比如说可以叫木，林，森这三个字连起来进行教学，展现出文字之间的奇妙关系，当然就是还可以向学生讲解一些偏旁笔画的来历，从而让学生更加充分的理解，每一个汉字的构成。
结束语
小学语文阶段所展开的写字教学是学生需要完成的一个重要的学习任务，只有完成了写字教育，才能够学习其他科目的知识内容，这对于学生未来的成长所产生的作用也是比较深远的。教师需要利用各种不同的方式激发学生对于写字学习的兴趣，展开更多的写字活动，比如说书法竞赛等等，通过展示学生的书法作品提高学生对于学习的自信心，让学生可以在写字方面获得更大的进步。
参考文献
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